俄羅斯殘疾兒童童話療法管窺

內(nèi)容摘要：童話療法能幫助殘疾兒童克服因生理原因產(chǎn)生的各種心理障礙和生活問題，促進(jìn)他們適應(yīng)、融入社會(huì)。文章概述俄羅斯的童話療法方法，介紹俄羅斯圖書館、殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)、心理工作者等為殘疾兒童開展的童話療法活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：童話療法 殘疾兒童 俄羅斯

童話是兒童認(rèn)識(shí)社會(huì)的初級(jí)工具和重要途徑，是最受兒童歡迎的一種文學(xué)體裁。如果兒童任性，不聽話，甚至表現(xiàn)出敵意，常用的教育方法可能是無能為力，這個(gè)時(shí)候，若讓兒童沉醉于童話世界，兒童的行為也許會(huì)發(fā)生積極變化，這就出現(xiàn)有效的兒童工作方法——童話療法（Сказкотерапия）。

童話療法的主要思想是[1]：了解自己的潛能，本人生活中的機(jī)會(huì)和價(jià)值;明白事件和行為之間的因果關(guān)系;認(rèn)識(shí)各種類型的處世態(tài)度;和周圍世界有意識(shí)的創(chuàng)造性的交往;內(nèi)心感受到力量與和諧。童話療法使兒童認(rèn)識(shí)到自己的問題，并找到解決它們的方法。童話療法是相當(dāng)年輕的方法，長(zhǎng)時(shí)間只是用在心理學(xué)里，但現(xiàn)在，在俄羅斯的社會(huì)工作中經(jīng)常用到。

殘疾人是指由于疾病、受傷和生理缺陷引起的具有穩(wěn)定的身體功能損害，導(dǎo)致生命活動(dòng)受限，必須對(duì)其進(jìn)行社會(huì)保護(hù)的人。在各種殘疾兒童工作方法中，特別有意義的是包括童話療法在內(nèi)的閱讀療法。利用童話療法可以幫助殘疾兒童矯正情緒狀態(tài)，積極改變行為特征和“生活方案”，促使殘疾兒童融入社會(huì)，在對(duì)他有意義的活動(dòng)中達(dá)到很高的成就?！?br>