新時代高校黨團共建“2+X”模式的研究與實踐
——以韶關學院動物科學系教師黨支部為例

唐勝球，何金明，陳如紅

（韶關學院 英東生物與農業學院，廣東 韶關 512005）

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”［1］教師作為人類靈魂的工程師、精神文明的傳播者，時刻肩負著傳播真理、塑造新人的時代重任。高校教師的言傳身教對大學生的道德情操、價值取向與家國情懷可產生深遠的影響。充分發揮教師黨支部對學生團支部的引導作用、團支部對黨支部的助推作用，可以加速提升高校師生的黨性修養、家國情懷和人格素質，進而引領教育事業高質量發展。

一、黨團共建重要意義的詮釋

（一）響應政策，培養接班人

加強黨委對群團工作的組織領導，推動群團組織改革創新、增強活力，是新形勢下加強和改進黨的群團工作的重要內容［2］。通過堅持黨群路線，解決實際問題，切實提升高校黨組織的領導力，有效發揮黨員同志的先鋒模范作用與政治優勢，做到黨建聯動團建，團建助力黨建，同向同行，互相促進。為此，在黨建工作的引導與監督下開展高校團建，不僅有利于青年大學生堅定政治方向與理想信念，還可以幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，促進高校黨建工作的內涵式發展。

（二）銜接組織，延續傳承性

高校黨的基層組織是發揮戰斗堡壘作用的主要陣地，基層黨組織的外延建設一直是高校黨建工作質量提升的重要途徑。當下，國內外環境錯綜復雜，更要做好黨團組織的銜接工作，激發黨員與團員的活力，保障黨團組織的生命力與傳承性。

眾所周知，共青團作為共產黨的助手和后備軍，是黨賦予共青團的責任擔當與光榮使命。高校共青團亦不例外，是為黨的各條戰線培養、輸送大批新生力量和工作骨干的重要基地。因此，黨團共建必須以組織建設為龍頭，協同領導，通過卓有成效的團建工作來助力黨組織的建設。高校黨團共建的核心和關鍵，是通過構筑全方位、多渠道、多層次、系統性的思想教育體系，始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想來武裝黨員、教育團員，從根本上提高共青團的政治站位與綜合素質。

（三）順應時代，提高驅動力

連接高校黨團組織的重要橋梁與紐帶就是黨團共建工作［3］。高校工作中，通過加強大學生團建工作，可以更好地體現黨組織的政治核心作用與絕對領導力。當前，高校黨團共建必須順應時代變化、時代需求和時代特點，走求真務實、與時俱進、改革創新的群眾路線。黨團共建要以青年學生的成長為出發點，以社團活動、創新實踐為基本途徑，不斷豐富黨團共建的形式和載體［4］。不僅要滿足黨建順應時代發展，更要激發黨團組織的積極性與創造力，切實引領當代大學生的新思潮，實現黨團共建多方共贏的新局面。

二、黨團共建“2+X”模式的具體舉措

為加強高校基層黨組織與共青團組織建設，探索新時代背景下符合地方院校黨團共建的科學途徑，韶關學院動物科學系教師黨支部與學生團支部從實踐出發，結合黨團共建工作，積極探索和研究黨團共建“2+X”的模式，即“2”為黨建與團建雙主體，“X”則依據黨團共建及教育教學工作需要，積極采取若干類型的具體舉措。這種“2+X”模式可以有效解決組織建設與業務提升的實際難題，進一步培養出“寬基礎、強能力、高素質”的動物科學專業人才。

（一）理論與實踐并重

1.強化思想教育

以教師黨支部黨員的思想政治教育、黨課學習與基地實踐交流，帶動大學生青年團員參與紅色教育的理論學習與深入行業的服務活動。同時，共建團支部通過開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，讓教師黨員為學生團員開設黨課，提高團員對黨執政為民的認識與理解。動物科學系教師黨支部帶領共建團支部成員先后到韶關市乳源縣大橋鎮核桃山村乳北人民革命斗爭史展館、大橋客家文化展覽館、韶關粵北省委舊址、紅軍長征粵北紀念館、仁化縣紅色革命遺址思詒堂、華陽寨以及阮嘯仙舊居、蔡卓文舊居，開展“高舉團旗跟黨走”“我和我的祖國”與“重走長征路”等紅色教育活動，讓青年團員緬懷先烈，向優秀的共產黨人學習。通過依托廣東省“雙帶頭人”工作室基層黨組織，從思想、組織、作風等方面加強和鞏固了動物科學系團員的思想政治建設，并推薦多位團員參加黨課學習班，鼓勵他們向黨組織靠攏。

2.共同參與學科競賽

為了培養專業理論知識扎實與實踐動手能力強的多元化應用型人才，動物科學系積極動員師生策劃、開展或參與專業領域內的各種學科競賽。通過學科競賽帶動實踐技能的提升、促進專業知識的拓展、加強業內同行的協作交流，同時加強了學生理論和實踐的考察與評價，促進了他們整體水平和綜合能力的提升。

近年來，動物科學系學生通過自主申請參加省級或國家級競賽，由動物科學系教師黨支部教師進行常規觀察和選拔后，分別進行相關技能培訓和指導并帶領學生前往比賽地點競賽。多年來，他們熱情參與，認真籌備，在多次省級和國家級的競賽中都取得了不錯的成績。

參與專業競賽不僅加強了學生專業技能、實踐動手能力、創新意識的培養，還提高了他們刻苦鉆研、鍥而不舍、團結奮進的精神；同時也促進了師生之間的交流，有利于團隊的建設與集體榮譽感的建立。每一次競賽的動員與參與，都是在進一步推動動物科學專業實踐教學體系的建設與改革，有助于全面提高大學生的綜合素質與專業能力，真正達到了“以賽促建、以賽促學和以賽促改”的目標。

3.指導專業實踐

自2019年初，動物科學系教師黨員利用專業實踐活動，多次帶領學生深入韶關周邊農牧公司，指導學生專業實習、見習與專業考察。如在“動物生產學”實踐活動中，教師黨員根據行業發展實際，給學生上了一堂有關生態農場設計與中草藥在獸醫學應用的實踐課，詳細講解了生態農業對地理環境的要求、場址選擇原則與生態農場的環保設計理念等，鼓勵他們投身于循環高效生態農業發展的探索與實踐。通過參加本次活動，學生加強了對生態農場的設計與中藥材識別的學習，提高了專業認知度，調動了學習的積極性與主動性，提高了動物生產實驗的學習效率。

（二）共建形式與內容多樣化

1.以快閃活動傳遞愛國精神

2019年5月，動物科學系黨團共建師生齊聚國旗下，開展“我愛你，我的祖國”主題活動。大家一同參與升國旗儀式，在國旗下歌唱《我和我的祖國》，并精心錄制快閃視頻。通過活動，增強了大學生的愛國意識與家國情懷。我們應大力弘揚愛國主義精神，發揚中華民族的光榮傳統與優秀品格，身體力行、垂先示范，以自己的言談舉止、人格魅力、實際行動去感染、感化身邊的學生，不斷增強他們的文化自信與民族自豪感，促使他們樹立為祖國建設作貢獻的目標。

2.以紅色教育繼承革命傳統

在2019年10月的黨團共建活動中，動物科學系師生集體參觀了中共粵北省委五里亭舊址與中共廣東省委粵北省委歷史陳列館，并重溫了入黨、入團誓詞。在追尋紅色基因、緬懷革命先烈的過程中，師生的思想受到了洗禮，黨性修養得到進一步提升。通過參觀紅色教育基地，將黨團革命精神、理論學習與支部“三會一課”結合起來，把愛國主義教育引導與主題黨團日活動結合起來，把自查自糾、立行立改與對標對表、現學現用結合起來，確保“不忘初心，牢記使命”主題教育與高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室標準化建設雙融雙促、相輔相成、共同提高，將黨的建設落到實處。

3.以公益活動傳遞環保意識

2019年12月，師生帶著設計制作好的環保海報，在校園內的飯堂、教學樓、學生宿舍區，向過往師生傳播關于垃圾分類的基本知識，倡議更多的師生增強規范投放垃圾的意識，糾正亂扔垃圾的不文明行為，積極引導師生以行動踐行文明環保、資源循環利用的新理念。通過科普環保知識與回收學生無私捐獻出來的舊衣物，一方面宣傳了環保理念，提高了師生對環保科普活動的認識；另一方面，回收的舊衣物送給有需要的人，使資源得到充分利用。

4.以響應號召筑牢政治立場

歷史經驗告訴我們，惟有堅持中國共產黨領導，自覺聽黨話、堅定跟黨走，招之即來，來之能戰，戰之能勝，才能始終堅持中國特色社會主義道路；才能維護國家的統一、民族的團結，為社會主義現代化建設創造穩定、和諧的社會環境；才能最廣泛、最充分地調動一切積極因素，實現全面建設小康社會的奮斗目標。堅持黨的絕對領導，貫徹落實黨的路線方針，響應黨的號召，不忘初心，繼續前進，是時代賦予廣大黨員、團員的政治職責和歷史使命。

自新冠肺炎疫情爆發以來，動物科學系師生積極響應黨的號召，通過系列活動切實開展疫情防控工作，如發出共同抗擊疫情倡議書、慈善募捐活動、線上線下防疫知識宣傳、志愿工作心得交流、文創作品創作、制作防疫視頻、網上簽名和線上訪談等活動，激發了校園的活力。

教師黨支部重點圍繞愛國主義、雷鋒精神、衛生安全、抗擊疫情與防洪搶險等方面典型事跡對青年團員進行全方位的教育宣傳，并指導他們利用微視頻、海報、手抄報、繪畫、書信、詩歌、童謠等形式宣傳普及防疫知識，逐步養成良好的衛生習慣。

5.以考研深造提升人才質量

動物科學專業專任教師中具有研究生學歷的占98.26%，他們與國內外研究院所聯系緊密，教學經驗豐富。為保障就業質量，動物科學系與廣東省幾家企業達成就業實習協議，畢業生一次就業率一直很高，此前三年均為100%。此外，動物科學系還以考研工作為抓手，通過領導動員、往屆幫扶、政策激勵、營造氛圍、正面宣傳等措施，激發應屆畢業生的學習興趣，大大促進了優良學風的養成。近5年，動物科學專業學生考研錄取率分別為27.9%、24.4%、26.7%、37.1%、36.36%，呈現出穩步增長的態勢。迄今為止，動物科學專業已為珠三角地區相關企事業單位培養了大批優秀畢業生，他們中的很多人已在企業擔任中高層領導或技術骨干，或在商界嶄露頭角。

6.以協同創新強化內涵建設

動物科學系教師黨支部通過近年的建設，師生共同進步的態勢十分明顯。目前，動物科學系教師黨支部所在的專業，擁有“粵北生豬生產及疫病防控協同創新中心”“廣東省生豬養殖廢棄物減量化工程技術研究中心”“中國農業科學院哈爾濱獸醫研究所—韶關學院動物疫病診斷中心聯合實驗室”“韶關學院—韶關康泉羊奶乳業有限公司農科教合作人才培養基地”等省級教學科研平臺與實踐基地。

最近，動物科學系又加強了與正邦集團、新希望六和、溫氏集團及海大集團等知名企業的合作力度，通過獎（助）學金、項目聯合申報與成果轉化等一系列校企協同創新舉措，拓展了學生的專業視野與核心技能，積累了實踐經驗，教育教學水平得到大幅度提升。同時，教學與科研團隊勇于創新進取，在解決實際問題的過程中求真務實，恪盡職守，喜報頻傳。近年來，該系教師黨員的科研積分在全校屢屢名列前茅，部分教師黨員還獲得了韶關學院“優秀班主任”“優秀黨務工作者”“優秀共產黨員”“十大優秀青年”等榮譽稱號。

7.以走訪活動解決現存難題

為強化學生安全意識，排除學生食宿安全隱患，學院不定期安排黨團共建成員深入學生宿舍、食堂與課堂調查走訪。主要由教師黨支部帶領學生黨員、團委學生會干部及相關責任人，進入學生活動場所進行全面檢查，如查看宿舍內務整理、食品衛生、安全用電等基本情況，及時掌握學生學習與生活中存在的問題，指出安全隱患并要求整改。通過走訪活動，準確把握學生意識形態領域的新動向，聽取他們的合理化意見與建議，有助于師生雙方交流思想，共同進步，既加強了學生的科學管理，又拉近了師生之間的情感距離。

（三）線上線下夯實黨團陣地

1.開辟學院官網專欄

新形勢下，動物科學系黨團共建領導小組充分利用新媒體技術手段“雙向傳播”的優勢進行視頻會議、宣傳報道、授課等活動，讓黨團共建更加有效率，接地氣。利用微信公眾平臺、微視頻大賽等方式，將黨團共建工作變得更加生動有趣，改變黨團活動在學生印象中枯燥無趣的形象，讓更多的人主動去了解黨團，增加黨的青年群眾基礎。2018年6月，韶關學院校園網開設了“雙帶頭人”欄目，主要發布師生專業考察、黨團共建活動的新聞報道與國家時政要聞等。

2.建立工作室與活動室

按照學校黨委的部署要求，原英東農業科學與工程學院黨委大力支持創建省“雙帶頭人唐勝球工作室”，堅持“規范建設、多方籌集、節儉投入、功能實用”的原則，通過統籌規劃、整合資源、合理布局，于2019年底籌集20多萬元完成了工作室與黨員活動室的規范建設。黨員活動室可用于黨團共建活動、工會活動、學院會議與黨課課室等，一室多用。如今，黨員活動室已成為英東生物與農業學院黨建工作的重要平臺，在校企協同創新與高質量人才培養中發揮著推動作用。

3.創建工作室公眾號

2019年5月，經上級主管部門批準，“雙帶頭人唐勝球工作室”創建了同名微信公眾號，其中包含概況介紹（建章立制、規劃建設、關心指導）、黨建動態及教研服務三大內容。師生共同開展主題黨團日活動、專題黨課、文藝匯演、技能競賽，向兄弟單位學習，進行考察交流，這些內容與教師黨支部開展的民主生活會、民主評議會等一起實時在微信公眾號發布，吸引了青年學生的注意，達到了黨團共建、互相促進、共同進步的目的。

三、結語

堅持黨的全面引領，是做好一切工作的關鍵。“黨建帶團建、團建促黨建、共建同發展”，則是由黨團關系所決定的。習近平總書記2018年在全國教育大會上強調，要“以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”［5］。新時代地方本科院校肩負著這樣神圣而偉大的使命，通過黨團共建工程，將思想政治教育融入大學生成長的各個方面，實現“四位一體”育人目標［6］。韶關學院動物科學系教師黨支部的黨團共建“2+X”模式，經過數年實踐，在高校共青團支部的思想建設、組織建設與作風建設等方面取得了顯著成績，大學生團員在學科研究、協同創新與團隊管理等方面的能力得到了明顯提升。