綠色化學理念在高中化學實驗教學中的應用探討

張影影

摘 要：我國教育領域近年來受到新課標改革的影響，正全力向核心素養培育這一領域進發，如何落實核心素養的培育，是當前教育改革中的重要問題。核心素養的培育只有在各學科課堂中實踐后才能真正得到落實。高中生從初中化學學習階段過渡到高中化學學習階段，學生的實驗操作能力面臨更加嚴格的要求，學生對于實驗教學模式的化學往往都著較高的興趣，教師可以充分利用學生學習的熱情，再加上高中生往往比初中生更加理性，更加易于接受教師灌輸的理念，在實驗教學中融入綠色化學的理念，幫助學生養成良好的化學學習習慣。將綠色化學理念引入高中化學實驗教學中，不僅有利于減少化學實驗對環境的傷害，還有利于提升學生的綜合素養。

關鍵詞：綠色化學理念；高中化學實驗教學；應用策略

前言

實驗教學歷來都是化學學科學習的重要方式之一，因為化學這一學科注重學習理論的實踐性，化學實驗不僅有利于幫助學生理解抽象復雜的化學知識，還有利于提高學生的實際操作能力，培育學生創新的意識。但是，很多學校在組織學生開展化學實驗的過程中，沒有注意化學實驗中產生的固體、液體或者氣體形式的有害物質，也沒有最大化利用實驗物質，對環境造成不利影響。研究顯示，化學實驗中產生的固體、液體或者氣體廢物往往直接排出，教師沒有引導學生思考這些物質會對環境造成怎樣不可逆的影響，但是，新時代背景下更倡導可持續發展理念，顯然這種缺乏環境保護意識的實驗方法不適應時代的發展。如果化學實驗中繼續延續這種教學思想，那么將十分不利于人才培養，綠色化學理念的提出，有利于減少化學實驗對外界環境的不利影響，在綠色化學理念的指導下開展化學課程改革，才能培育出更符合社會主義可持續發展觀念的綜合型人才。

一、綠色化學理念的教學意義

綠色化學理念從始至終的指導思想都是最大化節約資源，盡可能選擇對環境傷害小的化學材料，以達到保護環境的目的，因此綠色化學理念具體分析可以得出有以下幾個意義：一是綠色化學從源頭減少了污染，綠色化學選取的都是沒有污染或者污染最小的化學材料，從源頭抑制化學污染，保障生活環境的清潔；二是綠色化學最大限度減少了廢棄物的產生，生活中廢氣和廢物的排放是化學實驗的主要污染物質，綠色化學理念指導下的化學實驗幾乎達到了零排放；三是綠色化學理念提倡重復使用化學物質，有的化學品和化學器皿滿足重復使用的要求，我們通過重復使用這些化學品或化學器皿達到綠色化學的目標。

二、綠色化學理念在高中化學實驗室中的具體應用

綠色化學理念的實施僅僅依靠化學教師的力量是遠遠不夠的，需要大家的共同努力，對于化學教師而言，可以通過在化學實驗中滲透綠色化學理念、向學生灌輸綠色化學思想和課后作業滲透綠色化學理念幾個措施展開具體應用，具體分析如下：

（一）通過綠色化學思想增強學生的環保意識

傳統高中化學教學認為學生的任務就是努力學習，不需要過多關注其他方面的事物，但是綠色化學理念下，教師在講授化學知識的同時，要融入綠色化學理念，讓學生在學習理論知識的同時了解環境保護的重要性，明白化學有害物質對環境的不利影響。我們要始終樹立環境保護的憂患意識，帶領學生一起投身綠色化學的建設中去，不斷強化學生的環保意識，比如說，在實驗會產生二氧化硫等有害氣體時，教師可以引導學生想辦法收集二氧化硫氣體，之后通過化學的方法將有害氣體轉化為無害氣體后再釋放到空氣中。

（二）在化學實驗中滲透綠色化學理念

高中化學學習一定會涉及化學實驗教學，這是教師向學生灌輸綠色化學理念的最好時機，教師要抓住高中化學實驗教學的機會，讓學生的思想逐漸接觸到綠色化學理念，比如說，部分實驗結束后會產生一些實驗殘渣，這時候教師就可以利用化學知識處理廢棄物或者教導學生科學排放廢棄物，使學生在潛移默化中樹立了綠色化學理念。

（三）在課后作業中加深綠色化學理解

綠色化學不僅僅可以在化學課堂教授，還可以在課后練習中教授。教師可以在課后給學生安排一些讓學生思考的課后作業，同時提醒學生注意實驗結束后廢棄物的正確處理方法，也可以引導學生思考日常生活中有哪些體現綠色化學理念的小技巧，體會化學與生活的緊密聯系，真正做到學以致用，深化學生對于綠色化學理念的理解。

三、綠色化學理念的拓展應用

綠色化學理念的拓展應用可以分為以下兩個層次，一是教師引導學生思考課堂以外綠色化學理念的應用技巧，二是教師通過向學生講授綠色化學理念培育學生可持續發展的思想，讓學生在知識學習的同時個人素質也得到提升，成為綜合素養更強的全新人才。

四、結語

總而言之，高中生從初中化學學習階段過渡到高中化學學習階段，學生的實驗操作能力面臨更加嚴格的要求，學生對于實驗教學模式的化學往往都有著較高的興趣，教師可以充分利用學生學習的熱情，加上高中生往往比初中生更加理性，更加易于接受教師灌輸的理念，將綠色化學的理念融入實驗教學中，并貫穿整個教育教學過程，幫助學生養成良好的化學學習習慣。高中化學教師要注意與時俱進，不斷提高自身專業素養和核心素養，不斷提高自身的教學能力，高中化學學習是一個長期的學習過程，也是學生大學學習的基礎夯實階段，綠色化學理念的灌輸不僅需要化學教師的努力，也需要學校的努力，家長的努力和社會的努力，通過不斷實踐，不斷總結，讓綠色化學理念在高中化學教學中貫徹的更加徹底，讓地球環境越來越好。

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