高校醫學影像技術專業教學改革與思考

魏巍

摘? 要：隨著社會的不斷發展，各行業對人才的需求量正在不斷提高，培養出具有過硬專業素養和綜合素質能力的有用人才成為了當前高校教育的重要工作內容。在此背景之下高校各專業學科應進行深入的優化改革，轉變傳統的人才培養死了為國家社會輸送更多有用之才。基于此，本文通過對高校醫學影像技術專業展開探究，分析當前專業教學中存在的問題和不足并提出一定的改革策略，為醫學影像技術專業教學質量提升提供參考和借鑒。

關鍵詞：醫學影像技術;專業教學;問題;改革策略

在打造“工匠精神”新形勢之下，高校醫學影像技術專業教學開展有了新的要求，一方面需要進一步強化學生專業素質能力，使學生在對應崗位之中能夠更好地發揮其專業素養。另一方面則要求對從學生服務意識、職業道德等思想教學出發使學生正確認識醫學影像技術專業，明白職業的責任所在。此外，還應對學生創新意識、探索意識進行培養使學生能夠在后續的工作崗位之中積極創新，勇于探索突破。面對專業教學新的發展形勢跟要求做出相應的教學改革，以推動專業教學獲得更大的提升和發展。

1當前高校醫學影像技術專業教學中存在的問題分析

1.1教學目標不夠明確

醫學影像技術專業雖是醫學專業的一支，但其專業教學中涉及大量的數字設備，在進行專業教學過程中既要對學生進行醫學專業知識的教學，又要從醫學影像設備原理、性能、操作使用出發使學生熟練掌握到醫學影像設備的應用。教學內容增多使得專業教學目標設定存在著極大的不合理，無法全面兼顧到學生學習任務和人才發展培養，當前的教學目標只是停留在醫學影像專業知識淺層教學上。

1.2教學思路落后

高校專業教學是本著以專業學科特性出發來開展各項教學活動，這樣的教學思路下雖能保障學生完整學習專業課程知識，能夠滿足社會工作崗位需求，但統一化的教學思路下學生的個性特長、思維意識發展將受到極大的限制，人才在同崗位的應聘中將缺乏競爭力。落后的教學思路無法為學生展示多元的專業課程知識，學生從固化的專業學習中所能獲得對自己有用的知識。

1.3教學內容單一

在醫學影像技術專業教學中主要是針對設備原理、操作等理論性強的知識進行教學，學生在學習專業理論知識時容易感到枯燥感。醫學影像技術專業并未過多的涉及到醫學臨床實踐，因此學生在對專業知識內容的理解吸收上還存在一定的困難。醫學藝興技術專業教學內容單一化還與高校相關教學資源分配有關，醫學影像設備造價昂貴部分高校專業教學設備配置上嚴重不足，專業課程更多的是以視頻圖像的方式為學生展示醫學影像設備的應用。這樣的教學下學生難以深入認知到醫學設備的操作使用。

2高校醫學影像技術專業教學改革策略

2.1教學思路改革，推動專業教學深入開展

高校醫學影像技術專業教學改革應首先從教學思路改革出發，轉變傳統的教學觀念以打造“工匠精神”為目標更加專注于學生能力素質的培養，使學生具有思辨意識和獨立的思維架構，從而在專業學習中能夠根據個人發展需求進行自主學習。而在教師方面，教師應轉化自身落后的教學思路，通過在實踐教學中不斷的總結創新找尋真正適合于學生的教學方法跟教學內容呈現方式，這樣才能更加有利于推動專業教學的深入開展。在“工匠精神”為引導的教學思路下，還需要提供更多的思想教育和價值觀教育，讓學生去學習專業崗位中的先進事跡，使學生將醫療事業發展作為自身的使命，這樣學生在今后的學習和實踐過程中將能更好地配合教師教學工作開展。

2.2注重實踐教學，培養學生專業應用能力

過去的醫學影像技術專業教學更多的是停留在理論性知識內容教學上，學生即使是能夠掌握充足的專業理論知識，缺乏實踐應用技巧同樣將不利于學生的進步發展。因此，高校醫學影像技術專業教學改革還應落實到專業實踐教學之上，組織學生積極參與相關的臨床實踐和醫學過程觀察，使學生從實踐學習中提高自己的專業應用能力。實踐教學的開展需要高校方面投入更多的資源和有效利用校企合作渠道，通過與醫院的溝通合作讓學生學習了解到醫院中醫學影像設備的實際運行及崗位工作要求，從而在后續的專業課程學習中更有方向。隨著醫學影像設備的不斷更新，專業教學也應同步做出相應的內容優化改善，學生在接觸更多的先進醫學設備后才能更加適應于工作崗位未來發展需求。

2.3學術創新，鼓勵學生積極參與學術研究

新的社會發展背景之下，社會工作崗位對于人才的需求不再是單一局限在專業素質能力和知識文化儲備上，更多的是要求人才具有一定的創新意識和探索精神，能夠從崗位工作實踐中發現問題和解決問題。這要求在醫學影像技術專業教學中應積極開展學術研究活動，給予學生相關的實踐課堂，讓學生從學術研究中應用實踐自身的專業能力，教師也應參與到學生的學生科研活動，通過給予學生專業性的指導使學生了解到行業現狀及崗位發展需求，從學術問題討論研究的過程中逐漸提高自身的專業素質能力。

3總結

綜上所述，高校醫學影像技術專業教學將會為醫療行業輸送更多有用之才。新形勢背景之下社會對人才的要求越來越高，醫療設備也朝著的信息化、智能化發展，這要求醫學影像技術專業教學也應做出相應的優化改善，通過轉變教學思路、重視實踐教學、積極開展學術創新等工作將能實現專業教學高校化開展。

參考文獻

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