益陽民間兒歌教育功能探究

胡璐 吳志凌

內(nèi)容摘要：兒歌是一種篇幅短小，內(nèi)容精美，音律和諧，形式靈活的語言藝術(shù)和文學(xué)樣式。益陽民間兒歌更是精美有趣，美妙生動，兒童最歡迎也最容易接受它們。益陽民間兒歌具有語言教育功能，道德教育功能，情感教育功能，啟蒙教育功能。對兒童的語言，道德，情感，啟蒙等方面具有重要作用。文章以收集的益陽民間兒歌作為基礎(chǔ)，結(jié)合兒歌傳唱現(xiàn)狀，深入挖掘出益陽民間兒歌的被忽視的教育功能和價值。

關(guān)鍵詞：民間兒歌 道德教育 情感教育

一.兒歌的語言教育功能

語言是一種反映一定事物而存在的符號。幼兒對語言的認知過程是從無到有的。從反射性發(fā)音到咿咿呀呀學(xué)語，再到基本掌握口語，從掌握語音，詞匯到句子，從不理解到部分理解，再到完全理解，兒童的語言機制逐步形成與完善。其發(fā)音器官，語音聽覺系統(tǒng)和神經(jīng)中樞系統(tǒng)還處于初步成熟狀態(tài)。對于低幼齡兒童來說，1-6歲是語言能力發(fā)展的黃金時期，這一時期幼兒對語言的刺激比較敏感。益陽兒歌篇幅短小，內(nèi)容簡短。由于是用方言進行說唱，旋律優(yōu)美，讀起來朗朗上口，符合兒童的生理機制。作為一種方言，其音域更廣，聲調(diào)更多，對兒童大腦的語言中樞刺激更多，開發(fā)更為深刻。比如《推谷粒磨谷粒》

推粒谷，磨粒谷，推噠三升茅糠一粒谷。娘呷碗，耶呷碗。娘呷碗，紡棉花，耶加碗，推籬笆。籬笆挾得朗朗希，夜貓子進來咬叫雞，上邊屋里翁媽喊，下邊屋里翁媽應(yīng)，中間屋里翁媽砰的一統(tǒng)，打個黃叫雞，把得滿伢子呷，嚯訝也。……