新時代大學生理想信念教育探析

陳壯壯

摘 要：新時代的來臨，對全人類的發展有了新的要求，督促著教育管理部門和高校工作者加大對大學生理想信念的教育的力度。當今是經濟全球化和文化交流與合作日益發展的時代，培養大學生的思想政治意識和理想信念是發展趨勢，也是必然要求。目前，在很多高校中，學生受不良社會思想觀念影響，缺乏社會責任感和正確的思想價值觀，這極大的影響著大學生的全面發展和青年群體的整體進步。因此，完善教育教學教育內容，以新穎手段培養學生的理想信念，培養大學生的思想文化，提高其價值觀和社會責任感是相關人員義不容辭的責任。

關鍵詞：新時代；大學群體；理想信念；教育探析

對大學生進行理想教育，培養其責任感是新時代的要求，也是大學生素質教育的必然內容。為了響應上級號召，高校應積極匹配資源，引進專業師資，對學生進行理想教育，并以多樣化內容和新型教學資源進行授課，豐富教學內容，這種多樣化的教學模式更契合對大學生理想信念發展的多樣化趨勢和要求。

一、當前高校大學生理想信念教育存在的主要問題

（一）教學內容受傳統思維影響

很多高校教師認為，對大學生的理想信念教育應該與高校黨員的教育內容和方法相一致，并不需要更新和豐富教學內容，拓寬學生的視野。誠然，這種思維是不對的，學生群體具有差異，因此有不同的民族文化信仰和理想，如果采用統一的教學進行授課，那十分不利于少數民族大學生的發展，使其在理解和掌握與教育有關的知識和內容壓力過大。

對大學生進行理想教育的質量和教師的專業水平，直接影響著對學生能力和信心的引導，傳統的思維模式極易導致大學生理想信任方面的偏差和猶豫。此外，由于不同大學生的思想狀況不同，因此具有不同的社會價值觀和思維方式，倘若教師缺乏創新的教育內容，缺乏對學生的思想心理特征的深入研究，那么就會極大的影響授課效果，阻礙大學生的前行和發展。

（二）教育教學方式過于古板和老舊

在理想教育上，課堂氛圍差，學生缺乏積極性都源于教學方法缺乏創新。筆者在撰稿之前與多位同學進行聯系，發現許多大學使用灌輸來解釋理想的教育和信任，課堂教學缺乏激發學生興趣和熱情的靈感，使許多大學生被動地接受理想教育和信任的知識，最終在學習過程中產生無聊和情緒，在心理上很難與所學內容產生更好的情感共鳴，從而影響理想教育和信任質量的提高。此外，很多一線教師對大學生的理想信念教育沒有針對主題的解釋，也沒有分類的教學指導方針，忽略了教學思想的實際聯系，緊從表層對大學生的信念進行了教育，這導致了大學生對這一方面的理解缺乏理論知識基礎，亦缺乏將理論與實踐聯系起來的能力，從而影響學生對理想教育和信任本質的全面理解。

（三）很多學生缺乏積極性

目前的大學生的理想教育中，許多學生缺乏學習理想教育和信任的興趣和動力。在社會經濟快速發展的過程中，市場經濟的許多負面影響和社會腐敗現象，深入影響著學生的價值觀和生活觀，導致各種誤解和認知觀念的產生，再來許多不良后果。許多同學在學習理想的教育的內容時，對很多觀點都有誤解，對理想和信念過于淡化，很難推理出教師想要的答案，缺乏互通性與趣味性。還有部分同學難以適應當前教學內容，被動學習者占比很大，課堂整體教學效果不佳。在這種情況下，該教學不僅達不到大學生理想信念教育的目的，而且阻礙了大學生理想信念的質量和效果的提高。

二、大學生理想信念教育效率提升路徑研究

（一）提升教師專業能力，注重建設師資力量

教師作為與學生深入交流的的主要人員，必須履行教育學生責任和義務。對于理想信念教育教學的教師而言，要在大學生理想信念教育中做好工作，就必須深刻理解新時期中國特色的馬克思列寧主義和習近平的社會主義經典，也應對新時代年輕群體進行切實分析，改善教學方式，轉變教學思維，提升專業能力。習近平新時代的中國特色的馬克思列寧主義和社會主義本身就是一套理論科學體系，這一組理論體系的掌握對教師的專業能力提出了很高的要求，因此教師必須把習近平對新時期中國特色的馬克思列寧主義和社會主義經典理論的掌握作為一部分，并注重將這部分內容融入到課堂，培養學生正確的三觀，為我國教學事業貢獻力量。

（二）革新理想信念教育觀念

對于相關部門而言，要改革理想教育和信任的觀念，加強對大學生價值觀念和意識的教育，鼓勵其追求理想，并明確理想教育的主導地位，提高這門課程的的重要意義。在教育過程中，教師應切合實際，深入分析當代大學生的心理變化和行為特點，堅持從學生的角度實現理想的教育和信任，確保教育過程中的內容和教學方法合理。更重要的是，要考究社會現實和貼近學生生活，以便更好地滿足不同大學生的學習需求和需求。

大學生的理想信念的教育應該建立在當代大學生心理健康教育的基礎上，教育者要確定理想教育和信任的目標，也要及時了解當代大學生在理想教育和教育中的問題和不足，通過上述方式有效解決大學生的思想行為問題，更好地發揮理想教育的功能，立足于學生，關注學生的一切動態。

三、結束語

新時代的大學生，是我國未來前行的中堅力量，也是其家庭的重要組成人員。培養其正確的理想信念，加強其社會責任感和道德意識，做好思維和能力的轉化和培養工作十分重要。對于學生而言，改變觀念，樹立信念，明確自身價值，響應時代號召，也是作為新青年群體義不容辭的責任，讓我們共同努力，為構建新型繁榮社會，為祖國的發展貢獻力量。

參考文獻

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