初中音樂專業小三門的學習分析

摘 要：隨著音樂各個學科的交叉和人們對基礎教學的深度重視，經過了對音樂專業的認真學習，使我們對音樂這門課程有了一個深刻的認識，音樂專業這門課程的學習不僅僅只是唱好一條旋律，把聽幾個音符聽懂那么的簡單，該專業其中包含了太多與其他學科內容的聯系，它作為基本樂科的重要組成，有許多技巧。它不僅可以培養學生發展音樂試聽、還對學生的性格塑造起著很大的影響能力，這種能力的提高有利于發展、完善、健全學生的人格。

關鍵詞：基礎塑造;初中音樂;樂理知識;視唱練耳

一、學習樂理為音樂課程打下基礎

貝多芬曾說過：“音樂使人類一精一神里爆發出火花。”雨果曾說過：“音樂是思維著的聲音。”柴科夫斯基曾說過：“音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆 。”音樂是人內心情感的表達與感受。樂感可以說是我們學聲樂培訓很需要的一個東西，音樂的感知能力就是所謂的樂感，一個樂感好的人，在學習聲樂的過程中會少走許多的彎路。音樂小三門之一的樂理該如何學習呢？學習樂理，樂感是學習音樂的鑰匙十分重要，樂感的基礎就是我們的聽覺，沒有樂感的人就是因為自己聽的不夠清楚，所以說首先第一就是要加強我們的聽覺學習能力。然后慢慢地提高自己的音樂水平和修煉自己的音樂天分，嚴格按照這樣兩個步驟執行自己，這樣嫩夠夯實基礎

閑暇之余可以多去聽一些音樂大家的作品，慢慢領悟在音樂大師的思維，這樣思考問題。如貝多芬及其他音樂大家的作品如《英雄》等等。在欣賞作品的同時，又可以學習到偉大音樂家的創意靈感！我們認為只有多聽，才能越聽越懂、越聽越愛、越聽越會聽，才能將感受到的東西溶到自己的血液中，又能隨時隨地有感而發地自然表達出來，還能具備理解音樂的高品位。

二、學習視唱練耳時，要多加練習，聽和唱，每一步講究循序漸進

在如今這個音樂文化交融互通的時代，我們如何加強自己樂理方面的知識呢？那就是能做到讓自己能夠對一首歌曲進行分析和理解。在理論方面，靜靜思考我們的音樂鑒賞、音樂史、流行音樂、甚至戲曲。要有豐富的想象能力、淵博的知識儲備，了解各種音樂的演唱表現，這樣能慢慢加深我們自身對音樂的分析和理解。舒曼曾說過：“留神細聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律的寶庫。它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。”在充滿音樂的世界上，我們也能用耳朵捕捉到各種來自大自然的音樂，風聲、雨聲、鳥鳴聲......這些雖都來自非人為的自然創作，但是這些聲音與樂曲關聯，發揮想象能力也能夠提升我們的樂感！幫助我們演奏出更生動形象的音樂！在我們的音樂學習中，必修課就是視唱與練耳，不管是學聲樂還是學器樂，它們作為音樂的課程，在提高音樂素質的同時，也能提高對音樂樂曲的表達能力。學習音樂過程中視唱與練耳是中非常重要且實用的基礎技能。作為一名音樂學習者要做到結合自身學習特點列出自己的學習計劃。

做到溫故而知新，可以為師矣，在原則上分析一首新視唱后再去視唱。這樣雖有一定的效果，但是不可半途而廢，每天嚴格要求自身，一旦長時間荒廢，不加以練習，沒有用持之以恒的態度對待視唱練習，結果可想而知！對于每一個從事音樂方面的人，通俗的講，每一項練習步驟都十分非常重要，做到吾日三省吾身，自己認為做的很好，卻疏忽原本的練習，那最后結果可想而知。最重要的是，在初學的時候無論什么苦都愿意吃，這樣在困難時邁過坎兒都會我們以后堅實的路。 遇到不會的難題，記錄下來，請教老師。我們在節奏訓練聽寫過程的基礎步驟上，一定要對自己進行更強一步訓練的加進音高的聽寫訓練。在快速手記是可以幫助我們更好地理解視唱練耳，我們的大腦在反應的同時，思維也在提高，并且能記住一部分記憶的節奏，循序漸進，只要這樣要求自己就能在聽寫第一遍之后即可寫出樂曲的旋律和樂曲的節奏，我們還要做到與音高對號入座，在第一遍第二遍查找自己的不足，這樣聽寫第三遍時就能取得良好的訓練效果，不僅能修正自己的錯誤，還能保持良好的訓練習慣。

在練耳的學習過程中，在我們的練習中不僅使得自己能夠提升音樂節奏在聽覺上辯聽的能力，還可以提高對節拍與節奏的視唱能力與效仿能力，這樣訓練不僅能提升我們對節奏節拍的記憶，還能提升我們對節奏型樂曲的速寫能力。大家都認為視唱練耳是學習音樂的基礎步驟，不僅是大家是學習音樂進步的階梯，也是音樂的精神，如果我們沒有這些音樂基礎課程的參與與學習，我們就可能無法正確充分的理解音樂、認識音樂、就無法提高自己的音樂能力。視唱與練耳著有密切聯系，它們息息相關，聽是用心唱，而唱是用心聽的，唱與聽是息息相關的。我們做的只有把這些音樂基礎課程學好并理解透徹，有了這樣扎實的基礎，我們便能在音樂方面發展的更優秀、更全面，在音樂的道路更上一層樓！

三、結束語

總而言之，學習并掌握音樂技能，增強識譜能力，為的是發展我們的創造性思維能力及提高我們的人文素養。視唱練耳課作為基礎課程，它擁有較強的技術能力，通過一段時間的音樂學習，可以提升我們對音樂美感的追求，提高音樂素養的，也能為學習其它音樂的課程打下基礎，掌握的音樂學習技能會在未來發揮十分重要的作用，使自己的審美情感得到發展，能夠認識到音樂的更深層次。最后，要牢記每一個音樂學習者因人而異，因學而異！

參考文獻：

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作者簡介：

蔡陽（1997.10.31）男，漢族，籍貫：甘肅山丹，海南師范大學音樂學院2017級音樂學專業學生。