縣級(jí)公共圖書館與全民閱讀推廣

毛振利

摘 要：縣級(jí)圖書館具有公益性以及服務(wù)型的特點(diǎn)，承擔(dān)著全民閱讀的重任。由于其具有豐富的文獻(xiàn)資料，能夠滿足不同群體以及不同層次人群的閱讀需求。基于此，在縣級(jí)公共圖書館之中，著手全民閱讀推廣具有重要的優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：公共圖書館 推廣 全民閱讀

中圖分類號(hào)：G25文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2020）02-00-01

前言

縣級(jí)公共圖書館主要面對(duì)著基層群眾，在我國(guó)的公共圖書館服務(wù)體系中，它是最基本的單元，處于承上啟下的樞紐地位。在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)中，縣級(jí)公共圖書館能夠發(fā)揮著巨大的作用。下文主要圍繞縣級(jí)公共圖書館的閱讀推廣優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析，并探討全民閱讀推廣的策略進(jìn)行探究。

一、縣級(jí)公共圖書館在閱讀推廣方面的優(yōu)勢(shì)分析

1.具有豐富的文獻(xiàn)資源

與省級(jí)圖書館相比，縣級(jí)圖書館的藏書質(zhì)量以及數(shù)量都會(huì)更差，但是即便與之相比有所不足，縣級(jí)圖書館中的藏書也是經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的篩選與整理，具有系統(tǒng)化的藏書體系。尤其是隨著我國(guó)對(duì)文化教育事業(yè)不斷的重視，各級(jí)政府也紛紛加大了對(duì)圖書館的資金投入，這使得縣級(jí)圖書館無(wú)論是藏書的質(zhì)量上，還是數(shù)量上都有了較大的改善。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的來(lái)臨，許多縣級(jí)圖書館著手構(gòu)建了數(shù)字圖書館，建立了文化共享工程，所以在圖書館中，不僅包含傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源，也包括了數(shù)據(jù)庫(kù)以及電子文獻(xiàn)資源。如此一來(lái)，就能夠滿足不同群體的閱讀需求，為全民閱讀的推廣打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[1]。

2.具有較為豐富的活動(dòng)開展經(jīng)驗(yàn)

在公共圖書館的日常工作中，時(shí)常要開展一些公益性的讀書活動(dòng)，例如為老年人送書，開展家長(zhǎng)讀數(shù)沙龍等活動(dòng)，這些活動(dòng)其實(shí)就是開展閱讀推廣的載體。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，吸引廣大讀者入館閱讀，許多縣級(jí)圖書館會(huì)定期開展服務(wù)宣傳活動(dòng)，例如開展世界圖書日的主題活動(dòng)，有些圖書館還會(huì)加強(qiáng)與中小學(xué)的合作，在學(xué)校內(nèi)部展開經(jīng)典誦讀活動(dòng)以及演講比賽的活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使他們形成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。由此可知，縣級(jí)圖書館具有豐富的活動(dòng)開展經(jīng)驗(yàn)，其能夠承擔(dān)起全民閱讀推廣的重任。

3.具有專業(yè)的人才

在全民閱讀的推廣工作中，圖書館員會(huì)發(fā)揮著巨大的作用。一些縣級(jí)圖書館不僅自身具有大量的人才資源，而且還能夠聯(lián)手學(xué)校以及新華書店的管理人員，打造出一支專業(yè)的閱讀推廣志愿隊(duì)伍。在讀書活動(dòng)的開展中，可以對(duì)人們進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，幫助他們選取適合的書籍，在這方面他們比其他人員要更加的專業(yè)。

4.具有良好的影響力

縣級(jí)圖書館屬于公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)，其面對(duì)與我國(guó)全體人民群眾，所以其均等性以及公益性的特點(diǎn)逐漸得到民眾的認(rèn)可[2]。隨著時(shí)間的推移，人們對(duì)圖書館也更加的信賴。尤其是隨著圖書館免費(fèi)開放的實(shí)施，使得圖書館的公信力不斷的增強(qiáng)，而這就為縣級(jí)圖書館開展閱讀推廣工作打下了良好的基礎(chǔ)。

二、推廣全民閱讀的主要策略分析

1.盡可能調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量

在全民閱讀推廣工作中，僅僅依靠縣級(jí)公共圖書館是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要社會(huì)各界都參與到其中，支持這項(xiàng)工作的開展。因此，在今后的推廣工作中，圖書館要主動(dòng)聯(lián)合其他部門展開合作，如與政府機(jī)構(gòu)、傳媒機(jī)構(gòu)展開合作，可以與學(xué)校合作，開展書香校園的創(chuàng)建鞏固走，展開書香社會(huì)的創(chuàng)建工作。另外，圖書館也可以聯(lián)手民間組織，向社會(huì)招聘全民閱讀推廣志愿者。如此一來(lái)，就有助于全民閱讀社會(huì)的形成。

2.開展豐富多彩的讀書活動(dòng)

在全民閱讀推廣中，讀書活動(dòng)是一種較為有效的載體，要想提高推廣的效果，縣級(jí)公共圖書館需要有一個(gè)良好的活動(dòng)創(chuàng)意，要對(duì)活動(dòng)的形式進(jìn)行不斷的創(chuàng)新。在開展讀書活動(dòng)或者是講座等活動(dòng)時(shí)，一方面要確保活動(dòng)的主題鮮明，另一方面需要加入更多的親民元素，要保證活動(dòng)的開展與人民群眾的日常生活有關(guān)。例如，某圖書館利用各種節(jié)慶日推廣全民閱讀活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的效果，其加強(qiáng)與中小學(xué)的合作，開展了“全民閱讀·書香校園”的主題互動(dòng)，先后邀請(qǐng)各中小學(xué)學(xué)校的學(xué)生走進(jìn)圖書館參觀體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。另外，還與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)展開合作，在圖書館內(nèi)部舉辦了“公務(wù)員”的有關(guān)培養(yǎng)，而且還接受社會(huì)力量捐贈(zèng)圖書。通過(guò)開展豐富多彩的讀數(shù)活動(dòng)，就能夠吸引更多的人入館閱讀，有助于全民閱讀推廣活動(dòng)的開展[3]。值得注意的是，在活動(dòng)的開展過(guò)程中，要避免出現(xiàn)活動(dòng)參與群體單一化的情況。因?yàn)橛行┛h級(jí)公共圖書館的服務(wù)對(duì)象較為單一，有些圖書館只會(huì)定期與學(xué)校合作，邀請(qǐng)學(xué)生入館閱讀，還有的圖書館則只局限老年群體，定期安排人員前往敬老院開展送書讀書活動(dòng)，以應(yīng)對(duì)上級(jí)部門的工作安排。這樣一來(lái)，就會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)參與群體的單一化，為了改變這一現(xiàn)象，需要縣級(jí)公共圖書館豐富自己的活動(dòng)形式，要面朝不同群體以及不同層次的人群，這樣才能夠推動(dòng)全民閱讀推廣工作的更好開展。

3.加強(qiáng)對(duì)閱讀活動(dòng)的宣傳與策劃

要想讓更多的參與到全民閱讀推廣工作之中，使越來(lái)越多的人愛上閱讀，進(jìn)而提高我國(guó)人民群眾的文化素質(zhì)，就需要加強(qiáng)對(duì)閱讀活動(dòng)的宣傳與策劃。例如，可以通過(guò)一些大型的活動(dòng)向社會(huì)宣傳本館的藏書特色以及服務(wù)的主要內(nèi)容。還可以利用圖書館的官方網(wǎng)站、微博以及微信公眾號(hào)等發(fā)布圖書館的最近訊息，將活動(dòng)通知以及新書推薦發(fā)布到這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之中，這樣就可以讓更多的人知曉。此外，要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)以及政府部門的合作，讓他們幫忙宣傳圖書館的讀書活動(dòng)。如此，便能夠在當(dāng)?shù)貭I(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍，使更多的人參與到閱讀活動(dòng)之中。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在全民閱讀推廣工作中，縣級(jí)圖書館具有豐富的文獻(xiàn)資源，具有較為豐富的活動(dòng)開展經(jīng)驗(yàn);具有專業(yè)的人才隊(duì)伍，所以能夠發(fā)揮巨大的作用。為了吸引廣大人民群眾入館閱讀，以提高我國(guó)人民的整體文化素質(zhì)，縣級(jí)圖書館需要發(fā)揮自己的公益性以及服務(wù)型的職能，要重視全民閱讀推廣工作的開展。為此，縣級(jí)公共圖書館需要盡可能調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量;要開展豐富多彩的讀書活動(dòng);要加強(qiáng)對(duì)閱讀活動(dòng)的宣傳與策劃。

參考文獻(xiàn)

[1]張紅艷.縣級(jí)公共圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀與思考——以南充市縣級(jí)公共圖書館為例[J].甘肅科技縱橫，2018（4707）：64-67.

[2]曾垂蓮.對(duì)縣級(jí)公共圖書館開展全民閱讀推廣工作的思考——以赤水市圖書館為例[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2017（16）：255.

[3]郭鳳梅.縣級(jí)公共圖書館與全民閱讀推廣[J].辦公室業(yè)務(wù)，2014（17）：129-130.