校企合作在提升大學(xué)生就業(yè)率中的助推作用

魏海濱

摘 要：隨著高等教育的不斷擴(kuò)招，近年來大學(xué)生就業(yè)問題日益突出，如何提升大學(xué)生就業(yè)率是當(dāng)前亟待解決的問題。大學(xué)生就業(yè)率不僅與社會支持因素相關(guān)，還與高校教育指導(dǎo)及大學(xué)生自身因素有關(guān)。校企合作的推行能夠有效改善這些因素對大學(xué)生就業(yè)率的影響，對提升大學(xué)生就業(yè)率具有重要的助推作用。本文立足影響大學(xué)生就業(yè)率的主要因素，對校企合作在提升大學(xué)生就業(yè)率中的助推作用進(jìn)行探討，并提出了進(jìn)一步完善校企合作渠道的對策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)率;影響因素;校企合作;作用;對策

一、引言

近年來，大學(xué)生就業(yè)形勢越發(fā)嚴(yán)峻。如何擺脫大學(xué)生就業(yè)難、就業(yè)率低的問題，一直是近年來社會熱點問題。大學(xué)生就業(yè)率問題的產(chǎn)生是受社會、高校與學(xué)生自身多方面因素影響的結(jié)果，要解決大學(xué)生就業(yè)率問題必須從解決這些影響因素入手。基于大學(xué)生就業(yè)問題探索而來的校企合作人才培養(yǎng)模式，對影響大學(xué)生就業(yè)率因素具有較強(qiáng)針對性，已經(jīng)成為助推大學(xué)生就業(yè)率提升的重要渠道，是當(dāng)前高等教育發(fā)展的重要趨勢。我國政府與高校應(yīng)提高對校企合作模式的重視程度，積極完善校企合作渠道。

二、校企合作模式以及對提升大學(xué)生就業(yè)率的助推作用

（一）完善大學(xué)生就業(yè)支持服務(wù)體系，為大學(xué)生就業(yè)提供保障

大學(xué)生就業(yè)支持服務(wù)體系是解決大學(xué)生就業(yè)問題的重要保障。從廣義層面來說，大學(xué)生就業(yè)支持服務(wù)體系是一種將大學(xué)生就業(yè)管理、服務(wù)、教育及研究綜合集于一體的開放性系統(tǒng)，需要為大學(xué)生就業(yè)方方面面提供服務(wù)和支持。以定向招聘為例，該種招聘會由高校組織，邀請企業(yè)到本校對與其專業(yè)對口的學(xué)生進(jìn)行招聘，可有效節(jié)省大學(xué)生參加校外招聘會可能花費的交通、食宿、服裝等各種費用。且招聘對象多為本校學(xué)生，畢業(yè)生學(xué)歷層次等比較平均，競爭力相對校外招聘小得多，因此，只要好好把握機(jī)會，被錄用的機(jī)會將大大提升。另外，通過校企合作展開的定向招聘會，還可以有效減少大學(xué)生求職受騙的概率，規(guī)避各種“求職陷阱”，畢業(yè)生可安心應(yīng)聘與就職。校企合作所提供的這些就業(yè)支持，完善了大學(xué)生社會支持服務(wù)體系的不足，給促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)提供了更加全面的保障。

（二）給予大學(xué)生個性化就業(yè)指導(dǎo)，提高大學(xué)生就業(yè)能力

在提升大學(xué)生就業(yè)成功率的各種因素中，科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃是其中重要的保障因素。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃除了需要與自身實際相符，還必須與社會發(fā)展要求及企業(yè)需要相符。通過校企合作模式，能夠給予大學(xué)生更加個性化的就業(yè)指導(dǎo)，對市場所需人才進(jìn)行培養(yǎng)。職業(yè)規(guī)劃中所包含的因素較多，在基礎(chǔ)職業(yè)規(guī)劃理論之外，社會、行業(yè)因素也對大學(xué)生就業(yè)成功率具有很大的影響。大學(xué)生只有清晰透徹地認(rèn)識自身未來選擇的行業(yè)，才能重點發(fā)展與所選行業(yè)與崗位的基本技能，對符合自身情況的職業(yè)路線進(jìn)行合理制定并踐行。在校企合作模式下，高校可邀請行業(yè)、企業(yè)相關(guān)專家，不定期為大學(xué)生解析行業(yè)發(fā)展的情況，開展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)講座等，幫助大學(xué)生對行業(yè)有更多的了解;高校也可以組織學(xué)生參與企業(yè)實踐工作，通過職業(yè)體驗加深學(xué)生對崗位需求的了解;高校還可以邀請企業(yè)資深人力資源專家，為大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和模擬面試，立足企業(yè)角度為大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)知識與就業(yè)技能的不斷豐富[1]。

（三）實現(xiàn)實習(xí)與就業(yè)的有效銜接，為大學(xué)生搭建就業(yè)平臺

校企合作能夠為大學(xué)生提供更多參與企業(yè)實際工作進(jìn)行鍛煉的機(jī)會，引導(dǎo)大學(xué)生將理論知識運用到實踐中，通過實踐對自己與社會有更深的認(rèn)識和了解，促進(jìn)大學(xué)生個人價值與社會價值逐步統(tǒng)一起來。校企合作還能夠引導(dǎo)學(xué)生對企業(yè)文化有進(jìn)一步的了解，對企業(yè)規(guī)章制度有所掌握，提高大學(xué)生對企業(yè)的認(rèn)同感，也有利于企業(yè)深入了解大學(xué)生工作能力，給企業(yè)選拔人才提供更多的參考。若學(xué)生符合企業(yè)人才需求，畢業(yè)后能夠快速勝任企業(yè)工作和適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境，企業(yè)也可直接錄用學(xué)生，不僅有利于企業(yè)招聘成本的減少，促進(jìn)企業(yè)運營效率的提升，同時也能夠促使大學(xué)生實現(xiàn)實習(xí)與就業(yè)的有效銜接。

從這點來說，校企合作在大學(xué)生就業(yè)工作上的最直接促進(jìn)作用，體現(xiàn)在給大學(xué)生搭建了有效的就業(yè)平臺，主動吸納大學(xué)生，能夠給大學(xué)生提供更多就業(yè)機(jī)會以及就業(yè)崗位;其間接的促進(jìn)作用，則體現(xiàn)在幫助學(xué)校與學(xué)生對就業(yè)崗位和環(huán)境有更加深入的了解，促進(jìn)大學(xué)生提升學(xué)以致用的能力，以及提高大學(xué)生適應(yīng)社會的能力。另外，學(xué)校也可以在校企合作模式中將行業(yè)資源與學(xué)生資源進(jìn)行整合，針對企業(yè)與大學(xué)生搭建能夠雙向選擇的招聘平臺，不僅能夠促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，而且有利于行業(yè)人力資源優(yōu)化配置，進(jìn)一步推動大學(xué)生就業(yè)率的提升。

三、完善校企合作機(jī)制的有效對策

（一）政府、企業(yè)層面的對策

基于大學(xué)生就業(yè)問題的嚴(yán)峻性以及校企合作的重要作用，我國政府可對相關(guān)稅收政策進(jìn)行調(diào)整，或出臺相關(guān)補(bǔ)貼條款，刺激企業(yè)積極響應(yīng)高校合作要求，主動參與校企合作工作。校企合作是一種新型人才培養(yǎng)模式，帶有一定的社會性，我國立法部門應(yīng)完善校企合作管理制度與立法，規(guī)范校企合作過程中各環(huán)節(jié)管理及高校與企業(yè)彼此應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，保障校企合作的順利進(jìn)行。地方政府還可以對校企合作資金進(jìn)行設(shè)置，通過配套措施與激勵措施的完善，鼓勵高校與企業(yè)就大學(xué)生就業(yè)工作展開有效合作。

從企業(yè)層面來看，參與校企合作的企業(yè)必須樹立正確的合作意識，不能單純地將自身與高校的合作定位在利益方面，應(yīng)認(rèn)識到企業(yè)的社會義務(wù)，以及企業(yè)加入校企合作教育在企業(yè)發(fā)展過程中的實際意義。人才是企業(yè)發(fā)展的核心基礎(chǔ)，企業(yè)不應(yīng)抱有等待接收人才的心態(tài)，應(yīng)積極加強(qiáng)與高校的合作，通過校企合作對適合企業(yè)自身發(fā)展所需人才進(jìn)行培養(yǎng)，在提升企業(yè)人才綜合素質(zhì)的同時，能夠促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)率的提升，為解決大學(xué)生就業(yè)問題做出貢獻(xiàn)[2]。

（二）學(xué)校、學(xué)生層面的對策

高校應(yīng)主動關(guān)心企業(yè)人才需求，借助自身在科研和智力等方面的優(yōu)勢，積極爭取與優(yōu)秀企業(yè)的合作關(guān)系。高校可建立專門性“校企合作”辦公室，對合作中遇到的各種問題進(jìn)行積極的解決，保證校企合作順利運行。高校還可以借助校企合作機(jī)會，建立雙師型師資隊伍，鼓勵教師參加企業(yè)的工作實訓(xùn)，積累教學(xué)實踐能力;也可以引進(jìn)企業(yè)人才，促進(jìn)高校師資隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。為確保校企合作穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展，高校應(yīng)對互惠互利機(jī)制進(jìn)行積極的探索，吸引企業(yè)自覺參與校企合作，為大學(xué)生就業(yè)服務(wù)。在校企合作過程中，高校應(yīng)對各種資源進(jìn)行整合，建立校內(nèi)實訓(xùn)基地與就業(yè)模擬實驗室等，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)能力的提升。

作為校企合作人才培養(yǎng)模式的培養(yǎng)對象，高校大學(xué)生必須認(rèn)識到校企合作對自身就業(yè)的積極作用，提高參與校企合作教育的主動性，通過校企合作深入了解社會與企業(yè)對人才能力的需求，不斷調(diào)整就業(yè)觀念，制定合適的職業(yè)規(guī)劃，在校企合作環(huán)境中提升自身實習(xí)和實訓(xùn)能力，以適應(yīng)社會與企業(yè)對人才的需求，實現(xiàn)成功就業(yè)。

校企合作是一種基于我國高校教育實際情況與大學(xué)生就業(yè)問題發(fā)展而來的人才培養(yǎng)模式，與我國大學(xué)生就業(yè)形勢更為貼合，能夠有效助推我國大學(xué)生就業(yè)率的提高。我國應(yīng)從政府、企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生各個層面入手，進(jìn)一步完善校企合作渠道，充分發(fā)揮其在大學(xué)生就業(yè)率提升方面的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]李夏芳，許樹沛.高職院校校企合作與學(xué)生就業(yè)協(xié)同機(jī)制創(chuàng)新探究[J].高等職業(yè)教育探索，2020，19（03）：65-69.

[2]劉啟岳，尚文.校企合作職業(yè)培訓(xùn)模式的問題與對策研究[J].哈爾濱學(xué)院學(xué)報，2020，41（05）：130-133.