小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中存在的問題及解決策略

摘 要：在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)的計算問題一直是教學(xué)的重點內(nèi)容，但是隨著教育改革的深入，很多問題逐漸暴露出來，如果不能得到妥善的解決，將會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯。教師可對當(dāng)前計算教學(xué)中存在的不足之處進(jìn)行分析，并且詳細(xì)提出幾點常用的改進(jìn)辦法，以便提高小學(xué)數(shù)學(xué)計算的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);計算教學(xué);問題;解決策略

中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2020）01-0107-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.01.102

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法對學(xué)生計算能力的影響

量變引發(fā)質(zhì)變，凡事的質(zhì)變都需要有一個過程，所以小學(xué)生計算能力的提升也并非一朝一夕的事情，而是在長期的學(xué)習(xí)過程中逐步實現(xiàn)的。因此，教師不能采取拔苗助長的教育方法，利用大量的習(xí)題訓(xùn)練來提升學(xué)生的計算能力。這樣會讓學(xué)生失去對計算的興趣，影響教學(xué)效果。如果習(xí)題量過大，學(xué)生就比較容易出現(xiàn)計算錯誤，這樣反而會讓學(xué)生產(chǎn)生挫敗感。因此，采用正確的教學(xué)方法是提升教學(xué)效率的關(guān)鍵。教師在計算教學(xué)的過程中，首先要幫助小學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)觀念，理解計算的意義，幫助學(xué)生找到正確的計算方法。數(shù)學(xué)計算的重點就是準(zhǔn)確和速度，只有學(xué)生能夠扎實地掌握運算方法，認(rèn)真計算，準(zhǔn)確率才會得到提高。而速度的提升主要依靠對計算技巧的掌握和運用。教師可以根據(jù)學(xué)生的特點和其對基礎(chǔ)知識的掌握程度進(jìn)行重點培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間的努力就能夠初見成效。正確的教學(xué)方法是幫助小學(xué)生提高計算能力的關(guān)鍵，所以教師必須及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題并且妥善解決。……