我國當(dāng)前公共管理學(xué)科發(fā)展的若干問題探討

摘 要：近年來，我國對公共管理學(xué)科的重視程度越來越高，同時(shí)公共管理學(xué)科正處于飛速的發(fā)展和變化之中，如何采取有效的措施，解決其在發(fā)展過程中面臨的問題，成為當(dāng)前急需解決的問題。基于此，本文著重分析了公共管理學(xué)科的發(fā)展及相關(guān)問題，然后結(jié)合公共該你了學(xué)科的科學(xué)研究問題，對未來的發(fā)展趨勢及相關(guān)任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)的分析，希望能有效的促進(jìn)我國公共管理學(xué)科快速穩(wěn)定的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：公共管理;學(xué)科發(fā)展;問題探討

一、公共管理學(xué)科發(fā)展及相關(guān)問題分析

公共管理學(xué)科是一門相對獨(dú)立的學(xué)科，同時(shí)對我國來說也是一門新興的學(xué)科，上個(gè)世紀(jì)末期，我國才正是確定公共管理學(xué)科的相關(guān)結(jié)構(gòu)，并設(shè)定獨(dú)立的一級學(xué)科，并在下面設(shè)立了行政管理、社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理等諸多二級學(xué)科。如今，公共管理學(xué)科已經(jīng)發(fā)展了三十個(gè)年頭，在整個(gè)發(fā)展的過程中，該學(xué)科的發(fā)展勢頭非常猛，比其他所有學(xué)科取得的發(fā)展成就都高，就目前來說，我國的公共管理學(xué)科已經(jīng)形成一套相對完整的學(xué)科體系，同時(shí)在各個(gè)層次的教育體系中都有涉及。

公共管理學(xué)科在30年里有著快速的發(fā)展，并取得了良好的發(fā)展成就，其主要的原因是它具備以下特征：第一，隨著改革開放的不斷深入，公共管理學(xué)科與我國國民經(jīng)濟(jì)及社會的發(fā)展建立了緊密的聯(lián)系;第二，該學(xué)科與我國行政體制的發(fā)展聯(lián)系不斷的深入;第三，與我國高等教育向著大眾教育轉(zhuǎn)變的發(fā)展趨勢相匹配?？偟膩碚f，公共管理學(xué)科對我國社會、經(jīng)濟(jì)、體制的發(fā)展和完善都有著緊密的聯(lián)系，加強(qiáng)對該學(xué)科的建設(shè)和研究刻不容緩。雖然說公共學(xué)科的發(fā)展如此之迅速，但是其在實(shí)際發(fā)展的過程還存在諸多問題，包括經(jīng)濟(jì)體制、政治體制等諸多問題之間的矛盾，如何有效的對上述矛盾進(jìn)行解讀，并在科學(xué)理論的正確指導(dǎo)下，采取有效的措施解決，從而有效的發(fā)揮公共管理學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢，造福于人類和社會。

二、公共管理學(xué)科的科學(xué)研究問題分析

在公共管理學(xué)科快速發(fā)展的過程中，不僅發(fā)揮了學(xué)科自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，促進(jìn)社會、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，同時(shí)也在很大的程度上暴露出了學(xué)科自身的問題，尤其是學(xué)術(shù)研究問題不斷的凸顯。首先來說，公共管理學(xué)科在發(fā)展的過程中需要加強(qiáng)規(guī)范研究和應(yīng)用研究兩方面的內(nèi)容及問題，但是目前來說，我國公共管理學(xué)科的研究重點(diǎn)在于理論規(guī)范，嚴(yán)重的忽略了應(yīng)用研究，這與學(xué)科自身的屬性不相匹配，同時(shí)也在很大的程度上導(dǎo)致與我國市場經(jīng)濟(jì)無法適應(yīng)。其次，常見的研究方法包括定性研究和定量研究，在公共管理學(xué)科研究的過程中，對定性研究過于重視，這不僅說明我們對公共管理學(xué)科的研究存在局限性，同時(shí)也說明我國對該學(xué)科的研究方法相對落后，而且研究方法單一。定量研究的方法固然有自身的局限性，但是其直接體現(xiàn)出現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展方向，所以說，在實(shí)際研究的過程中加強(qiáng)對定量研究的應(yīng)用，進(jìn)一步擴(kuò)展公共管理學(xué)術(shù)研究的事業(yè)，從而提高整體研究水平和質(zhì)量。最后，公共管理學(xué)科的研究存在非常嚴(yán)重的本土化問題。我國相比西方發(fā)達(dá)的國家缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致對公共管理學(xué)科的研究一直處于萌芽狀態(tài)，這就出現(xiàn)了本土化的公共管理理論，且相關(guān)理論無法在國際舞臺上與其他國家的學(xué)者進(jìn)行理論。因此，改變傳統(tǒng)的研究方式和態(tài)度，從根本出發(fā)，加強(qiáng)對公共管理學(xué)科的研究勢在必行。

三、公共管理學(xué)科未來的發(fā)展趨勢及任務(wù)

要想確保公共管理學(xué)科健康、快速的發(fā)展，首先確立本學(xué)科的定位是很有必要的，為培養(yǎng)高素質(zhì)的公共管理創(chuàng)新人才做出有效的保障，因此，下文提出我國公共管理學(xué)科在未來的發(fā)展趨勢，并對需要解決的任務(wù)進(jìn)行把握。

第一，加強(qiáng)對公共管理學(xué)科的研究，通過高水平的研究來提高公共管理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)科學(xué)研究是學(xué)科順利建設(shè)的基本內(nèi)容，是保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，所以說，加強(qiáng)對學(xué)科的學(xué)術(shù)研究，并通過科學(xué)合理的研究方法，明確具體的創(chuàng)新思路，及時(shí)的將教學(xué)研究內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，充分的發(fā)揮公共管理學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢，為我國社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)加快我國進(jìn)入國際行列的步伐。

第二，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的建設(shè)，進(jìn)一步加快教學(xué)的快速發(fā)展。為了培養(yǎng)出高素質(zhì)的公共管理人才，提高教學(xué)質(zhì)量是很有必要的。我國高校要積極的配合相關(guān)工作，對公共管理學(xué)科的教學(xué)模式及專業(yè)設(shè)置進(jìn)行合理的調(diào)整，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，進(jìn)行創(chuàng)新性教學(xué)。此外，我國教育部要實(shí)施質(zhì)量工程，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革提供良好的教學(xué)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)對教師教學(xué)素養(yǎng)及課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高，對我國實(shí)現(xiàn)公共管理人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型做出有力的保障。

第三，加強(qiáng)對學(xué)科發(fā)展的統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。就目前來說，我國高校開設(shè)的公共管理學(xué)科數(shù)量在不斷的增多，同時(shí)高校的招生人數(shù)也在急劇增加，這對整個(gè)學(xué)科在社會中的影響有很大的幫助，但同時(shí)面臨的諸多問題越來越多，對學(xué)科的健康發(fā)展有很大的負(fù)面影響。針對上述問題，在實(shí)際發(fā)展公共管理學(xué)科的過程中，需要在原有規(guī)模的基礎(chǔ)上，根據(jù)市場發(fā)展的根本需求，進(jìn)行科學(xué)發(fā)展的統(tǒng)籌規(guī)劃，在避免專業(yè)規(guī)模失衡的基礎(chǔ)上，確保學(xué)科健康穩(wěn)定的發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)社會穩(wěn)定的運(yùn)作。

第四，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，建立高素質(zhì)教學(xué)師資隊(duì)伍。學(xué)科隊(duì)伍的建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，也是學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，所以說，在提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的時(shí)候，不僅要加強(qiáng)對其理論修養(yǎng)的提升，同時(shí)要拓展學(xué)術(shù)事業(yè)，還要加強(qiáng)教師實(shí)踐能力的提升，這樣才能將相關(guān)調(diào)研、教學(xué)有效的結(jié)合，提高教學(xué)質(zhì)量。

第五，加強(qiáng)對學(xué)風(fēng)的建設(shè)。學(xué)風(fēng)的建設(shè)是高校的學(xué)科靈魂，而道德和誠信是教師恪守的準(zhǔn)則，所以說，加強(qiáng)對高校學(xué)風(fēng)的建設(shè)對提高公共管理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助，同時(shí)對整個(gè)學(xué)科的快速發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著社會的快速發(fā)展，公共管理在社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中有著重要的作用，但隨時(shí)公共管理學(xué)科的快速發(fā)展，其在發(fā)展過程中面臨的問題越來越多，如何采取有效的措施應(yīng)對上述問題，確保公共管理學(xué)科健康、穩(wěn)健的發(fā)展刻不容緩。本文就針對其在發(fā)展過程中面臨的問題，提出一些解決對策，并對公共管理學(xué)科在未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行展望，希望能為相關(guān)教育工作者及學(xué)者提供一定的借鑒和幫助。

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作者簡介：

宋正宇，出生年月：1986.02.21，性別：女，民族：漢族，籍貫（精確到市）：山東省泰安市，當(dāng)前職務(wù)：科員，當(dāng)前職稱：初級，學(xué)歷：大學(xué)本科，研究方向：公共管理學(xué).