小學語文教學學生口語表達能力的培養

陳玉冰

摘要：小學語文教學中強化對學生的口語表達能力培養，是全面提高學生語言能力，促使小學語文教學改革的需要。新課程改革背景下，小學語文教師應當結合教學需要，積極開展口語訓練，發展學生語言核心素養。

關鍵詞：小學語文;口語表達;培養對策

中圖分類號：G623.2?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2020）04-0047-01

語文是一門綜合性的學科，是學生學習母語的關鍵學科。小學階段，學生對語文知識的學習尚處于啟蒙階段，小學語文教師在教學中，應當緊密結合現代教育改革的思想如新課程改革思想、核心素養的教育理念等，重視對學生語言表達能力的培養，提高學生的語言綜合素養。學生的語言表達能力，有書面表達能力和口頭表達能力之分。在傳統的教學模式下，絕大多數小學語文教師的教學都比較重視對學生書面表達能力的培養，忽視對學生口頭表達能力培養是普遍存在的問題。筆者認為：對小學生而言，無論是書面表達能力還是口語表達能力都格外重要。基于此，本文中，筆者立足小學語文教學，探索在教學中培養學生口語表達能力的必要性極其對策。

1.小學生口語表達能力現狀極其影響因素

筆者所執教的地區為農村地區的小學。學生在語文學習中，口語表達能力低下是普遍存在的問題。如學生的普通話水平較低，不能用準確的語言表達自己的思想，羞于在公眾面前交流和表達等，都是當前學生在語言表達方面存在的問題。……