初中體育籃球的趣味化教學模式分析

朱紅煒

（四川省自貢市沿灘區龍湖中學校 四川自貢 643031）

引言

趣味化教學模式的應用，可以激發學生參與體育運動的意識，提高課堂教學質量。如何利用趣味化教學模式解決以往教學中存在的問題，提高籃球學習質量，是教育工作者面對的問題。本文就此進行分析。

一、籃球教學中存在問題

（一）缺乏專業教師隊伍

籃球運動在我國體育教育中發展比較緩慢，并沒有形成專業的教育模式。初中體育教學中部分教師的專業能力，無法滿足體育教育要求，專業能力不高，導致學生參與體育運動的興趣下降，不愿意參與籃球練習[1]。教師的專業能力與素質，是提高學生學習興趣與運動能力的因素之一，若是教師的專業水平不高，那么也無法起到教育育人的作用，無法提高學生籃球技戰術水平。

（二）教學模式落后

在籃球教學中，部分教師仍采用傳統教學方式組織課堂活動，在開學初期將所有的理論知識傳授下來，讓學生機械式學習。在理論知識教學中，并沒有組織學生進行實踐操作，導致學生無法理解理論知識中技能與方法，影響了后續實踐操作。此外，在課堂教學的過程中，教師對學生籃球運動技戰術的指導不到位，無法讓學生掌握正確的運動技能與方法，導致學生籃球水平一般。教學模式落后是當前教育中存在的不足，是需要改正的內容。

（三）課程內容安排不合理

在應試教育的影響下，體育課堂教學中籃球課程設計較少，而且技能教學方式比較單一，教師很少組織學生實踐操作，學生只能被動練習與學習。由于課程安排問題，影響了教學與實踐的效果，也阻礙了籃球教育在初中體育教育中的發展。

二、趣味化教學模式在初中籃球教學中應用措施

（一）轉變教學理念，提高趣味教學效果

趣味化教學模式下，為了提高籃球教學效果，需要改變教師的教育觀念，根據學生的思維認知，對教學模式進行創新。籃球教學中，將課堂還給學生，讓學生在學習文化知識的同時，提升籃球技戰術，形成良好的運動習慣[2]。趣味化教學模式與傳統教學模式不同，更加注重學生的情感體驗與實踐，若是采用傳統教學理念開展課堂活動，不僅會影響趣味化教學模式實施效果，同時也會對學生的身心發展產生消極影響。在趣味化教學模式實施中，教師應該意識到體育知識對學生終生發展的重要性，明確籃球教學對學生身體素質與技戰術水平培養的重要意義，并引導學生主動參與籃球練習，利用科學的鍛煉提高運動能力。實際理論知識教學中，避免一味的灌輸與講解，可以為學生創建生動有趣的學習氛圍，讓學生在學習中體會籃球知識學習的重要性，以此提高教學效果。

例如，進行投籃練習時，教師可以讓學生分組進行比賽，利用教師講解的投籃技巧進行小組對抗賽，每組5人，通過投籃接力的方式，進行實踐活動，最終投籃最多的小組獲勝。在此過程中，教師可以觀察學生投籃方式，并在課后提出問題。小組合作學習，激發學生投籃興趣，提高課堂教學質量，對學生學習興趣培養具有重要作用。

（二）優化教學模式，提高教學效果

課堂教學中，對于教學模式進行創新，提升趣味化教學的效果。傳統教學中，課堂是學生學習的主要陣地，教材知識是學習主要內容，對于活潑好動的初中生來講，這種教學方式過于單一，無法提高學生籃球技戰術水平。在實際教學中，教師可以利用互聯網收集籃球教學資源，將教學資源與課本知識有機結合，使學生在豐富教學資源中掌握籃球知識。課堂上，教師可以組織學生進行討論活動，讓學生在討論中探究籃球運動方法與技巧，結合自己的運動經驗表達對籃球技巧或者知識的理解[3]。通過教學模式的優化，可以提高學生學習興趣，能夠促使學生籃球運動水平的提升，此外，在教育活動中，教師可以采用游戲教學法進行課堂教學，讓學生一邊游戲一邊學習知識。游戲法應用，不僅有效提高教學效果，同時可以愉悅學生的身心，提高籃球教學效果。如，進行籃球運球知識教學時，教師可以讓學生圍成一個圓圈，然后以接龍的方式進行運球活動，若是其中一個同學將球運丟，則進行適當的懲罰。在游戲的過程中，鞏固學生的運球技術，以此提高課堂教學效果。

（三）加強實踐教學，提高籃球能力

在籃球教學中，教師可以組織實踐活動，讓學生在實踐中提升對籃球技能的知識理解，提高實踐能力。傳統教學中，教師過分強調理論知識教學，忽略了學生技能與素質的培養。而實踐教學的應用則可以解決這一問題，提高學生對籃球知識與技能的理解的同時，提高運動意識。日常教學中，教師可以組織籃球比賽，讓學生參與其中，在實踐中積累經驗，掌握技能。通過籃球比賽實踐活動，可以培養學生合作意識與競爭意識，能夠實現體育教育的目的。通過實踐活動的開展，為學生學習體育知識提供更多的途徑，深化學生對體育學習的認識，促使學生體育能力與運動素養形成，為體育教育事業發展奠定基礎。

三、結束語

總而言之，在籃球教學中，雖然教學中存在課程安排不到位，教師專業素質不高的問題。但是通過教學理念轉變，教學方法創新等措施，可以提高趣味化教學質量，促使學生主動參與到籃球學習中，提高籃球對學生身心發展的影響。