農村幼兒園大班德育主題活動的設計與實施研究

摘 要：通過對德育主題活動在農村幼兒園大班教學中滲入的意義開展分析，本文明確了農村幼兒園在開展大班德育主題教育活動中遇到的問題，并以四個方面為切入點結合實例對提升農村幼兒園大班的德育活動教學效果的相關措施進行分析。旨在為農村幼兒園德育教育事業提供新思路。

關鍵詞：幼兒園大班;德育教育;主題活動設計

中圖分類號：G61? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2020）01-0182-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.01.176

一、現階段農村幼兒園大班的德育活動開展情況

現階段，國家雖已開放了二胎生育政策，但一部分農村家庭仍是獨生子女。家長們對于孩子的期望值過高，將孩子的文化課學習放在第一位，再加上家長將自身的未能實現的各種期望強加在孩子身上。孩子在這種環境下，心理承受了與該年齡段嚴重不符的壓力，特別是家長長期在外打工的留守兒童，這些孩子普遍由爺爺奶奶進行照顧，在日常交流與孩子的思想意識有過多的偏差，長此以久下去，孩子過早地失去了“童心”和“童年”，致使孩子在思想品德發育方面出現了各種各樣的問題。如自我意識過強、過分依賴、抗壓能力較差等等。農村幼兒園作為大班幼兒學習的主要場所，幼師應該時刻保持敏銳的觀察視角看待大班幼兒的德育培育問題，不能夠只是責怪家長，需要將德育主題活動的設計方式進行完善，充分利用大班幼兒在幼兒園的時間對其進行培養，形成良好的習慣。再與家長溝通，指出家長的不足點并督促其加以改正。……