淺談農村初中體育教學中存在的問題和改進措施

代勝剛

摘? 要：現階段義務教育階段要發展素質教育，即德智體美勞全面發展的教育。學校教給學生的不僅僅是如何學習知識與做人的道理，還要注重身心健康全面發展，健康的體魄才是好好學習的本錢。然而教學實踐過程中，中學體育課仍得不到應有的重視，鄉村教育中重文化輕體育的現象還是很常見，無論是師資力量和硬件設施方面，還是過去的教育理念和教學方法，都在一定程度上，阻礙了農村中學體育教學的發展。

關鍵詞：初中體育;身心健康;素質教育

中圖分類號：G633.96? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2020）35-177-01

初中義務教育正處于青少年成長的階段，學生的身體和心理的健康都尤其需要關注在教學實踐過程中，需要把體育運動和心理健康教育相融合，對促進各方面素質的發展很有必要。通過各種體育運動，在鍛煉身體的同時能夠培養不怕苦的頑強意志和品質，在日常教學活動中把強身健體與社會責任感緊密結合起來，培養學生的愛國主義精神，增強集體意識，養成有紀律、有組織的行為習慣，把集體的榮譽和個人榮譽聯系在一起。體育鍛煉還能讓學生更自立更自信，適應社會生活的發展，讓青少年更加有生氣有活力。

一、教學中存在的問題

在農村的初中體育教學中，由于各教育部門的監督和規范，鄉村初中體育教學相比過去受到了更多的關注，除了有課堂上的體育活動，還有很多專業技能的體育訓練活動，體育活動豐富了很多，但在體育教學實踐中，仍有較多問題還存在，并且影響著農村初中體育教學的發展。

（一）在農村的體育教學中，教師的專業水平不夠，缺少專職的體育老師。體育教學大多是其他老師代課，沒有專門學習過專業的體育鍛煉的知識，都是邊教課邊摸索，沒有系統的教育體系和方法，學生能不能在課堂上學到知識得到提升還未可知。

（二）農村初中體育教學資源少。城市的很多中學都有寬敞的場地和多樣的體育器械可供學生使用，而農村初中很多學校的現狀是鍛煉場所少，地方小，運動器械也少，無法借助器械，也沒有場地和學生進行更豐富多彩的體育活動，只能進行一些慣例的體育運動，教學受到限制，體育鍛煉只能成為泡影。

（三）農村初中體育教學沒有創新的教學方法和教學組織模式。鄉鎮初中體育教學在平時教學中有些根本沒有按規定的課時開課，或者其他課程老師對體育課占課嚴重。現在雖然新課改一直在實施，但體育老師缺乏創新意識，老師對器械的認識了解不夠，很多教學器械得不到利用，造成資源浪費，教學效果也仍然不能得到改變。很多學校在體育教學中還是堅持以往的舊的教學方法，新的模式不能真正得到實施。

二、農村初中體育教學的改進措施

（一）在體育教學過程中，要懂得因材施教。老師要了解學生，知道學生的性格、喜好、運動水平和身體素質，對學生的基本情況有較為詳細的了解，教學中能夠對癥下藥。對于性格較為內向、與眾不同的學生，可以讓他們選擇籃球、足球等集體性較強的運動;對于性格膽小、害羞的同學，可以讓他們選擇武術、籃球、單杠等需要膽量的運動，可以增加他們的勇氣;對于性格毛躁、容易生氣的同學，可以選擇太極拳、慢跑、游泳等運動來修養身心，鍛煉耐力;對于自卑、沒自信的同學，可以讓他們選擇一些更能達成的運動，比如短跑、跳繩等運動;對于容易怯場、緊張的同學，可以讓他們選擇一些競爭力大的項目，可以多參加一些比賽，如足球、籃球等運動。總之，每個人一定有適合的運動項目，如果按照個人情況有一個篩選更能激發學生的運動興趣和熱情。

（二）學校應該意識到體育課對于學生的價值，把體育教學與新課改緊密聯系，與平時的體育教學相結合。應該要經常與學生家長溝通，比如通過家長會的方式，讓學生家長可以贊成和協助中學的體育教學。校方還應該把如何體育教學制定規劃，還應該有確切和嚴謹的教學制度;老師需要學習專業的體育知識，提高體育專業水準，要切實提升教學能力和各項資源利用的水平。除此之外，學校還應該加強對課堂教學的考核評估制度健全，通過評估和情況反映來鼓舞學生和老師的課堂積極性，完善各方面實施的硬件設施和教學條件。

（三）鄉村體育老師應該改進以往的教學理念，在當今社會應試教育的影響下，鄉村中學的體育教學沒有相應的重視，每個人都認為文化課更重要，因為學好文化課能夠提高分數，考上更好的高中有更光明的前途，而相反的，沒有明確納入評價體系的體育課程是否合格并不會影響學生的前途，相應的體育老師也覺得體育課不重要然后隨意被其他文化課占課，所以對于這種情況要跟學生強調體育鍛煉的重要性，讓老師也增強體育教學水平，把體育教育放在和文化課同等的地位。還有，老師還應當進行課程創新，時代在不斷革新，知識也在不斷更新和改善，如果老師仍然用過去的舊的教學知識舊的教案，就不能去順應當代社會的發展。老師要在教學實踐中去學習新的教學方法和教育理念，充分適應利用。

結束語：綜上所述，在農村地區初中的體育教學尤為重要，提升鄉村初中體育教學的品質是需要通過多種方式的，應該從各個方面展開的，不單是運動鍛煉場地、器械這些因素，還有老師的教學水平也很重要，有了齊全的數量，教學理念上有提高和創新，業務過硬，老師立足于課堂本身，努力準備每一節課上好每節課，在實踐中多總結經驗，整體的教學質量才會有大的提升，不然在優質的硬件設施也是白費。農村中學體育教育作為義務教育的很重要一部分，提升農村體育教育水平對培養全方面發展的高素質人才有著舉足輕重的作用。

參考文獻：

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[4]提高農村初中體育教學效率的方法[J]. 陸婕.? 現代農村科技. 2018（08）

（作者單位：四川省夾江縣木城中學校，四川? ?夾江? ?614100）