淺談微課在數控實訓教學中的應用

劉樂

摘要：隨著經濟的不斷發展，數控技術的應用越來越廣，但由于數控設備價格貴，無論從數量上、成本上還是安全性上考慮，都不大適合眾多的學生的普及性教學和實訓。微課作為信息化學習的一種手段，以微小、精細和針對性強等特點迅速成為課堂教學的新模式，本文介紹了結合我校的四段式教學模式微課在中職數控技術專業的特點和實用性，以及引入到數控實訓教學的實施方法，并且闡述了微課在數控教學中的作用和意義。

關鍵詞：微課;數控實訓教學;作用;意義

在傳統的教學模式下，一節課真正的精華內容只有10分鐘左右，若時間太長，學生就會出現注意力不集中、聽課效率低下，課堂紀律不好管理、小動作多等一系列問題，這樣很大程度上影了教學質理與進度。隨著信息化教學技術的發展、顛倒課堂的引入、可汗學院有關微課新概念的推廣，就像在教學方法中注入了一個新血液，近些年不少專家也在不斷探尋微課在各種教學方法中的應用。微課的引入與我校推廣的學（做）案四段式教學法相輔相承、非常吻合， 深受我們教師的重視與喜愛。

那么，為什么要將微課引入到數控實訓教學中去呢？目前，我國的職業教育中存在著一些問題，學生缺乏自主學習意識、基礎知識差、學習能力欠缺等，給我們職業教育的教師帶來了很多教育教學的麻煩。我們也嘗試過各種各樣教學方法，如實驗法，視頻演示法等等，雖有一定的成效，但在重難點的突破上效果不明顯。……