試論“紅船精神”融入高校學生黨員思政教學研究

■李月琴

（常州工程職業技術學院，江蘇 常州 213164）

“紅船精神”作為指引中國共產黨員不忘初心、牢記使命、砥礪前行的重要指導思想，在高校思政理論課教學中占據著非常重要的地位，對每一名高校學生預備黨員、黨員的發展來說都是必要的學習內容。那么紅船精神的重要性體現在哪些方面？高校思政教師又當如何在理論課教學中融入“紅船精神”呢？“紅船精神”如何與學生黨員培養實踐相結合？本文現針對這三個問題將進行如下的分析論述：

一、“紅船精神”在“不忘初心、牢記使命”教育中的傳承和發展

在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，習近平總書記關于“不忘初心、牢記使命”進行了重要論述，提出了堅決徹底反對形式主義、官僚主義，做到“兩個維護”的重要工作指示，進一步完善、優化、細化中國共產黨黨內重要法規，并以“井岡山精神”“老西藏精神”“紅船精神”為思想教育契機深情講述了“不忘初心、牢記使命”優秀共產黨員的先進事跡。在習近平總書記的領導下，老一輩革命先烈的偉大精神為高校思政理論課教學注入了無窮的發展動力，使高校學生預備黨員、黨員更加深刻地明白了黨在堅持、捍衛和鞏固群眾路線方面的堅定決心，明白了作為新時代黨員干部所應具備的核心素養和重要能力，明白了新的歷史條件下基層黨員干部應如何保持自身的先進性和純潔性。

其中，“紅船精神”來源于2005年6月21日習近平在《光明日報》上刊發5000多字的署名文章《弘揚“紅船精神”走在時代前列》，系統地闡述了“紅船精神”是什么、“紅船精神”的時代價值以及我們應如何繼承和發揚“紅船精神”。習近平總書記的論述發人深省，也是每一名高校思政教師在理論課教學中融入“紅船精神”的主導教材。“紅船精神”所蘊含的立黨為公、忠誠為民的奉獻精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神以及開天辟地、敢為人先的首創精神，正是社會主義核心價值觀所倡導的重要時代精神的具體表現。

因此，在高校思政理論課教學中融入“紅船精神”，是深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想,扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要方式，對每一名高校學生預備黨員、黨員來說都非常重要。

二、“紅船精神”內容對高校思政理論課教學的影響

（一）繼續堅持和發揚立黨為公、忠誠為民的奉獻精神

1.堅守“道德高線”和“法律底線”

一是重在立德。道德作為一種社會意識形態，是人們共同生活及其行為的準則和規范。在堅持全心全意為人民服務的大前提下，每一名高校學生預備黨員、黨員都應當以道德規范自己的行為，這是保障紀律嚴格執行的必要前提和基礎。二是重在立規。紀律存在的前提下，道德才能發揮其根本價值和作用。只有重視立規，凸顯法律制度的權威性和嚴肅性，堅持依法治國，以規則強化他律，才能培養黨員的“底線思維”，做到行事有底線，行為有邊界。

“道德高線”和“法律底線”的結合深刻闡明了“紅船精神”在社會主義建設事業發展的新形勢下提升全面從嚴治黨的新境界，為每一名高校學生預備黨員、黨員提高自我認知，以及完善自我修養提供了努力方向和行為準則。

2.充分體現了全面從嚴治黨的核心

全面從嚴治黨，核心是加強黨的領導，基礎在全面，關鍵在嚴格，要害在治理。黨要管好黨，既需要管好黨員，又需要管好干部，要將法律法規覆蓋到全體黨員，將普通黨員納入管理體系之中，保證不留死角。“紅船精神”所體現的立黨為公、忠誠為民的奉獻精神充分體現了我黨全面從嚴治黨的核心，對每一名高校學生預備黨員、黨員樹立堅定的政治信念，站穩政治立場，發揚中國共產黨的“初心”精神起到了重要的思想指導作用。

“紅船精神”所體現出的立黨為公、忠誠為民的奉獻精神值得每一名學生預備黨員、黨員深思。作為一名光榮的共產黨員，應始終這樣問自己，作為黨員，自己到底得到了什么，又付出了什么，自己的付出和收獲成不成正比，有沒有本著立黨為公、忠誠為民的奉獻精神多做好人好事，展現中國共產黨的光輝形象？而在思政理論課教學中，教師也應當以這幾個問題引導學生繼續深入學習“紅船精神”，看一看老一輩革命者艱苦卓絕的斗爭歷史、想一想老一輩革命者不懈奮斗的原因、聽一聽老一輩革命者對我們的深切期望。繼續本著“不忘初心，方得始終”的堅定信念傳承和發揚“紅船精神”。

（二）繼續堅持和發揚堅定理想、百折不撓的奮斗精神

1.教育學生黨員心存敬畏，慎獨慎微

一個人只有存敬畏之心，才能按紀律和準則嚴格要求自己，才能堅持慎微慎獨，堅守紀律底線。“紅船精神”所體現的堅定理想、百折不撓的奮斗精神并不只是在窮苦社會才適用，在充滿機遇與挑戰的現代社會，每一名高校學生預備黨員、黨員仍需要從“紅船精神”當中學習如何心存敬畏，慎獨慎微，從而做一名合格而優秀的共產黨員。

根據“紅船精神”的指導，高校思政理論課教學要實現以下兩點教學要求：第一點是滲透紀律教育，教育每一名高校學生預備黨員、黨員要對紀律心存敬畏，深刻認識“無規矩不成方圓”的大道理，深刻認識到紀律對黨員個人發展，對黨建事業發展的強大作用，深刻認識到紀律的存在既是對黨員干部的約束同時又是對黨員干部的保護，自主自覺遵守紀律，謹小慎微維護紀律。第二點是每一名高校學生預備黨員、黨員要堅持以法束身，以法修身，敬畏法紀的同時提升自身的思想道德認識，牢記自己即將成為或是已經成為一名光榮的共產黨員，在思政學習和日常生活中能夠始終以“紅船精神”為思想指導，堅定革命理想，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”認認真真、勤勤懇懇地做好每一件小事。

2.引導學生黨員不忘初心，百折不撓

“紅船精神”所體現出的百折不撓的奮斗精神與“井岡山精神”“老西藏精神”一脈相承，展現了老一輩共產黨員為了革命信念百折不回、勇敢前行的偉大精神，最終才讓中國共產黨獲得人民群眾的愛戴和擁護，確保中國共產黨成為帶領全國各族人民團結一心，奮力實現中國夢的核心領導力量。作為高校思政教師，必須要認識到這樣一個事實——絕大多數的高校學生預備黨員、黨員都嚴重缺乏百折不撓的革命精神，所以在對其進行黨性教育時必須要將“紅船教育”融入高校思政理論課教學當中，印證我黨在為人民服務、為百姓謀福祉方面所面臨的困難以及不怕困難的勇氣和決心，讓每一名高校學生預備黨員、黨員都能認識到自己身上的重擔。

（三）繼續堅持和發揚開天辟地、敢為人先的首創精神

對于每一名高校學生預備黨員、黨員來說，開天辟地、敢為人先需要莫大的勇氣和超強的能力。因此，高校思政教育需以“紅船精神”為指導思想，在思政理論課教學中融入創新教育，將修養黨性、培養創新精神和能力作為主要的教學內容，努力培養每一名高校學生預備黨員、黨員以知促行、知行合一的工作和生活方式，從而不斷提升自身的創新意識和能力。

1.立志為先，堅持“四個必須”

培養開天辟地、敢為人先的首創精神必須以志為先，只有心存大志、志存高遠，才能永葆激情活力，才能在奮發向上的道路上想他人不敢想、做他人不敢做之事。對高校思政教師來說，教育每一名高校學生預備黨員、黨員以立志為先，堅持“四個必須”的原則要求，以堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，繼承和發揚黨的優良傳統和作風，自覺樹立遠大志向作為修身養德，努力創新的重要要求。

2.修德為本，堅持“八條規范”

毛澤東同志曾指出，共產黨人要做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。修德就是追求高尚、純粹、道德，擺脫低級趣味和抵制歪風邪氣的過程。對高校思政教師來說，教育每一名高校學生預備黨員、黨員以修德為本，堅持“四個堅持”“四個自覺”的規范要求，在理論課教學中樹立共產黨員公私分明，尚儉戒奢，甘于奉獻，自覺保持人民公仆本色，自覺維護人民根本利益的偉大形象，從而為每一名高校學生預備黨員、黨員敢為人先，踐行創新指明道路。

3.培養創新能力為要，堅持“達己”，追求“達人”

古語云：“己欲立而立人，己欲達而達人”。“成己為人”是高校思政理論課教學中融入開天辟地、敢為人先的首創精神的主要思路。實際教學中，教師一方面要滲透創新意識教育，讓每一名高校學生預備黨員、黨員了解何為創新？創新的動力、價值和方式分別是什么，并繼承和發揚創新意識；另一方面要鍛煉創新能力，讓每一名高校學生預備黨員、黨員深刻解讀“紅船精神”的行為表現，通過體現“紅船精神”的經典事例教育學生如何培養自己的創新能力，同時以創新行為成就和幫助他人，踐行“成己為人”的創新目的。

三、思政理論課教學中如何運用“紅船精神”指導學生實踐

理論課教學只有與實踐教學相結合，才能更好地體現“紅船精神”的時代價值和意義。因此，教師需要以“紅船精神”的內在價值觀為核心指導學生進行學習實踐，切實以自身的實際行動傳承和發揚“紅船精神”，具體分析如下：

（一）堅守本心，要像初來乍到時

每名高校學生預備黨員、黨員剛剛進入黨組織，無論是學習還是生活中都表現得認認真真、勤勤懇懇、本本分分、老老實實，希望能展現新時代黨員的新面貌。而隨著時間的推移，有些高校學生黨員就在激烈的競爭中漸漸失去了本心，致使思想道德水平和政治信念理想慢慢下降。此時，教師就需要讓學生踐行“紅船精神”以堅守本心，堅定自己的理想信念，找回那份初心，通過參加黨員培訓班、批評自我批評、參與社會公益活動等方式重拾那份無私奉獻之心。

黨員培訓：要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，把它當成自己成長和發展的最好教科書，深入學習老一輩革命者對實現革命理想信仰所做出的努力和犧牲，深入學習新時代“堅忍不拔、發憤圖強”的精神境界，深入學習“坦坦蕩蕩、清白做人”的政治品格，做一名符合社會主義核心價值觀體系的人，做一名無愧于黨和人民的優秀高校學生預備黨員、黨員。

社會公益活動：要深刻認識到共產黨人“以謀求人民解放、民族獨立、國家富強為目標”的初心，積極以共產黨員的身份參加社會公益活動，自覺、努力維護中國共產黨的社會形象和地位，堅定不移地按照黨組織的要求傳播社會正能量，弘揚傳統美德。

（二）勇于擔當，無愧于自己的黨員身份

勇于擔當之人才能擔當重任，才能完成黨交給的重要任務。通過“不忘初心，牢記使命”教育主題的洗禮，高校學生預備黨員、黨員應更加深刻地認識到了勇于擔當是一名合格共產黨員的必要素質。而教師也需要以堅定理想、百折不撓的奮斗精神引導學生踐行“紅船精神”。

一要積極發揚斗爭精神，以“勇于進取，頑強拼搏”的精神完成黨交給自己的光榮任務。身處在改革發展的大潮中，作為高校學生預備黨員、黨員更要敢于斗爭，善于斗爭，以“愚公移山志不改，咬定青山不放松”的精神堅決同社會不良勢力和行為做斗爭，展現時代新人對老一輩革命家精神的無限敬意。

二要樹立遠大理想，以“為國為民”為目標指導自己的學習工作，在日常生活中懂得從大局考慮問題，懂得用自己的實際行動為構建社會主義精神文明社會做貢獻。成為新時代有理想、有抱負、有信念的高素質人才。

（三）求真務實，弘揚新時代下的新風氣

“求真”就是以“打破砂鍋問到底”的精神尋求革命真理；“務實”就是要做到“實事求是”，努力鉆研，把握規律和方法，以“求是”的態度不斷優化和完善黨員工作。

“求真務實”是弘揚新時代下新風氣的必要指導思想，是開天辟地、敢為人先的首創精神的具體體現。它讓每一名高校學生預備黨員、黨員努力發現自身學習的不足，并以嚴謹務實的心態積極尋求科學的解決方法。一是提高對自身學習的要求，在自身工作能力范圍之內把目標定得高一些，多和強者比較，多和智者交流，放眼全局定位目標，努力趕超爭創一流。二是找準自己和他人的差距，包括學習理念差距、學習能力差距、學習成效差距、學習態度差距等，真正做到以他人之長補自身之短，穩扎穩打步步為營，每天學習每天進步。三是要改進作風，嚴格按照黨員要求，積極發揚創新精神，以“敢于創新”為精神指導自己的學習工作，把通過傳統解決思路解決不了的問題用新思路去解決，不驕不躁，不氣不餒，懂得靈活變通地解決問題。在新時代下緊跟時代潮流，緊盯發展前沿，多參加課外學習活動以學習先進的科學文化知識，爭做創新型人才。

黨的十九大以來，以習近平同志為核心的黨中央大力推進“不忘初心、牢記使命”主題教育，體現了新時代對黨員的新要求，為每一名高校思政教師提供了“教育指南”。新教育時代，高校思政教育工作者應當以習近平總書記提出的“紅船精神”為思政理論課教學重點，繼續堅持和發揚“紅船精神”，教育每一名高校學生預備黨員、黨員不忘初心，牢記使命，不怕困難，勇于擔當，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢砥礪前行！隨著“不忘初心、牢記使命”主題教育的不斷推進，高校思政理論課教學必將成為傳承和弘揚“紅船精神”的主陣地，高校思政教師需要能夠牢記自己的教育使命，繼續探索更多更好的教育教學策略。