新媒體時代背景下高校網(wǎng)絡育人路徑探析

摘? 要：國家以飛快的速度在各個領域中都得到了成熟的發(fā)展，尤其是近些年互聯(lián)網(wǎng)時代下對新媒體技術的成熟研究。新技術的廣泛推廣進入學校更是促進了學校大力網(wǎng)絡育人的教育實施，網(wǎng)絡中擁有豐富的信息就會出現(xiàn)不良的內(nèi)容，學生面對這樣的網(wǎng)絡學習思想觀念必定會受到較大的影響。因此，高校需要對網(wǎng)絡育人進行不斷的研究，在新媒體背景下研究出高校網(wǎng)絡育人的路徑。

關鍵詞：新媒體時代;網(wǎng)絡育人;高校治理;路徑

國家逐步將互聯(lián)網(wǎng)媒體技術推向社會人們的生活中，互聯(lián)網(wǎng)成為了全世界人類在網(wǎng)絡上散布各種信息的地方，互聯(lián)網(wǎng)被其他國家看作為分化兩國之間強弱的重要平臺，互聯(lián)網(wǎng)上會出現(xiàn)豐富的知識文化、國家先進的思想觀念和個人對世界新聞的不同看法;正是因為如此，互聯(lián)網(wǎng)更多的是幫助人們完成某件事情的重要平臺，人們將為生活、教育等提供便利的互聯(lián)網(wǎng)平臺，利用成炒作、吹捧讓自己的思想傳化為更多人思想的平臺;因此，在新媒體時代的網(wǎng)絡教育下，網(wǎng)絡擁有了更深層次的新文化，網(wǎng)絡成為了高校育人工作的重要組成部分。高校教師能通過新媒體網(wǎng)絡的新文化有效的做到育人的工作，同樣，高校教師要先清洗的了解新媒體時代網(wǎng)絡育人的特點、作用才能找到他的價值。利用網(wǎng)絡媒體達到育人的效果，發(fā)揮網(wǎng)絡新媒體自身的價值。

一、新媒體時代為高校網(wǎng)絡育人帶來的機遇與挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)成熟技術的發(fā)展下不僅融入到了社會與我們的生活也息息相關，互聯(lián)網(wǎng)技術將社會的發(fā)展推向更高質(zhì)量的趨勢，人們在這種生活背景下隨之也被推動著往更好的方向前進。互聯(lián)網(wǎng)在生活中無處不在，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了生活中得知信息、發(fā)布信息、工作學習的重要工具。互聯(lián)網(wǎng)雖然對我們的生活有非常大的益處和幫助，但是在豐富的互聯(lián)網(wǎng)信息中會存在多種多樣不良的內(nèi)容，這對于互聯(lián)網(wǎng)融入高校網(wǎng)絡育人工作中勢必是一項極具挑戰(zhàn)的任務，高校學生還沒有踏入社會之前沒有較多的社會經(jīng)驗，對各式各樣的網(wǎng)絡內(nèi)容很容易將高校學生的思想觀念轉(zhuǎn)變。也會導致高校學生以后對學生、社會等造成較大的影響，影響著高校學生未來走向不正確的道路。對于高校教師來說網(wǎng)絡育人工作無疑不是一件新的教學機遇和挑戰(zhàn)。

（一）新媒體時代下高校網(wǎng)絡育人工作機遇

新媒體時代下高校網(wǎng)絡育人工作變得更加寬闊，在網(wǎng)絡育人還沒有進入高校的工作開展中來，教師在進行教學工作的開展中都是通過課堂表現(xiàn)、課下狀態(tài)、學生之間的交流才了解學生的基本情況和學習情況，對于本身就有差異性的學生只能從學生的家庭中獲取更多的信心為教育工作開展做基礎的了解。教師對高校學生的交流比較少導致教師對學生的了解太過于片面，主要是因為了解的途徑要過于單一無法獲取更多學生日常生活的狀態(tài)。網(wǎng)絡育人的融入使得教師在開展教學工作中了解學生基礎情況更加的詳細、內(nèi)容更具有真實性，高校學生可以通過網(wǎng)絡每天發(fā)布自己的內(nèi)容，學生和教師也可以通過網(wǎng)絡進行交談。多樣的方式使體育教師更加的了解學生，增進了師生之間的情感。

二、新媒體時代背景下高校網(wǎng)絡育人工作的路徑與研究

（一）健全網(wǎng)絡育人機制

高校網(wǎng)絡育人工作的開展，要求高校中必須要有品質(zhì)良好、思想觀念正確的網(wǎng)絡育人工作開展著師資隊伍，隊伍的要求必須要對網(wǎng)絡教育特點、優(yōu)勢都清晰掌握并且能力突出的教師，能在對高校中開展網(wǎng)絡育人工作時不斷提升自身素養(yǎng)和品德的教師，才能保證網(wǎng)路育人工作不斷向更好更高水平發(fā)展，這樣的師資隊伍對未來網(wǎng)絡育人更保障。

（二）突出學習中心，優(yōu)化實踐育人效果

新時代背景下網(wǎng)絡育人工作對教師實施開展工作的要求，要突出以學習為中心，教師不僅要會用網(wǎng)絡達到育人的工作任務，教師更要通過學習圍繞創(chuàng)新更多教育方式方法和教育途徑，將教師們獨自創(chuàng)新的教學學習內(nèi)容放到互聯(lián)網(wǎng)上，以方面能有效的提高網(wǎng)絡育人工作的高質(zhì)量內(nèi)容，一方面保證在用網(wǎng)絡育人的過程中高校學生學習到正確的思想觀念傳遞，這就需要教師共同努力研發(fā)更多網(wǎng)絡新課題文化內(nèi)容，優(yōu)化網(wǎng)絡育人的工作內(nèi)容。

（三）創(chuàng)新學生的活動形式

新時代網(wǎng)絡的加入豐富了高校學生的活動開展形式，網(wǎng)絡育人的工作開展改變了以往單一的育人工作開展形式，育人的工作就需要創(chuàng)新多樣化的活動形式，不再受到以往單一的課堂活動開展中。教師大可利用現(xiàn)代新媒體時代技術的特點和優(yōu)勢，與教師們共同研究開發(fā)出多樣化的活動形式。高校學生的活動正式的開展中，主要圍繞著對高校學生傳遞正確的思想觀念為活動開展的核心，讓高校學生在多樣化形式的活動中意識到正確的思想觀念，從而經(jīng)過網(wǎng)絡育人的正確培養(yǎng)和觀念的樹立，學生在活動中逐漸接觸到三觀價值的概念，從而形成高尚的道德品質(zhì)。讓高校學生體會到具有中國特色的文化都是網(wǎng)絡育人工作的價值所在。

三、結(jié)語

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)新媒體時代的網(wǎng)絡育人工作是一項全新高校教師要面對的工作目標，在實施開展前，高校要樹立學生正確思想觀念，將如何培養(yǎng)人才、培養(yǎng)什么樣的人才作為教育工作不斷改進完善的問題。通過利用互聯(lián)網(wǎng)新媒體育人的途徑，在實施工作的過程中積極創(chuàng)新、拓展新的網(wǎng)絡育人方法和手段。為國家未來培育出更多有價值的人才。

作者簡介：劉可心，女，西安外事學院，本科。