運用情景創設提高中職學生英語口語能力

（安陽市高級技工學校，河南 安陽 455000）

前言

在教育事業的改革背景中，中職英語教學同樣也在做出改革。而情景創設的融入，受到了廣大教師的青睞，能夠對提升中職生學習興趣、自主性、積極性起到一定的推進作用，同時，對其英語口語能力的培養起到重要的應用意義?？梢哉f，情景創設不僅是創新中職英語教學模式的重要途徑，同樣，也是提升教師教學效率的關鍵依據。

一、中職英語應用情景創設教學的重要性

1.激發中職生學習的積極性與自主性

探索知識的首要條件便是興趣，想要將情景創設開展的根本目的達成，教師就必須要對中職生的學習興趣做出充分培養，而在對一系列情景創設活動展開設計期間，能夠對中職生學習并體會英語知識的樂趣起到一定的協助作用，可以引導中職生進入到輕松、趣味的學習環境之中，促使其能夠積累豐富的英語知識，對生活做出細致觀察，從而為英語知識的學習帶來更多的素材，進而將英語綜合能力形成，促使其提升學習的自主性以及積極性。

2.發揮中職生的運用力與表達力

在情景創設教學中對中職生的英語口語能力展開培養，激活運用能力以及表達能力是其最為主要的目標，對中職生加入英語課堂的積極性、熱情做出培養，能夠促使其在學習過程中始終保持樂觀、積極的心態[1]。另外，在情景創設中，教師必須要對教學模式、教學觀念的轉變格外重視，為中職生帶來更多自由發揮、自由表達的空間，在對中職生英語口語能力進行強化的同時，將其英語綜合能力提高?！?br>