小學數學教學中提升學生的計算能力策略探討

劉敏

摘要：計算是學生學習數學的基礎，因此提高學生的計算能力是小學數學教學的主要任務。為了有效提高學生的計算能力，教師應設計多樣化的練習，引導學生真正理解算理，并重視學生良好學習習慣的養成，為學生更好地學習數學奠定扎實的基礎。

關鍵詞：數學教學;提高;計算能力;策略

中圖分類號：G623.5?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2020）04-0171-01

在人們的日常生活中，計算這種數學技能的應用極為廣泛。而且，計算在小學數學教學中有著極為重要的地位和作用，良好的計算能力更是學生今后學習、生活必須具備的基本素養之一。因此，小學數學教學應注重對學生的計算能力進行培養和提高，為學生今后更好地學習數學奠定扎實的基礎。隨著年級的升高，知識的不斷增多，學生的計算越發暴露出諸多問題，如口算能力比較薄弱、計算基礎不夠扎實、計算法則混淆不清、計算能力參差不齊等。那么，怎樣才能促進學生計算能力的提高呢？我認為應從以下三個方面著手。

1.計算教學幫助學生理解算理、掌握算法是關鍵

“知其然，更要知其所以然。”在計算教學中，學生只有理解了算理，才能正確地進行計算。因此，數學教學中，教師幫助學生在理解算理的基礎上掌握計算方法是非常關鍵的。

1.1?借助教具演示和動手操作，幫助學生理解算理。

數學中的一些概念，如和、商、積的變化規律以及運算定律與性質等，都讓運算法則有章可循。但對于以具體形象思維為主的小學生而言，他們會覺得數學知識抽象難懂。……