新媒體時代高校思想政治教育創新研究

薛林月

摘要：為提高思想政治教育的效率和質量，優化思想政治教育結構，高校應該充分把握新媒體時代的優勢對思想政治教育工作進行改革與創新。為此，作者以《新媒體時代高校思想政治教育創新研究》為課題，從新媒體時代高校開展思想政治教育工作的必要性入手，對高校思想政治教育現狀進行了全面而深入的分析，并在此基礎上探究了新媒體時代高校思想政治教育的創新策略。

關鍵詞：新媒體時代;思想政治教育;必要性;現狀;創新

中圖分類號：G641 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2020）01-0174-02

一、新媒體時代高校開展思想政治教育工作的必要性

隨著網絡技術的發展，我們逐漸步入新媒體時代，這個時代，對高校思想政治教育提出了新的目標和要求。在新媒體時代，當代大學生查詢信息、獲取信息的渠道越來越多，整個過程也越來越容易，這在給學生提供便利條件的同時，對他們明辨是非、抵抗不良誘惑的能力也提出了更高的要求。借助于思想政治教育幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，已經成為社會和高校的共識，思想政治教育已經成為高校教育的重要組成部分。當前，有很多大學生“夜夜笙歌”“醉生夢死”，不知道為什么自己要讀大學，似乎也忘了考上這所大學自己所付出的艱辛。為了讓他們在大學學到知識，并且時刻銘記自己的社會責任和歷史使命，高校有必要及時為他們敲響警鐘，讓他們迷途知返、懸崖勒馬，不要沉迷享受而喪失了斗志，失去曾經的夢想。懷揣精忠報國之志是當代大學生應該具備的基本品質，也是他們回報國家的基本條件，更是他們堅定立場，始終擁護中國共產黨領導的重要保障。思想政治教育能夠讓他們保持清醒的頭腦，不忘初心、牢記使命、艱苦學習、努力奮斗，為中華民族偉大復興的“中國夢”而不懈努力，所以，在新媒體時代必須加強高校思想政治教育工作，為學生身心健康成長保駕護航。

二、高校思想政治教育現狀

大學生是國家發展的未來，他們的身心健康情況對學生自身以及國家未來的發展狀況會帶來很大的影響，所以開展思想政治教育非常具有現實意義。然而，雖然高校開展思想政治教育工作非常有必要性，但是有些高校卻并不能對思想政治教育有清醒的認識，使其逐漸趨于形式化，逐漸喪失了它的作用。除此以外，一些教師教學能力有待提高，對新媒體教學模式的應用意識較為薄弱，學生聽課效果差，教學內容脫離實際應用現象普遍。這些問題都嚴重影響了高校思想政治教育的效果，制約了思想政治教育的發展。

1.教學過程形式化。思想政治教育是當代大學生在新媒體時代背景下健康成長的保障，所以在開展教學工作的過程中必須要圍繞這樣的教育目的進行，體現出思想政治教育的價值和作用。然而，有些教師總是錯誤地看待思想政治教育工作，教學過程形式化現象嚴重。在思想政治課堂上，教師不僅要告訴正確學生做人、做事的道理，同時還要讓學生及時了解國家的方針政策，做國家的主人。思想政治教育是中國精神文明建設的基本內容，也是構建和諧社會的重要手段。在市場經濟背景下，高校思想政治教育工作逐漸呈現出一種“疲軟”的狀態，不能滿足學生的實際發展需要。開展思想政治教育是遵循人思想形成、演變規律的工作，是幫助大學生形成良好思想動機的方法。在新媒體時代下，學生所生活的環境中出現的不良誘惑越來越多，學生對這些誘惑的抵抗力越來越差，思想政治教育形式化導致這種情況繼續惡化。

2.思想政治教育缺乏人格教育作為前提。當前，很多高校在開展思想政治教育工作過程中存在著這樣的一個問題：推動力不足。而造成推動力不足的一個重要原因是長期以來，高校都忽視了對學生進行人格教育。人格教育是思想政治教育的前提，缺少這個準備，那么高校開展的思想政治教育就像是無根的浮萍一般，只能讓學生的思想政治覺悟達到一個非常淺顯的水平，不能深入下去。先成人、再成才，這是教育應該始終秉承的原則，也是開展思想政治教育應該遵守的定律。但是，思想政治教育缺乏人格教育作為前提，導致高校所開展的思想政治教育工作不能取得理想的效果，學生的道德素養未能得到明顯提高。

3.應用新媒體教學模式的意識薄弱。有些教師對傳統的教學模式過于依賴，把所有的重心都放在使用多媒體技術上。雖然多媒體教學技術有其優點，但是這種教學手段已經不能吸引學生的注意力，而且大部分應用多媒體技術的手段單一，沒有什么創新性，所以教師必須選擇新的教學手段，豐富教學方式。在新媒體時代下，慕課、微課、翻轉課堂等教學新技術為教師更新教學手段奠定了基礎。比如，對于一些不重要的思想政治內容，教師可以采用慕課教學手段，讓學生利用慕課平臺自主學習這部分內容，這樣不僅可以提高教學效率，把課堂時間留給對重點內容的教授，而且還可以讓學生掌握一種新的獲取知識的手段，降低對課堂教學的依賴;而微課則可以作為學生課前預習、課后復習的選擇，因為“短小精悍”的微課小視頻可以節省學生大量的業余時間，非常適合他們自主學習;思想政治課堂教學氛圍一般都很沉悶，這個時候，如果能夠強化師生課堂互動過程，那么必然可以有效激發學生的聽課興趣，提高課堂教學效率和教學質量。所以，鑒于新媒體時代的特點，教師應該培養應用新媒體的教學意識，為學生提供更好的思想政治教育。

三、新媒體時代高校思想政治教育創新策略

為了能夠滿足新媒體時代對學生思想政治覺悟水平的要求，并且提高思想政治教育的效率和質量，優化思想政治教育結構，高校應該對思想政治教育工作進行創新，從而更好地發揮出思想政治教育對學生身心健康成長的作用。為此，我們可以從以下幾個方面入手。

1.把思想政治教育放在一個突出的位置。為了能夠更好地開展思想政治教育工作，首先應該讓高校、教師以及學生都認識到開展思想政治教育的重要性和必要性，把思想政治教育放在一個突出的位置，正確地對待思想政治教育工作。首先，國家有關部門應該定期對高校思想政治教育工作質量進行考察，對于弄虛作假的高校進行處理，要實實在在地發揮出思想政治教育工作的作用，避免思想政治教育工作趨于形式化，同時還要加強對思想政治教師資歷的考核，保證思想政治教師隊伍的質量。

2.加強對學生人格的教育。應該把對學生進行人格教育作為開展思想政治教育的基礎。因此，無論在哪種類型的課堂上，教師都應該有意識地對學生進行人格教育，讓他們樹立遠大的理想，幫助他們形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，學會換位思考，關心他人，做一個有素質、有道德的大學生。只有在教學過程中不斷對學生進行人格教育，才能不斷使他們健全自己的人格，從而更好地為思想政治教育工作奠定基礎。

3.加強對新媒體技術的應用。學校應該要求教師的教學手段與時俱進，激發學生聽課興趣。嚴格對教師的考核，鼓勵教師大膽創新，不要拘泥于形式教學，在保證能夠完成教學任務、教學目標的基礎上把慕課、微課、翻轉課堂等新的教學方式引入課堂，讓學生參與到教學過程當中，加強與學生的互動。

四、結語

新媒體作為一種新的媒體形態逐漸走上各個領域的舞臺，尤其是對于高校的教育而言，具有重要的價值。新媒體時代下高校教師可以借助于新媒體這樣的教育平臺來創新思想政治教育工作，使思想政治教育成果達到事半功倍的效果。

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Innovation Research on College Ideological and Political Education in the New Media Era

XUE Lin-yue

（Shihezi University，Shihezi，Xinjiang 832003，China）

Abstract：In order to improve the efficiency and quality of ideological and political education and optimize the structure of ideological and political education，colleges and universities should fully grasp the advantages of the new media era to reform and innovate the ideological and political education work.To this end，the author in the "new media age ideological and political education innovation research" as the subject，new media era，the necessity of carrying out ideological and political education work in colleges and universities，this paper investigates the present conditions of the ideological and political education comprehensive and in-depth analysis，and on this basis to explore the new media age ideological and political education innovation strategy.

Key words：new media era;ideological politics;necessity;the status quo;innovation