技工學校成本會計課程一體化教學模式的構建與應用探討

黃水群

摘 要：隨著我國經濟水平的不斷提高，現代企業發展迅速，在現代企業管理過程中，會計工作起著十分重要的作用，這也使得企業對會計人員專業技能要求越來越高。技工院校是我國會計人才培養的一個重要基地，在成本會計課程中，應用一體化教學模式可以有效提高學生的學習質量。本文主要對技工學校成本會計課程一體化教學模式的構建與應用方面進行了探討。

關鍵詞：技工學校? 成本會計? 一體化? 教學

技工學校開展一體化教學改革，主要參考歐美先進的職業教育雙元制模式，在有效的深度校企合作模式下，有效整合實際工作內容和理論知識，既可以讓學生掌握理論知識，也能鍛煉學生的實踐能力，進而提升技工學校教育質量。會計是一門理論性與實踐性很強的學科。而成本會計則起著承上啟下的作用。隨著經濟的發展，作為培養高技能人才重要孵化器的技工學校要提高教學質量，就要對教學理念、教學改革方向等做出大膽創新的嘗試，這樣才能幫助學生提高技能水平，增強職業競爭力。

一、技工學校成本會計一體化教學改革的重要性

1.培養適合當今社會經濟發展的高技能會計人才

在新的一體化教學模式下，技工學校成本會計課程教學，旨在為社會培養更高素質、更專業的會計人才。通過建立一種相對寬松、自由的教學氛圍，可以有效激發學生的學習積極性，學生學習主體的作用也可以得到很好的發揮，學生技能素質也可以全面提高，以適應現代企業的發展需要。

2.提高技校教師的技能水平

作為學校，應該始終重視教師業務能力和技能水平的提升，為教師提供更多的專業培訓、繼續教育和到企業實習的機會，使教師的技能水平與時俱進。

3.促進學生的職業生涯發展

一體化教學改革可以創造出更多的參與社會實踐的空間，學生學習技能主要還要通過實踐才能驗證學習成果，要讓學生有機會感受當今企業的運作機制和對崗位的技能要求，了解會計崗位的實際工作內容。通過校企合作，學生也可以充分認識到每個行業和企業內外激烈的競爭形勢。以激勵自己在未來的職業生涯中加倍努力。在新的一體化教學體制的影響下，學生更快地融入企業融入社會，達到學生、學校和企業三贏的局面。

二、技工院校會計專業一體化教學模式構建與實施

1.進行教學內容改革

在技工學校成本會計課程教學中，學校教師應該結合成本會計崗位工作的特點，把成本會計課程領域內的重點教學內容進行優化與整合?？梢匝驖u進地按照從小項到綜合案例的方式創設學習情境，有層次地推進?？砂褜W習情境按特定任務來進行分解，并根據不同的學習目標或者實習任務，選擇情景案例和訓練內容。此外，還要及時了解學生對教材、教學內容和教學過程的意見，不斷改進教學方式和手段。

2.通過師生互動發現和解決教學中發現的問題

在技工院校成本會計教學過程中，教法如果出現問題，達不到效果，會對教學質量產生嚴重的負面影響。要多讓學生分析并自主完成相應練習，鼓勵學生對實際使用成本核算所產生的問題予以反饋，以幫助學生及時解決疑難。教師還要在課程結束時與學生一起審查和總結知識，并解釋其中出現的問題。解決了學生的問題，也就提高了教學質量。

3.合理分配課時比例，激發學生主動學習的積極性

教師在成本會計一體化教學過程中，首先要合理分配理實課時比，可適當增大實操時間的教學占比。在教學實施過程中將理論教學與實操教學進行高效整合，有效激發學生的學習興趣。根據專業特點，通過創設實例教學、講練結合，模擬現實企業會計工作需求和實際矛盾，給學生賦予相應的成本會計核算角色，布置成本核算的工作任務，實現翻轉課堂。

在成本會計課程教學中，教師要不斷地培養學生的創新力，大力加強學生的實踐教學課程內容。在成本會計實踐教學課程的教學設計中，可以參照真實企業成本會計工作崗位的慣例，設計為以下三個方面的實操練習內容。

（1）單項記賬練習?；谡鎸嵠髽I成本會計費用要素的差異和企業的實際業務需求，對核算任務進行重新梳理和再分配，設計單項手工練習任務。

（2）綜合練習。教師上課時可以應用“分批法、分步法、品種法”三個成本核算基本方法;同時，把分類法和定額法兩個輔助成本核算的常用方法整合到一起，進行實例教學。通過“建賬―編制記賬憑證―登記賬簿―編制成本會計報表”的成本核算工作任務來組織教學。目的就是讓學生在成本會計專業課程學習時，能夠完整、清晰地理解和掌握整個成本核算流程和賬證表之間的對應關系，以適應以后實際企業工作的需要。

（3）開展模擬練習。通過教授成本會計教學軟件，來進行模擬真實企業成本核算的電算化實例教學。在學生訓練過程中，可參考真實企業成本會計的崗位職能和職責，分工分組、分批次、分階段制定每個學生的任務，時間允許的話，還可以輪換角色進行。對學生在實訓過程的學習效果，可以采取分階段進行檢查的措施。最后，針對學生在實訓過程中遇到的疑難問題，教師要及時解答，確保學生掌握重難點。

4.研發教學應用性強的軟件和多媒體輔助教學課件

教師在編寫教案和設計課件時，要把握成本會計核算流程的整體性。對成本核算的流程，可結合教學內容通過制作小視頻和小程序，以增強趣味性和直觀性。課堂上教師要多啟發、引導學生學習，讓學生通過Excel等辦公軟件進行成本核算計算模板的設計和使用。同時，可以借助班級QQ群以及微信群建立互動小組，通過課程的積極互動交流，引導學生在課前準備，指導學生在課后整理知識，學生也可以隨時反饋意見。通過翻轉課堂，增加互動的方式，可以不斷提高學生的學習主動性和興趣。

5.加強教師隊伍建設

師資力量會直接影響到學校教學的質量。因此，技工學校應根據教師的綜合條件和教學實際條件制定科學的評教標準，組織不同層面的公開課，檢驗教學成果，通過教學評比，不斷提高教師的物質和精神層面的成就感。各級部門、校際和校內還可以開展教師職業技能競賽或者會計專業知識比賽等多元化活動，使教師能夠保持競爭意識，不斷提高自己的業務水平和專業素質。

6.加強校企合作，實現理論與實踐結合

技工院校成本會計教學過程中，為了更好地實現理論知識與實踐相結合，就需要制訂符合實際教情學情的方案來加強學生在成本會計工作中的模擬練習，也就是要實現一體化教學模式最理想的體現方式。上述過程可以通過校企合作來實現，學校和相應的企業，可以通過簽訂協議等方式，組織學生到企業進行現場培訓和實習，這樣就能夠讓學生很好地投入到實際的成本會計工作中，對工作的內容和法律責任有更明確、更深刻的體會;與此同時，還可以邀請企業優秀的專業人才來學校交流授課，讓學生更全面了解企業成本會計工作內容。

三、小結

技工院校要把培養出符合企業要求的技能人才作為根本目的。一體化教學改革加強以人為本，以學生為中心的先進理念。教師要積極探索和實施多模式多元化的教學方式，豐富教學手段，從而激發學生的學習興趣，實現翻轉課堂，使其更主動參與到課堂教學活動中來。教師要注重利用當今先進的信息化技術，注重校企合作，以促進學生的職業生涯發展?？偠灾惑w化教學模式的應用對于技校的教學和發展都具有積極的作用，成本會計一體化教學改革既能提高專業教師的業務水平，也能在保證學生理論知識學習的基礎上，提高學生的實操能力。

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（作者單位：肇慶市商業技工學校）