我國老年護理教育發展現狀與對策

田丹

【摘 要】對我國老年護理教育的實際狀況進行深入研究，發現其中的主要問題包括：發展歷史短暫、觀念滯后、專業構建不合理、課程安排和教材不相吻合，實踐教學次數較少，實訓基地較少，師資力量不強，崗前教育不充分，在崗人員專業能力不強。因此，現在急需要提出老年教育的新型發展思路，提出相關的解決方案，改變觀念，為老年人的教育成長提供有利的幫助。增強教育改革力度，增加專業種類，提升課程質量，培養更多的老年護理人才。吸取先進國家的發展經驗，尋找適合我國實際發展的老年護理教育之路。采取形式多樣的崗位培訓模式，促進繼續教育的不斷發展。

【關鍵詞】老年護理;護理教育;人才培養;崗位培訓

【中圖分類號】R494【文獻標識碼】A【文章編號】1005-0019（2020）04--01

在2010年10月1日我國進行了第六次人口普查工作，調查結果表明，我國逐漸趨于人口老齡化，且老齡化發展的速度不斷加快，對社會可持續發展造成了不利影響。另一方面，老齡化社會對于相關醫療保健的需求也在逐漸增強，但是現在老年醫療護理資源嚴重不足，為了有效的解決這個問題，就需要不斷強化教育改革力度，為社會培養更多的老年護理人才。

1 國內老年護理教育發展的實際狀況

1.1 發展比較滯后，觀念不強

在1970年到1980年，我國政府對于老齡事業的關注程度不斷加強，但是我國社會的各個層面對于老年護理的認識還比較膚淺，特別是各個階層的相關體制還不健全。而且因為對于老年護理專業的認識存在誤區，有的護理人員目光短淺，不愿意進行老年護理工作，學校在選擇就業方面也沒有進行正確的引導。正是因為對老年護理認識比較滯后，所以老年護理教育發展也存在一定的問題。

1.2 專業構建空缺大，課程教材不合理

盡管國家有關部門十分重視國內老年護理教育發展的情況，也對高等院校的有關專業設置做出了指示，但到目前為止，老年護理專業的發展還不成熟，仍然停留在理念和形式之上，特別是在實踐方面還存在許多不足之處?，F階段，許多專家學者都在探索該如何在國內各大醫學院普及老年護理專業，并提高該項專業的專業性。其實早在本世紀初，我國有關部門聯合決定為現代化國家的建設培養一批高素質人才隊伍，為社會發展注入源源不斷的動力，其中老年護理人員的培養就被列為重點。就目前的情況來看，老年護理專業的普及率較低，僅僅有個別院校有所成就，但是數目也是少之又少，和社會老年護理人才的實際需求量相比，相差較遠。在1990年時，國家有關部門要求各個學校整改護理專業的課程結構，特別強調要重視老年護理，逐漸改變課程的性質。除此之外，有關老年護理的教材數量較少，且缺乏一定的專業性。目前，設立老年護理專業課程的院校也比較少。所以在課程系統上還存在空白，在培養任務、培養范圍和實踐課程系統等方面也沒有進行針對化的設計。

1.3 實踐教學關注度不夠，實訓基地較為薄弱

受各種因素的限制，大多數高等院校缺乏專業的老年護理實訓室，大多還停留在理論教學上，同時實踐訓練也嚴重缺乏專業化的內容，實驗任務也沒有完成。根據調查表明，許多高等院校都缺乏老年護理實習基地，無法為學生提供各種各樣的實踐訓練機會，在這種教學模式下培養出來的護理人才必然無法適應社會發展的要求。除此之外，學生的畢業實習與其他專業之間沒有進行明確劃分，實習種類和時間也沒有和普通護理專業劃分開來，這對護理質量的提升造成了嚴重的威脅。

2 加強我國老年護理教育發展的解決方案

2.1 增加專業，提升課程質量

各個高校進行人才培養工作評價的目的在于努力提升人才培養的水平，從而為社會可持續發展奠定堅實基礎。在十二五規劃期間，國家有關部門對老年服務體系進行了進一步的完善和升級，并規定各級衛生事業都要包含老年醫療衛生服務，同時加大力度整頓各個地區的老年病醫院、護理院、老年康復醫院以及綜合醫院老年病科。隨著社會的快速轉型以及養老服務業的不斷發展，各個地區開始重視對老年護理人才的培養，國家有關部門充分意識到自己所扮演的角色，主動扛起自身的責任，明確規定了各地就業幫扶的主要任務?，F階段，各個高校開始認真落實《普通高等學校本科專業設置管理規定》的精神，并正式設立了老年護理專業，高校也可以在立足于自身發展的基礎上，在專業的范圍之中規定相應的專業方向?？梢哉f這個做法對于老年護理教育的發展極其有利，各醫學院要扮演好自己的角色，如何各項優質教育資源，引進先進的教育管理經驗，尋找適合我國老年護理專業發展的的專業人才培養系統和課程體系，從而更好的滿足在老齡化社會中對于人才的多方面需求。

2.2 提升質量構建，培養優秀人才

現如今，國內的老齡化問題越來越嚴重，與此同時，社會對于老年護理專業的價值內涵也要不斷提升，由此催發了社會化服務以及家庭結合的模式。要推動老年護理專業的健康發展，就必須要打造一支專業化的教師團隊，為教師和學生提供校內和校外的實訓基地。所以，需要不斷強化專業課程的價值內涵，提升師資力量，加強教師的專業能力，刻苦專研，培養優秀人才。與此同時，還需要聯合高校、醫院、社區和養老機構的力量，形成科學完備的實踐訓練體系，并將該體系逐漸滲透到社會的各個層面，提升人才的綜合能力。

2.3 吸收先進經驗，走符合我國發展的老年護理路線

一方面要不斷拓寬老年護理專業的理論教育和實踐訓練領域，另一方面要加強與校外醫療護理機構之間的合作力度，吸收借鑒其先進的經驗，走一條符合我國國情的老年護理路線。有關資料結果顯示，今年許多醫學院都與世界發達國家簽訂了聯合培養協議，互派留學生進行實踐體驗，這種做法確實取得了良好的效果，希望通過普及推廣能夠更好的促進老年護理專業的發展。

參考文獻

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