胡璐 吳志凌
內(nèi)容摘要:兒歌是一種篇幅短小,內(nèi)容精美,音律和諧,形式靈活的語言藝術(shù)和文學(xué)樣式。益陽民間兒歌更是精美有趣,美妙生動,兒童最歡迎也最容易接受它們。益陽民間兒歌具有語言教育功能,道德教育功能,情感教育功能,啟蒙教育功能。對兒童的語言,道德,情感,啟蒙等方面具有重要作用。文章以收集的益陽民間兒歌作為基礎(chǔ),結(jié)合兒歌傳唱現(xiàn)狀,深入挖掘出益陽民間兒歌的被忽視的教育功能和價值。
關(guān)鍵詞:民間兒歌 道德教育 情感教育
一.兒歌的語言教育功能
語言是一種反映一定事物而存在的符號。幼兒對語言的認知過程是從無到有的。從反射性發(fā)音到咿咿呀呀學(xué)語,再到基本掌握口語,從掌握語音,詞匯到句子,從不理解到部分理解,再到完全理解,兒童的語言機制逐步形成與完善。其發(fā)音器官,語音聽覺系統(tǒng)和神經(jīng)中樞系統(tǒng)還處于初步成熟狀態(tài)。對于低幼齡兒童來說,1-6歲是語言能力發(fā)展的黃金時期,這一時期幼兒對語言的刺激比較敏感。益陽兒歌篇幅短小,內(nèi)容簡短。由于是用方言進行說唱,旋律優(yōu)美,讀起來朗朗上口,符合兒童的生理機制。作為一種方言,其音域更廣,聲調(diào)更多,對兒童大腦的語言中樞刺激更多,開發(fā)更為深刻。比如《推谷粒磨谷粒》
推粒谷,磨粒谷,推噠三升茅糠一粒谷。娘呷碗,耶呷碗。娘呷碗,紡棉花,耶加碗,推籬笆。籬笆挾得朗朗希,夜貓子進來咬叫雞,上邊屋里翁媽喊,下邊屋里翁媽應(yīng),中間屋里翁媽砰的一統(tǒng),打個黃叫雞,把得滿伢子呷,嚯訝也。……