淺析學(xué)前教育中童話故事的作用及方法

田文芬

摘要：學(xué)前教育的重點(diǎn)不是教育幼兒書本上的知識，而是對其進(jìn)行心理教育。幼兒正處于一個(gè)心理不健全的時(shí)期，在這個(gè)階段他們的理解能力是不夠的，分辨不清是非黑白。教師可以利用童話故事對幼兒進(jìn)行心理教育，能夠有效的增強(qiáng)幼兒的心理能力。本文中，筆者首先分析了童話故事在學(xué)前教育中的作用，其次就開展童話故事教育方式提供一些意見和看法，以供參考。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;童話故事;利弊影響

中圖分類號：G613.3?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B????文章編號：1672-1578（2020）04-0261-01

和傳統(tǒng)的神話故事一樣，童話故事的起源地也是民間。童話故事大多采用色彩艷麗的圖片和夸張的表現(xiàn)手法，從而塑造了各種各樣的人物形象，這對心理還不成熟的幼兒具有極大的吸引力。教師在利用童話故事對幼兒開展學(xué)前教育時(shí)需要結(jié)合幼兒的心理特征，選擇合適的童話故事對其進(jìn)行心理教育，才能發(fā)揮出童話故事教育對幼兒健康成長的幫助作用。

1.童話故事在學(xué)前教育中的積極作用

1.1?提高幼兒的想象力。

童話故事是民間幻想的產(chǎn)物，對幼兒的想象力發(fā)展起到促進(jìn)的作用。童話故事本身是一個(gè)虛擬的世界，在這個(gè)世界里塑造的每一個(gè)人、每一件事都是對真實(shí)生活的反映，這就需要依靠想象的力量。如童話故事里的主角可以是人、也可以是動物和植物，這和現(xiàn)實(shí)生活是不一樣的，他們可以通過對話來進(jìn)行情感的交流。幼兒在閱讀童話故事的同時(shí)也是在提高他們的想象力。……