芻議“互聯網+”時代的藝術設計教育

馬青蘭

【摘 要】本文分析了“互聯網+”時代對藝術設計教育的影響，指出了“互聯網+”時代下藝術設計教育的發展路徑。

【關鍵詞】互聯網+;藝術設計;教育

中圖分類號：G42 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）34-0196-01

2019年3月，李克強總理在政府報告當中明確指出要進一步發展“互聯網+教育”，促進優質資源共享。這是引領新時期教育教學改革與發展的重要指導。新時期，隨著互聯網技術及應用的不斷發展與普及，信息技術開放程度越來越高，優質教育資源得到進一步共享。對此，藝術設計教育同樣需要進行及時有效的調整與跟進，有效把握“互聯網+”時代發展潮流所帶來的機遇，主動去適應新時期教育生態環境的新形式、新需求，在構建以“互聯網+”為核心的藝術設計教育理念的同時，著重培養適應新經濟條件下的創新型、優質型人才，促進藝術設計教育跟上時代發展。

一、“互聯網+”時代下的藝術設計教育

新時期，被譽為“互聯網+”時代，這是信息技術高速發展并與人類生產生活高度融合的重要成果，也預示著基于互聯網來構建新的發展生態，打造新的產業智能化增長的新的歷史階段。有效順應“互聯網+”時代下的發展變革，教育領域不僅無法避免，更當積極參與。

（一）教學資源更為豐富、多樣。信息在互聯網上快速流通和傳播，同時我們每個人既能夠從中創造知識，又能夠隨時隨地獲取知識，這就使得互聯網教育信息資源能夠源源不斷地涌現與更新，造就了豐富龐大的數據庫資源的同時，也對教育教學產生深刻而全面的影響。

（二）教學模式更為科學、合理。“互聯網+”時代下對藝術設計教育所帶來的改變是多方面的，總體來講，教師不僅要更新教學觀念，而且還需要將網絡教學元素融入到課堂教學中，比如網絡教學資源、平臺、系統等，以此來豐富教學手段，實現教師教學素養的提升。另外，與傳統教學相比，“互聯網+”時代下的藝術設計教育也需要按照全新的教學組織形式來進行。在“互聯網+”時代下，移動式學習成為現實，“先學后教”成為驅動學生主動學習、探究式學習的主流模式，也成為藝術設計教育緊抓“互聯網+”時代發展機遇所進行的有效選擇。

（三）教學成果更為優質、顯著。藝術設計融合了科學、藝術與技術，綜合性、融合性特點較為突出，在現代制造業與服務業當中具有重要的地位及作用。“互聯網+”時代下，知識技術更為開放，創新驅動更為明顯，為藝術設計教育提供更多更有利的條件，最終教學成果也更為優質、顯著。

二、“互聯網+”時代的藝術設計教育路徑

（一）把握戰略方向、明確辦學目標。“互聯網+”時代下促使了各行各業的發展與變革，其中對于藝術設計教育而言，也同樣面臨著革命性調整。從根本上來講，“互聯網+”時代的藝術設計教育結合時代發展的實際情況，把握戰略方向，明確辦學目標，總體引領藝術設計教育實現有效發展。在此過程當中，要注重創建并形成具有地域特色或者是學校特色的專業優勢，著重于多元化人才的培養，將創新型人才的培養作為驅動教育教學發展、服務地域經濟的新的增長點。

（二）提升教育信息化水平。互聯網極大程度上促進了信息的流通與共享，不僅為教育教學提供了非常豐富與廣闊的教學資源，而且也切實影響與改變著教育教學的形式。對此，為更好地適應“互聯網+”時代的形勢需求，藝術設計教育必須切實跟進與有效提升教育信息化水平，以更為積極、主動的姿態去參與互聯網教學模式的改革。具體來講，在整合現有教學資源的基礎之上，要著重開發一系列高水平的網絡課程，逐步形成線下課程教學引導、線上課程資源復習的良性循環發展模式，通過線上與線下的結合，實現優勢互補，充分發揮互聯網教學模式的優勢。

（三）著重創新、動手能力的培養。在藝術設計教育過程當中，基于從“量”、從“質”的實踐是必不可少的，對于培養與提升學生創新、動手能力具有重要的作用。而“互聯網+”時代，本身就是以大數據為代表的新一代信息技術與生產服務業、現代制造業的創新性融合，極大地促進了產業的智能化發展，也為產業的提質增效升級提供了重要保障。

（四）有效克服所面臨的挑戰。“互聯網+”時代極大地促進了教育教學的信息化變革，在此過程當中，對于藝術設計教育而言，既要充分把握機遇，又要有效克服挑戰。“互聯網+”時代對藝術設計教育提供了諸多有利條件，同時也帶來了多方面挑戰。其中，對教師提出了更高的要求，教師要著重提高專業知識與素養，提升駕馭課堂教學的能力，具備教育教學信息化發展中多種教學形式（比如微課、慕課）的設計與推進能力等。

總體來講，“互聯網+”時代下藝術設計教育面臨諸多機遇，也存在諸多挑戰。對此，藝術設計教育要充分發揮網絡技術優勢，創新并指引教育教學發展，提升人才創新意識及能力，著重構建特色藝術設計教育，最終在“互聯網+”時代中激流勇進。

參考文獻：

[1]何丹妮.“互聯網+”時代的藝術設計教育探析[J].課程教育研究，2018（11）.

[2]劉嵩雪.“互聯網+”模式下藝術設計專業的教育教學改革效果分析[J].大眾文藝，2018（09）.