高校體育教育專業網球專項教學的現狀與對策研究

趙逸凡

摘要：隨著我國由體育大國向體育強國的發展，涉及體育項目也越來越國際化，網球運動在我國的發展也逐漸迅猛，體育教育網球專業作為網球專業教師培養的重要模塊，其網球教學現狀也值得我們去研究和關注。基于此，本文采取文獻資料法、檢索法等方法，針對當今各高校體育教育網球專業教學現狀總結出個別問題并提出相應的解決對策。

關鍵詞：高校;體育教育;網球專項;現狀;對策

一、當前我國高校體育教育網球專業教學的現狀表述

（一）師資和教學設施的現狀

1.師資力量缺乏

在體育運動的教學過程中，教師是關鍵的組成部分。然而，從我們當前的高校網球教學現狀來看，大部分的高校網球教師專業素質不夠強，教學水平不夠高，教學方法老套不夠創新，很多的網球教師都是在大學期間或者研究生期間選擇了網球專業，網球教齡多數在4-15年不等，與網球科班出身的教師相比有較大的差距。并且專門從事網球教學的教師數量比較少，教師不能照顧到每一個學生，不能對每個學生進行專門的指導，不能及時掌握每個學生的學習情況。

2.教學設施缺乏

在普通高校中，作為硬件設施的網球場地嚴重缺乏。一般而言，一次網球課中一般有20多個學生，而這幾十個學生每次只能使用最多四塊場地，也就是說每塊場地最少有5-6人共同使用，在練習的過程中就會出現場地不夠現象，學生每節課的練習強度和練習密度，預期的教學效果就不能達到一定的要求。并且普通高校中擁有室內球館的學校少之又少，然而網球運動的開展受自然天氣的影響極為明顯。

（二）教學內容的現狀

1.網球理論教學滯后

在體育教學過程中，我們強調要注重理論與實踐相結合，然而在我們的高校網球專業課程中，大多數都是輕理論重實踐，有的甚至沒有理論，這就導致在進行實踐教學過程中，學生對專業術語地表達與理解、對技術動作的學習和運用都有不同層次的影響。

2.教學內容及方法基礎單一

大多數高校網球專業課程內容過于基礎和單一，教師在制定學期教學計劃時往往只安排一兩項技術動作的學習，學生只能掌握一些基礎的技術動作。

3.技、戰術的講解忽略

網球運動除了需要扎實的基本功底，在網球運動的比賽中，戰術的布局與安排也極為重要，而在我們的高校網球課程內容中，教師過于注重技術動作的重復訓練，而忽略了比賽戰術的講解，導致學生們在網球比賽中對于一些決勝分的把握上沒有頭緒。

（三）教學對象的現狀

學生作為教學活動的主體因素，學生的素質和能力決定了教學目標的完成和預期教學效果的達標。在我們的高校中，大多數的網球專業學生都是從大學才開始接觸網球這項體育運動，在大學之前對于網球的了解少之又少，專業基礎的底子過于薄弱。網球運動對于球感的要求又極為重要，大多數學生只憑借著一周2-3節的專業課，平時也不去自我訓練，導致高校網球專業學生的能力參差不齊，平時下功夫的學生比平時不下功夫的學生技術能力要強許多，整體水平偏低。

二、解決當前我國高校體育教育網球專業教學現狀的策略

（一）提高重視，完善網球硬件設施

這里的完善硬件設施包括兩個方面，一方面是完善師資力量，另一方面是加大教學設備的建設與更新。

完善師資力量也可以從多個方面進行，首先在招聘網球執教老師時應該注重其執教經歷和網球技術底蘊考察，避免招聘通過短期培訓或者自學的教師;其次對于已在校執教的教師，進修學習是一個很好的提升師資素質的方法，可以從各高校中派送一部分有一定基礎的網球教師去體育院校進修學習，或者高校可以聘請一些有豐富經驗的網球專業人員對本校的網球教師進行集中式教學;最后，在每個學期末可以邀請一些網球專業人士進行授課也是解決師資問題的方法。

教學設備建設和更新運用方面，我們可以采取下列措施：1.各高校應該重視體育場地建設資源的合理分配，避免出現其他體育場地多卻無人問津，網球場地少且不足眾;2.和附近高校進行商量租借別人的場地共同使用的方式，達到硬件資源的共享;3.利用排球、籃球羽毛球等場地，外加網球教學可移動的裝置，構成靈活性強、價值性強的臨時性教學場地。

（二）提高運動認知，側重教學重難點

對高校體育教育網球專業中現行的教學內容現狀中出現的問題可以采取以下解決措施：1.加強理論文化的學習，體育教育專業畢竟是教育專業，理論方面知識也是必不可少的，做到理論與實踐相結合;2.根據學生的實際學習情況，對教學內容進行合理的調整，盡量讓學生能夠學習到各種多樣的網球技術動作。3.隨著時代的發展，全民身體素質的提高，光靠身體素質去進行體育運動已行不通，要加強網球戰術策略學習。

（三）創新教學方法、引用新課程改革下的教學方法

轉換教學方法，摒棄傳統的教學方法，激發學生主觀能動性，如觀看網球比賽錄像，觀看網球賽事，通過體育明星效應提升學生對網球運動的興趣;在組織形式等方面，可以進行小組教學，采取學生一幫一教學;充分發揮體育骨干作用，網球隊內分小組，各小組中選出小組長，定期對學生進行技能測試和等級評定。

三、結語

通過對高校體育教育專業網球現狀的研究發現，高校體育教育專業網球專項的師資力量和教學設施缺乏;教學內容方面對網球理論學習滯后，教學內容過于基礎且缺乏對戰術策略的教學;教學對象基礎薄弱，體育素質參差不齊;教學方法不夠創新。針對這些現狀問題，本文制定了具有可行性的措施，提高重視，完善網球硬件設施，營造學習氣氛，提高運動認知創新教學方法等對策，以期望對高校體育教育網球專業現狀出現的問題得到解決。

參考文獻

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