新時期高校輔導員思想政治教育工作的反思與探索

摘要：隨著社會全面的快速發展，高校擴招和多元化的信息來源對高校的思想政治教育工作帶來了更大的壓力。高校輔導員是大學期間學生與學校連接的紐帶，作為高校教師隊伍中的一員，負責大學生在校期間的日常生活管理工作，更肩負著大學生的思想政治教育工作任務。本文主要探討了當代高校輔導員在思想政治教育工作存在的問題及解決方式。

關鍵詞：新時期;高校輔導員;思想政治;教育

前言：高校輔導員是大學生在校期間與其接觸最多的教師，是大學生日常生活的管理者，能夠直接的了解到學生的生活學習情況及思想狀況，更直接的影響著學生的思想狀態。高校輔導員在學生的思想教育工作中起到了越來越重要的作用，必須加強對輔導員思想政治教育工作的關注，保障大學生建立正確的堅定的政治立場，擁護社會主義核心價值觀，愛國愛黨，思想積極向上，為大學生的健康成長保駕護航。

一、當代高校輔導員在思想政治教育工作存在的問題

（一）工作方式態度不端正

在高校教育工作中，部分輔導員不能很好履行輔導員的職責，工作作風浮躁不踏實、工作態度不端正。在日常工作中輔導員不與廣大普通同學進行溝通，以點帶面的僅僅通過與班級干部溝通，進行日常工作的傳達和日常事務的處理，極少主動與其他普通同學們單獨溝通，長此以往，這種工作習慣會導致高校輔導員很難與學生之間培養信任，更無法在學生中間樹立起良師益友的形象。這樣的情形就會導致在以后的活動中或學生遇見生活、思想問題的時候，很難主動尋求與輔導員的溝通和積極主動的參加活動，最終的結果就是不能順利的在學生中間開展思想教育工作^[1]。

（二）部分高校輔導員工作能力不足

部分高校輔導員雖然工作態度端正，但是工作能力差強人意，常見于剛剛參加工作和非思想政治教育專業出身的輔導員。這部分高校輔導員通過在學生時代對思想政治理論進行系統的學習，能夠熟知黨的歷史和思想政治理論，卻因為社會閱歷和實際經驗的不足，不能很好的理論結合實際，在參加工作初期剛剛任職輔導員工作時，無法充分利用學習到的理論知識和方式方法完成學生的思想教育工作。而部分非思想政治教育專業出身的輔導員，容易發生知識儲備不足的情況，高校的思政教育工作難度較大^[1]。

二、新時期高校輔導員思想政治教育工作的探索

在高校教學中，輔導員與學生、學校雙方之間均有著密切的關聯，輔導員肩負著了解大學生在校期間的生活學習情況及其思想狀態、接受學生的訴求、為大學生的健康成長保駕護航的使命，是學生的思想方面的領路者。鑒于輔導員在大學生成長過程中起到的不可或缺的作用，要求輔導員們端正工作態度，完善工作方法，強化高校輔導員思想政治教育工作的有效性^[2]。

（一）加強對輔導員思想教育工作的重視

新時期背景下的高校輔導員作為大學生思想上的領路者，需要得到充足的重視，首先其本身應該是一個有理想、有道德、有文化、有紀律的四有公民、其次專業知識儲備豐富。高校的輔導員本身應該具有正確的道德觀和政治觀念，才能在平時的生活中為人師表，為大學生樹立正確的榜樣。所以應加強對輔導員思想教育工作的重視，組織輔導員學習國家的方針政策，積極展開學術交流，良好的校園工作環境和教育氛圍也是高校值得注意的，保障良好的校園文化軟環境和工作環境的硬件條件，輔導員在這樣的環境中更容易提升思想覺悟，以積極向上正確的精神面貌面對生活和工作。保證輔導員在新時期高校思想教育工作中能做好一個行動積極、態度端正、思想路線正確的領路者^[2]。

（二）提高職業能力

針對部分輔導員能力不足的問題，首先高校應該注意的是選聘合格的輔導員，從源頭上組建一個優秀的輔導員隊伍，制定合理的輔導員的管理規定、培訓制度、晉升制度等。高校輔導員更應該在這個知識爆炸的新時代，把不斷的學習進步當做一種習慣，提高職業能力，為高校思想教育工作豐富知識儲備，做一個思想有高度的、緊跟黨和國家政策的優秀輔導員。積極組織輔導員之間的交流會，強化先進的思想和經驗，努力全面提升輔導員的職業能力^[3]。

（三）豐富思想政治教育的實踐活動

新時代背景下，社會對于人才提出了更高的要求，高校針對學生的思想政治教育有必要由輔導員增加思想政治教育實踐活動的，組織豐富形式的思想政治活動，強化學生的思想政治素質。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，將科學發展觀深入貫徹到教學實踐活動中，將中國特色社會主義理論體系融入到思想政治教育教學里，結合中國的國情、校情等，幫助學生開拓視野，堅定成長立場，成為品德高尚的青年人才。通過輔導報告、舉辦講座、座談會、專題宣傳教育活動等各種形式的思想政治教育實踐，使國情教育、革命傳統教育、改革開放教育深入到對學生的思政教育工作中，例如可以舉行校史展覽，強化對學生的校史、校情教育。

（四）強化思政教育力度

高校輔導員應結合學生的實際思想動態和學習情況，制定切實有效的思想政治教育方案，強化思想政治教育工作的力度。在公益服務、體育娛樂、文化藝術等各類體現群眾性精神的活動中，滲透思政教育的重要內容，真正引導學生講文明、樹新風、促和諧，堅持與時俱進的原則，培養有道德、有文化、有紀律、有理想的優秀青年人才。思想政治教育活動中提高學生的思想道德水平，幫助其樹立起積極、正確的價值觀和人生觀，明確教學方向，始終貫徹黨的教育方針，培養出符合社會主義建設需要的高素質人才^[4]。

結論：新時期社會需要的是高素質的四有青年，高校則是為祖國培養優秀人才的搖籃，當今經濟社會飛速發展，這就對高校教育的提出了新的要求。在思想政治教育工作上必須與時俱進，充分認識到高校輔導員工作的重要性，加強思想政治教育與實際相結合，引導大學生健康成長，在新時期不斷創新和改革教學理念，提高高校思想政治教育工作的效率。

參考文獻

[1]石琳.新形勢下高校思想政治教育工作探究[J].國際公關，2020（09）：164-165.

[2]蘭芳.敘事療法在高校輔導員思想政治教育工作中的應用[J].花炮科技與市場，2020（03）：196.

[3]張曉英.高職院校輔導員工作的現狀分析[J].花炮科技與市場，2020（03）：198.

[4]陳曉萍.互聯網思維下高校輔導員職業能力提升策略研究[J].柳州職業技術學院學報，2020，20（04）：60-63.

作者簡介：劉婷（1991.12），女，漢族，四川成都人，本科，助教，從事輔導員學生管理工作，思政教育。