滲透素質教育理念，塑造有愛的良好形象
——盲班班主任個人良好形象的塑造路徑

素質教育理念愈發強調學生基本素質的提升，注重開發人的智慧潛能。盲班班主任經常與學生接觸，因而盲班班主任需以德指引塑造良好形象，即人們所說的個性。班主任的個性是在班主任工作和生活中表現出來的獨特的教學方法、獨特的文化素養、獨特的談吐舉止、獨特的外表形象，它對學生的教育作用雖說是潛移默化的，但對學生的成長有很大的影響，甚至會影響學生的一生。

盲班班主任要熱愛教育事業，少抱怨，多工作。無論是因為什么原因、什么理由選擇了教師這一行，要做教師，就必須做好教師，要真正把教師當成終生的事業。而要想做一個好教師，就必須愛教師這個職業，因為只有愛這個職業，才能做好它。

盲班班主任要有三心：責任心、愛心和耐心。高度的責任心不僅是當好班主任的必要前提，也是做好每一件事的必備條件。2015 年10 月，因為勞累過度，我腿上長了多年的脂肪瘤發炎，疼痛難忍，醫生建議立即動切除手術，而且要我請假半個月左右。我考慮到學校初三的課程，決定保守治療，打點滴消炎，想等到學校放假再做手術。但是由于我在治療期間得不到充分的休息，在連續打近一周點滴的情況下，患處不但沒有好轉，反而進一步惡化，必須動手術。接受手術治療后，我躺在家里，心里很不踏實，總是想著那兩個班的學生，他們可正處在人生的關鍵時期啊。在家休養期間，我時刻無法安心，由此我提前返校教學，忍痛到校上課，平時5 分鐘的路程要用20 多分鐘。當我緩慢上樓時，當我忍著疼痛給學生上完每一節課時，很多學生欲言又止地流淚了。我知道他們想讓我休息，可他們也知道，只有認真上好老師的每一節課才是對老師的安慰。我每天上完課就去醫院接受治療，忍著疼痛給學生上課，因為傷口的位置無法坐著，我就趴在床上改作業和講義試卷。就這樣將近一個月，我沒少上一節課，沒少改一次練習，學生的學習沒有受到絲毫的影響。“學高為師，身正為范。”班主任絕不能攥著拳頭喊空口號，而應該實實在在地將這句話落實到行動中去。班主任的行動對學生而言，是一種無形的教育，它所產生的教育效果遠比在一旁指手畫腳好得多。

“愛是教育的基礎，嚴是育人的關鍵，實是成功的法寶”，這是我們江蘇省連云港市特殊教育中心校長提出的教育理念，也是我校老師必須遵循的教育原則。班主任應把愛放在教育的首位，作為班主任要有足夠的愛心，對待自己的學生必須像對待自己的孩子一樣，多換位思考，多提幾個“假如”：“假如這些學生是我的孩子，假如我的孩子是這些學生”。比如我校的徐校長有著高尚的愛生之心，他無私奉獻、資助學生，在平時的工作中他給予學生的是尊重、是理解，更是溫暖、是體貼，他真正用自己的愛與學生產生了心靈的碰撞。

一個班級、一個學校要做好教育，絕不是一天兩天的事，而是一項復雜的系統工程，教師一定要有心理準備，一定要有解決問題的耐心和毅力。有的老師渴望取得成績，希望取得成就，但在實際的班主任工作中，卻或多或少地存在急躁冒進的情緒。實際上，說一千句豪言壯語，不如做一件實實在在的事。班主任必須不厭其煩地認真做好每一件事，而且必須有耐心，不能做完一件事就想立即得到收獲。

盲班班主任要不斷加強學習，提高自己的素質。現在的學生思維敏捷、求知欲強，獲得信息的渠道多，知識面也越來越廣。再加上現在的新課程改革，教材越來越貼近現實，學科縱橫聯系越來越密切。古人云：“親其師，信其道。”意思是，學生親近、尊重你這個老師，才能接受你傳給他的道理。要想成為學生親近、尊重的老師，我們必須不斷拓寬自己的視野，牢固樹立終身學習的觀念，豐富自己的知識，文理兼通。從某種意義上說，我們要盡量成為“全才”“雜家”。當你在學生面前也能亮開嗓子唱一曲周杰倫的《東風破》時；當你拿起畫筆隨手畫出幾只可愛的小鳥時；當你話語一出就讓他們捧腹時，你和學生之間的距離就拉近了，這樣你必然會受學生的歡迎，將成為他們學習的榜樣。班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友。這樣一來，你的教育才會取得事半功倍的效果。