以項目式學習提升研學旅行的課程實踐效果。
——研學旅行作為中小學綜合實踐育人教育模式的一種補充,近年來逐步受到關注與重視。然而其課程實踐面臨一些困境,表現在課程目標虛化、專業引領與指導不力及教學現場規劃缺失等方面。北京師范大學教授董艷在《項目式學習:突破研學旅行困境之劍》一文中指出,可以在研學旅行的課程實踐中融入項目式學習的理念,探索構建促進學生行動學習體驗的相關計劃,從而為學生創造出一系列行走中的學習體驗和學習任務。
江蘇教育 2019年91期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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