關于微時代高校學生教育管理措施的探討

許靜

摘要：近年來，信息時代的高速發展，各種社交平臺的出現，豐富了人們的生活，拓寬了人們的視野。各年齡段的人都會利用網絡交流平臺，找到自己需要的東西。信息時代的來臨讓每個年齡段的人都受益匪淺，足不出戶就可知天下事，提升了人們的生活質量，方便了人與人之間的溝通，拉近了人與人之間的距離。信息時代的發展已經到了高潮階段，我國已經進入了“微時代”，所謂“微時代”就是以微博為傳播媒介，用簡短的文字來抒發情感，使人們的感情交流更簡單明了，而且最重要的就是其傳播速度遠超過信息時代。

關鍵詞：微時代 高校 管理措施

中圖分類號：G641? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009—5349（2019）22—0175—02

隨著“微時代”的來臨，人們的生活節奏變得越來越快，從幾十年前的寄信到現在的QQ、微信、微博等網絡交流平臺的普及，不但加快了人與人交流的速度，還提高了人們的生活質量?！拔r代”的出現，改變了各行各業人的生活方式、工作方式和學習方式，在家里只要有一臺電腦就可以知道外面發生的各種大事，通過網絡書城可以看到想要看的書，各種問題也可以通過視頻和傳輸文件解決。“微時代”有對人好的一面，自然也有其缺點，什么事都有兩面性。雖然“微時代”的出現提高了人們交流溝通的速度，便捷了生活和工作，但是網絡上出現的一些不良信息和騙局，也深深地毒害了自控能力差和沒有自我保護能力的學生，嚴重干擾了學生的學習。以“微時代”高校學生為探討目標，結合已有經驗，對教育管理措施進行探討。

一、“微時代”給高校教學管理帶來的影響

1.“微時代”給高校管理學生增加難度

“微時代”的來臨，促使教學方式升級，從以前的粉筆黑板教學，到現在的多媒體網絡教學;從以前的口耳相傳到現在的網絡視頻教學，都代表著“微時代”給教學管理帶來的便捷和多樣化?！拔r代”改善了教學環境，同時也影響了很多缺乏自控力的學生，網絡上各種新奇的東西吸引著學生的注意，五花八門的網絡游戲，讓學生沉迷其中不能自拔，各色的交友軟件讓學生過早地接觸社會的不良氣息，嚴重地影響了學生學習的態度和思想，給學校的教育管理帶來了難度，嚴重影響了教學的效果。學生在學習階段，人生三觀是迷茫的，網絡上一些文章也嚴重影響了學生對三觀的正確理解。最后就是網絡上的詐騙行為和校園貸問題，使無知、缺少社會經驗的學生，很容易因為一些蠅頭小利遭受網絡詐騙，有的學生甚至在被騙之后作出了一些令人追悔莫及的事情，這些都給教學的管理增加了難度。

2.“微時代”高校學生管理情況

目前，高校的學生管理是一項困難而又艱巨的任務，學生和教師在學校里的一言一行都代表著整個學校的道德素養和教學風氣。要想治理好學校，就應該依法治校，嚴格要求師生行為規范。要有一個正確的思路，建立一個完整的教學管理體系。第一，是對學籍方面的管理。很多學校已經跟上時代的潮流，實行了交換生、跨校、跨專業等高等教育方面突出的管理模式。但許多的二類學校、民辦學校還處于傳統的教學管理狀態：簡單粗暴的管理方式，毫無創意的教學理念，使學生們接受不到正確的學習理念，體會不到在校園應該受到的教育。第二，課程安排方面的管理。課程的安排要科學合理，把課程簡單化、具體化、直接化，作為目標去更新和實行?？傮w來講，當前高校的學生管理體系還不夠完善，形勢不容樂觀，需要改進和學習的地方還有很多。

二、“微時代”教育管理高校學生的有效策略

1.新穎的教學方式

現在的學生上課走神的問題非常普遍，原因在于傳統的教學方式沒有吸引力。傳統的教學方式內容，讓學生感覺到枯燥乏味，從而上課心不在焉。教師教學的內容只是對應的知識點，而不是設計一些問題讓學生去主動思考?！拔r代”的出現，促進教學改革，教師可以充分利用網絡資源將其融入教學。比如，在講解枯燥的語文或數學時，教師可以引入一些動畫或學生感興趣的圖片，吸引學生的學習興趣。又如計算機教學，學生總是跟著老師一步一步地學習，沒有自己思考和嘗試的過程。教學人員要總結經驗，開發信息化的、新穎的教學方式。在CAD制圖時，教師可以教大家軟件的使用方法，讓大家自由發揮各自的想象力;這樣既可以讓學生參與其中，又可以讓學生在自主創作時加深課程的印象，激發出熱愛學習的動力。

2.加強對教學人員的素質培養

由于大學課程的專業性比較強，所以不同專業，都有不同教學人員教學。這個時候需要考慮的就是教學人員的水平和專業性問題，專業技術操作的實踐和專業知識理論，都要達到一定的標準。有些高校里教師，教學都是形式主義，把備好的課照著讀一遍就算教學完畢，這樣做嚴重地影響了學生對新知識的理解，造成了教學質量低下。高校在招聘教師、選拔教學人才的時候，一定要層層把關，對應聘教學的人員進行專業知識技能、自身素質、專業精神等方面的考核，挑選出合格的、有責任心的教學人員。

3.將“微時代”融入高校管理

隨著“微時代”的來臨，高校的管理工作也應該不斷更新和發展，讓教育管理工作通過微媒介來引導學生形成正確的思想價值觀。利用微媒介在高校內展現學生的管理工作，可以建立高校的百度貼吧，讓教師、學生在百度貼吧內自由交流，拉近師生關系;還可以在高校貼吧上發布學校內各項管理教育活動如團建組織活動、品德教育宣傳、校園歷史文化等健康、正能量的信息。利用微媒介管理校園，不僅能提高高校教育管理工作的效率，節約費用，同時能及時和學生進行溝通，了解學生的思想動態。

三、結語

綜上所述，信息技術的高速發展和更新，使人們享受著便利和輕松，殊不知在不知不覺中墮落成網絡的仆人。泡在網吧里的青年，在本該奮斗的年紀里沉迷于網絡游戲。還有全天把手機放在身邊的高校學生，玩手機都玩出了各種骨骼疾病。就以上的這些現象，高校應建立完整的管制體系，幫助和提醒學生抵制網絡的不良影響。

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責任編輯：于蕾