高中班主任班級管理中微信的應用分析

摘 要：隨著信息化技術的進步和發展，人們創造出了很多交流平臺，微信成為了人們進行信息傳播交流的重要手段和方式。作為高中班主任，也可以順應時代，通過網絡技術加強與學生及家長的溝通交流，在班級管理中應用微信，能夠充分發揮溝通交流在班級管理中的優勢。

關鍵詞：高中班主任;班級管理;微信應用

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2020）03-0168-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.03.163

微信是新媒體時代下的主要代表之一，隨著高中教育模式跟隨時代的改變而發生變化，微信也走進學校成為了班主任實施班級管理的重要手段之一。信息化時代的到來，給學校的教育模式帶來不小的影響，很多學校開展了數字化、信息化和智能化的教學手段，通過智慧校園的建立，師生之間的交流越來越密切，為學生的學習和生活都帶來了積極的影響。微信是一個免費通訊程序，使用靈活便捷，通過手機微信的交流能夠促進教師和家長的交流，通過微信能夠實現高效的班級管理，在降低管理成本的基礎上提高班級管理水平。

一、微信在高中班主任班級管理中的創新應用

從學生的角度分析，班主任給學生布置課后作業，學生完成后可以上傳到微信平臺，班主任在微信收到后審批，最后把學生的作業成果公布在微信群中，在微信群中促進學生之間的溝通交流。在微信軟件中，學生的課后作用也能受到多方面的監督，獲得其他人的認可，良性的競爭環境能夠促進學生自主學習能力。微信的應用能夠促進學生之間的溝通交流，相互交換意見和想法，從而激發學生主動思考的能力。班主任在課后布置好任務，不僅是對課堂學習知識的鞏固，同時也能處理班級的日常事務。

從家長的角度分析。微信的應用也促進了教師和家長的交流，方便教師把學生的學習和成長情況及時反饋給家長，促進家長對學生的了解。通過微信平臺的應用，班主任還可以把學校的活動、班級課程安排、學生獲獎情況、課后作業等發送給家長，讓家長能夠實時了解學生在學校的情況，也能為班級管理提供實質性的意見[1]。

從教師角度分析。班主任通過微信，能夠及時了解學校的通知然后制訂相應手段進行處理，促進班主任和學校管理人員之間的交流。通過微信，能夠促進班主任更加了解班級的情況，對班主任的班級管理手段和能力有準確的判斷，也能提高學生參加學校活動的積極性，從而給班主任提出更加有效的創新管理意見。微信平臺的應用，不僅能夠促進班主任和其他任課教師對學生學習能力的掌握，也能促進學生積極參與班級活動。

二、促進微信在高中班主任管理中應用的策略

（一）創新管理模式

當今時代，信息技術發展迅速，微信的應用不僅僅體現在日常交流上，在高中班主任的班級管理中也被有效應用，班主任要了解微信在班級管理中的意義，通過微信平臺不斷創新自身的管理手段和教學方式，讓學生通過微信也能參與到班級管理中。要實現創新管理，第一，要促進班級德育，班主任要根據學生的發展要求，將一些符合班級管理目標的新聞發送到微信群與學生一起溝通交流，提高學生對班級管理的興趣[2]。第二，微信應用在班會上發揮了與傳統管理不同的效果，傳統班會以班主任講話為主，而在微信群召開的班會，則重視學生的意見，讓學生選擇感興趣的班會主題，然后進行積極的討論。

（二）建立班級微信平臺

作為高中班主任，也可以順應時代，通過網絡技術加強與學生及家長的溝通交流，在班級管理中應用微信，能夠充分發揮溝通交流在班級管理中的優勢。通過建立班級微信群，能夠提高高中班主任在班級管理中解決問題的能力，不僅可以組織班級微信群，還可以建立班級的公眾號。通過公眾號促進學生、教師、家長三者之間的溝通交流，通過文字、語音、視頻、圖片等形式促進更加全面的交流。班級最新消息可以在微信群和微信公眾號中推送，學生和家長能夠及時了解班級管理中的動態信息[3]。很多高中學校都建立了微信公眾號，也取得了不錯的管理效果。班級管理也通過這種形式，發揮微信群的特色，將學校的新通知，舉辦的活動內容，班級管理重要事務，學生學習心得和課后任務分享發布在微信公眾號或微信群中，科學地將學習重點和難點可以通過微信公眾號推動給學生。

三、結語

信息化時代的到來，給學校的教育模式帶來不小的影響，通過智慧校園的建立，師生之間的交流越來越密切，為學生的學習和生活都帶來了積極的影響。作為高中班主任，也可以順應時代，通過網絡技術加強與學生及家長的溝通交流，在班級管理中應用微信，能夠充分發揮溝通交流在班級管理中的優勢。微信在高中班級管理中的應用，促進了學生、教師和家長之間的溝通，也為學生的學習營造了一個快樂、分享的空間。

參考文獻：

[1]邢大亮.微信公眾平臺在中職班級管理中的應用初探[J].絲路視野，2018（29）：45.

[2]吳婉嬪.微信在中職校班級管理中的全面應用分析[J].傳媒論壇，2018（18）：124.

[3]王兆廷，劉娟.班級微信公眾號在中學班級管理中的應用探索[J].中國教育技術裝備，2018（13）：53.

[責任編輯 薛曉靜]

作者簡介： 孫逢庭（1975.10— ），男，漢族，甘肅榆中人，一級教師，研究方向：體育教學。