把思政課建設得更加堅強有力

方俊良

高校黨委在加強思政課建設方面肩負著重要任務和關鍵角色，要精心打造思想政治鑄魂工程，圍繞思政課質量提升總目標，在打開工作格局、強化隊伍建設、完善支持保障等方面采取有效措施。

一、建立齊抓共管的工作格局

思政課的意識形態性決定了其絕不是思政課教師的“單打獨斗”，而需要全社會各界人士“群策群力”。要建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會協同配合的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。

要履行好抓思政課建設的主體責任，把思政課建設納入學校總體發展規劃，列入黨委工作議程，堅持思政課建設與其他工作同謀劃、同部署、同落實、同考核。學校相關黨政部門、二級學院各負其責，相互配合，形成協調保障體系。要放眼四方，讓全社會各個領域有信仰、有情懷、有擔當的人，參與到思政理論課教學，推動形成全黨全社會努力辦好思政課的格局。要重視實踐教學，把課堂實踐、校園實踐、網絡實踐、社會實踐結合起來，讓學生既能在學校的“大課堂”受教育，又能在校外的“大舞臺”受熏陶。嘉興職業技術學院黨委精心設計教育載體，創新教育方式方法，根據社會熱點、學生關注、學校特色，確定“手拉手訪企業共商大計”等實踐主題，豐富教學內容，做到研教結合。

二、配齊建強思政課教師團隊

青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培，思政課教師責任重大、使命光榮。高校黨委要配齊建強思政課專職教師隊伍，建設專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課教師隊伍，為培養擔當民族復興大任的時代英才提供雄厚的師資保障。

高校要明確思政教師的準入條件，以“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”為準繩，重點考核政治素質和崗位能力，從政治信仰、業務素質、人格魅力等方面全面提高教師隊伍建設水平，打造高素質的思政課教師隊伍。鼓勵思政課教師理直氣壯、大大方方講政治，向主責主業聚焦、與黨的要求對標對表，走出思政課自身“小循環”、教育系統“內循環”，融入社會的“大循環”。校黨委高度重視專職思政課教師的作用發揮，在管理、內容、實施、保障等方面下功夫，積極破除唯文憑、唯論文、唯帽子等頑瘴痼疾，不折不扣地把思政課教師隊伍建設的最新要求落到實處，著力解決教育評價指揮棒問題，讓“安、專、迷”精神在這支隊伍生根發芽。

三、打造紅色文化的教育品牌

嘉興是“紅船精神”的啟航地，留給莘莘學子的是豐富的精神財富，也留下了紅色文化的教育資源。學校要狠抓課程建設，夯實育人基礎，成立由校黨委書記、校長任組長的課程思政教學改革領導小組，成立課程思政教學改革指導委員會，落實二級學院黨總支責任，統籌推進課程思政教學改革試點工作，建立課程思政工作評價體系，將二級學院課程思政建設質量、內容、成效等工作情況納入教學業績考核指標體系、激勵機制。由此，學校構筑了以思政課程為核心，紅船精神系列課程、職業素養課程為主干，專業課程思政建設為支撐的課程體系，積極推進十九大精神“三進”，開設習近平新時代中國特色社會主義思想系列專題教學，開設“紅船精神”選修課，推出紅色主題系列課程等專題。

四、營造辦好思政課良好氛圍

高校要在思政課建設上給予支持保障，營造思政課良好氛圍。一是強化制度保障。加強思政課建設，要把建章立制貫穿全過程各方面，建立健全長效機制，真正實現思政課建設有章可循、有據可依。二是注重激勵保障。注重思政課教師隊伍培養，引導專業課教師參與思想政治教育，構建讓教師想教好、能教好的激勵機制。三是發掘課程內涵。要把挖掘地方文化資源，充實思政課堂作為一項重要工程，不斷完善課程內涵，支持思政課上出“紅船味”“嘉興味”“工匠味”“情懷味”，推動思政課建設內涵式發展。

落實學校黨委書記“第一責任人”責任，分管思政課建設的校領導和分管教學、科研等工作的校領導主動研究思政課建設，推動思政課建設內涵式發展。學校建立了黨委會、校長辦公會定期研究思政課教學工作的專題會議制度、黨委書記和校長定期到思政教研室進行現場辦公制度、黨委書記與新進思政課教師談話制度、黨委書記和校長定期聽課、評課、講課制度等一系列制度規范，將相關要求制度化、具體化，將黨委切實擔當起抓思政課建設的主體責任落實到人，落實到事。

深刻理解以習近平同志為核心的黨中央對于思政課建設在黨的事業全局中的戰略定位，以積極的政治擔當和勇猛精進的精神狀態，把握好歷史賦予的重任，大力弘揚紅船精神，把弘揚紅船精神與堅定理想信念與“不忘初心、牢記使命”主題教育結合起來，自覺地按照黨中央決策部署建設好思政課，切實加強黨委對思政課的領導，確保正確的辦學方向，奮力把思政課建設得更加堅強有力。

（作者系嘉興職業技術學院黨委書記）