談活躍小學(xué)數(shù)學(xué)課堂氛圍的重要性和途徑

俞月婷

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在學(xué)校教學(xué)課堂中扮演者重要角色。目前全國教育改革正在不斷深入，在全國中小學(xué)都在實施新課改的背景之下，課堂教學(xué)改革正處在一個轉(zhuǎn)折時期，如何組織有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作是當(dāng)前教學(xué)工作者需要注重的一個問題。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需要根據(jù)新課程改革要求，以及自己的教學(xué)實踐，在現(xiàn)有的教學(xué)模式和教學(xué)方法之上進行探索創(chuàng)新，成功構(gòu)建新的有效課堂。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂氛圍;游戲教學(xué)法

中圖分類號：G623.5?????文獻標(biāo)識碼：B????文章編號：1672-1578（2020）04-0138-01

在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作中，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生因為在學(xué)習(xí)能力和理解能力上的不足，在接觸了小學(xué)這一系統(tǒng)學(xué)習(xí)的階段之后，學(xué)生在學(xué)習(xí)邏輯思維能力要求較高的數(shù)學(xué)上，會呈現(xiàn)出多種多樣的特點，具體而言，就是教師在教學(xué)工作的開展中會發(fā)現(xiàn)學(xué)生難以取得良好成績的原因往往多種多樣，傳統(tǒng)教學(xué)模式下的教材內(nèi)容難以滿足實際的教學(xué)要求。從本質(zhì)上分析，通過小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的相互結(jié)合，可以發(fā)現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)背景下，利用極為豐富的教學(xué)資源，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生可以更加專心的進行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)工作。

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，以幽默的方式活躍課堂氣氛

在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教育工作中，更加注重是對于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維習(xí)慣的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)知識使用能力的培養(yǎng)，具體而言就是讓學(xué)生能夠在經(jīng)歷了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后，可以在擁有扎實的數(shù)學(xué)運用能力基礎(chǔ)的情況下，還需要有著科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維，以及獨立思考習(xí)慣。……