淺談如何做好中職學校班主任工作

（重慶工商學校 重慶 402289）

隨著我國由制造大國向制造強國的發(fā)展，各行業(yè)就業(yè)崗位對勞動者專業(yè)技術(shù)能力和綜合能力都提出了更高的要求，中職學校承擔著培養(yǎng)中、初級專業(yè)技能型人才的重要作用。中職學校以班級為單位對學生進行教育教學和管理工作，一個班集體如果有一支優(yōu)秀的班委隊伍，可以更好的促進班級成好的班風和學風。

中職學校的班主任，其班級管理任務是很重的，從孩子一踏進校園開始，就進入了一個全新的學習環(huán)境,也即將開啟他們新的人生旅程。要重視其學生的行為教育，因為一個人的言行舉止能從側(cè)面折射出他的品德修養(yǎng)。學生在學習的基礎上首先要學會做人，怎樣做到成為一個合格的學生。所以，首先要讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，對學生進行規(guī)范教育，實行先講斷后不亂。在有制度可尋的情況下，使其遵守學校的規(guī)章制度。在其前提下，制定更為詳細的班規(guī)班紀，讓學生能夠在其制度下，更好的達到自我約束和自我管理的能力。這個時候班干部團隊就顯現(xiàn)出了極大的作用。

1 班干部的選拔

班干部是班級的核心，是班集體的代表人物和領(lǐng)軍人物。在班上起到帶頭作用。所以如何選好班干部就尤其重要。班長是班干部的中心，統(tǒng)領(lǐng)整個團隊,班長的作用就很重要，在班長的選擇中，選擇其在全班中有威信的孩子擔任。當然，不一定這個孩子的成績非常優(yōu)秀，但是他在其中的某一方面絕對是令全班孩子都幸福的。從而對班集體有著領(lǐng)袖的作用，而當他成為班長之后，他也會竭盡全力的搞好學習。因為他會認為作為班長，成績也絕對不能太差，這樣既會覺得愧對老師的信任，自己也會覺得不好意思，這是一件雙贏的事。在其他班委成員的選擇上要聽取班長的意見，在班上所有同學的選舉下，在進行適當?shù)恼{(diào)整，這樣有利于班長以后工作的開展。在班干部組建中應選擇具有責任心、有能力、有奉獻精神、有工作激情的同學。

2 班干部的培養(yǎng)

雖然選出來的班干部是具有吃苦耐勞的精神，具有為班集體奉獻的情懷，具有良好的表達能力和溝通能力，具有服從班主任的意識，但是班干部還需要班主任的培養(yǎng)。首先班委的人選要有任何事情都是從不會到會的，由此需要班主任的耐心指導,在他們第一次做事情時，需要班主任的引導和幫助，讓其了解解決此類事情的基本步驟和解決方法，在老師從旁的幫助下解決問題，使其圓滿的完成本次任務，達到預期的目的。當再次處理這類問題是，就能從中吸取經(jīng)驗，比較完美的處理好此類問題，從而會逐漸培養(yǎng)其解決問題的能力。

3 班干部的建設

在班干部隊伍逐漸走上正軌后，對他們處理的問題的能力、效果進行及時溝通交流。在他們處理完問題后，然后每隔一段時間進行小結(jié)，認真聽取同學們的意見與建議，總結(jié)得與失。班委的建設中需要同學們的積極配合與老師的幫助，班干部隊伍組建后根據(jù)班委自身的特點、長處，進行班委分工，并安排工作內(nèi)容，明確崗位職責，在班級管理的大小事物方面都有人安排、有人督查、有人管理。在日常管理工作中，班委隊伍既是參與者也是管理者，這就要求班委應具有較強的自我管理能力，率先垂范，做出好的向?qū)ё饔谩Ｃ慨敯辔幚砗靡患聞諘r，班主任要及時的給予肯定和支持，并在班上進行表揚和鼓勵。讓班干部隊伍更加團結(jié)一心，在班長的領(lǐng)導下使其成為一支高效、優(yōu)秀的管理團隊。

4 班干部的管理

在班干部團隊能獨立運轉(zhuǎn)后，班主任不是就可以放手不管了。班干部在對班級進行管理時，秉承公正，公平，公開的原則。首先要以身作則，在此基礎上才能服眾；其次要公正的處理每一件事，這樣在班級中形成一種固定的模式，但凡遇到這樣的問題該怎么做，同學們自然而然形成一種習慣；再次要公開的處理問題，不能徇私舞弊，更不能假公濟私。同學之間的關(guān)系本來是平等、和睦、融洽額關(guān)系，這樣就不存在不必要的矛盾與摩擦。最后在遇到突發(fā)事件而班干部沒有能力處理時，第一時間和班主任聯(lián)系，讓班主任出面處理。如果在處理問題時同學之間發(fā)生了矛盾，一定要尋求老師的幫助。班干部在處理違紀情況時，要與班主任商量，并在班主任知曉的情況下，對同學進行處罰，以免同學有其他想法，還會導致同學之間的矛盾。

5 班干部的作用

班干部在班上有著舉足輕重的作用。好的班干部團隊可以快速的處理日常班級事務，讓同學們更好的投入到學習和生活中。班委在班上有著引領(lǐng)和帶頭的作用，在班委們各司其職的情況下，讓班上的班風和學風逐漸的走上正軌，向著更好的方向前進。班委還是老師與學生之間的橋梁和紐帶作用，在學生出現(xiàn)或遇到問題時，即時告知班主任，讓班主任做到心中有數(shù)，并及時的進行處理和解決。優(yōu)秀的班干部隊伍能在班上形成科學的管理體系，從安全、清潔、學習、紀律等常規(guī)管理多個方面都呈現(xiàn)出，事事有人抓，事事有人管，班級日常工作有序開展。在主題班會教育、黑板報、手抄報、校團委活動中，班干部隊伍是重要的組織者和參與者，在班干部隊伍和全體同學的共同努力下，產(chǎn)生較強的榮譽感和凝聚力，把班級建設的更好。