快樂學習——小學體育“教”與“玩”的結合

殷奕

摘? 要：都說興趣是最好的老師，在學習的過程中，快樂的學習是可以提高學習效率的有效方法。小學體育是一門注重“教”與“玩”的課程，隨著教育改革的深入，越來越多的學校開始提倡快樂學習的教學思想。小學體育課程是具備豐富的課程內容的一門學科，小學體育可以提高小學生的實踐能力，提高身體素質，從而提高小學體育的課堂教學質量。本文主要介紹了小學體育“教”與“玩”的結合的基本形式，快樂學習在小學體育中應用的表現等內容。小學體育“教”與“玩”的結合是一種課程改革創新的一大進步，小學生在體驗上課的樂趣同時，又可以學到相關的知識，快樂學習，輕松學習。

關鍵詞：快樂學習? 小學體育? “教”? “玩”

中圖分類號：G622? ? ? ? ?文獻標識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）12-0206-01

小學體育教學中的學生具有很強的好奇心和模仿力，將“教”與“玩”結合起來，可以提高學生的身體健康，利于學生更好的學習，這種快樂學習的方式正在被普遍應用于各個小學校園。在某種程度上來說。小學體育教學與其它課程是一樣的，每門學科都有自己相應的教學方法和策略，小學體育“教”與“玩”的結合就是促使學生進行快樂學習的一種方法，學生在學習的過程中體驗到學習的樂趣，就會大大提高學生課堂效率，學生也可以在課堂上鍛煉身體，有助于身心健康。

1? ?命題發揮

小學體育“教”與“玩”的結合的基本方法就有命題發揮，這種方式是指在體育課堂上老師為同學們統一命題，讓同學們根據命題進行一定體育內容的發揮，學生可以自由發揮，開發自己的想象力，根據學生自己的建議進行多種形式的方式完成命題的任務。在命題發揮的這一基礎下，老師起到了引導性的作用，為學生劃定一個目標命題，并讓學生為這個命題進行身體運動和體育活動，體驗課堂上的學習的自由與樂趣，快樂學習老師教授的知識點，并通過實際的運動來進行實踐，讓整個體育課堂充滿歡聲笑語，創造輕松快樂的學習氛圍，引起學生的學習興趣，滿足小學生的好奇心理，更好地提高課堂的學習質量。

在小學體育課堂進行快樂學習，體育老師進行小學體育“教”與“玩”的結合的教育方式是教育改革的進步，需要每一位老師多多學習，這樣的方法不僅在小學體育適用，在所有的學習課堂都是可以引進并創新相關的學習方式和方法，老師需要多多提倡快樂學習的學習方式，來提高課堂學習效率，從而提高學生的成績和學習水平。快樂學習注重以學生為主體，以學生為中心，活躍學生在課堂上的學習氣氛，吸引學生的注意力，在學習中體驗快樂，在快樂中學到知識，這是一個比較有效的辦法。

2? ?課間穿插

課間穿插也是快樂學習的一種途徑，具體方式是指在課堂期間穿插一些有樂趣的小游戲，刺激學生的興趣點，促使學生對體育課堂充滿興趣。課間的時候老師可以利用現有的多媒體設備播放音樂、播放小視頻、播放簡短的劇情等來吸引學生的注意力，通過不同形式的小游戲、小插曲來讓學生更好地進行互動，通過一些課間小游戲也可以增進學生之間的友誼，增進老師與學生之間的溝通，讓學生體驗到快樂學習的課堂氛圍，而不是以往的枯燥無聊的學習氛圍。

不同類型的小游戲不會占用課堂太多的時間，也不會過度的游戲導致學生忽略學習的主要目的，通過這樣的方式來活躍課堂氣氛是有效的一種方式，使體育課堂變得豐富多彩，精彩有趣，快樂無處不在。小學體育老師將“教”與“玩”的有效的結合起來是符合小學生的愛玩心理的，通過學生的特點來進行特定形式的課堂教學是非常有必要的部分，將老師的課堂理論輕松的應用到實踐游戲當中，起到了對知識的有效運用，提高學生們的實踐能力，鍛煉學生們的綜合素質。

3? ?內外聯系

內外聯系是一種比較困難的一種方法，這是種先進的學習理念，但是在真正實施的過程中會有一定的難度，內外聯系是指校內教學與校外活動聯系起來的一種方式，在校內的課堂教學內容是老師比較容易掌控的，但是校外的活動比較不容易掌控，因為考慮到外面條件的復雜，學生的安全等不可控因素，所以在整個過程中需要老師與家長緊密配合聯系，確保達到一個良好的效果。這樣體育課也被學生帶到了課堂之外，讓學生在校外也參與到學習的任務當中，提高學生參加積極性，增加學生對體育運動的興趣。

內外聯系是一種快樂學習的一種途徑，完全符合小學體育“教”與“玩”的結合的教學理念，在這個環節過程中，老師要注意相關任務的設定，要根據具體情況具體安排校外任務，老師不可盲目分配，根據實際情況安排合理的內外聯系活動，難度不要過難，否則會造成相反的效果，通過形式多樣的教學方式讓學生體驗到學習的樂趣，從而達到老師快樂教學的目的，學生達到快樂學習的效果。

4? ?集分結合

集分結合是一種常見的快樂學習的方式，具體的內容就是老師將課堂上的所有同學分成幾個小組來進行課堂互動。根據本節課的教學目標進行相關任務的分配，小組之間進行競爭排名，小組內同學互相幫助合作完成同一個任務，通過這個環節同學們可以互幫互助，增進同學間的友誼，培養學生之間的合作意識，鍛煉學生的競爭意識。通過小組之間的配合來體驗快樂學習，通過“教”與“玩”的結合將課堂的知識完全的應用到“玩”中，增加了課堂趣味性，老師和同學們共同營造一個快樂的學習氛圍，將課堂上的知識馬上就在小組配合中進行實踐和運用。

5? ?結語

快樂學習——小學體育“教”與“玩”的結合是學校廣泛應用的一種教學方式，通過這樣的方式讓孩子們體驗到學習的快樂，在玩中掌握知識，在學習中感受樂趣。小學體育課堂本就是學生們放松的過程，也是鍛煉學生身體健康的方式，學習與快樂的完美結合也有助于接下來其他課程的學習效果，老師適當的引導學生，讓體育課堂變得更加有意義起來，提高課堂效率，開發學生智力和動手能力。由此可見，快樂所以在小學課堂中多么重要，無論是學校還是老師都要注重快樂教學的理念，幫助學生更好的學習知識。

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