談小學數學教學中學生計算能力的培養與提升

楊廷強

【摘要】在人們的日常生活當中，會經常看見一些數字，想要更好地處理數字之間的關系，如購物時計算商品的總價格，自身需要具備一定的計算能力，小學生在校接受數學教學，在數學教師的指引下，學習到更多的數學知識，提升自身的計算能力，從而提高自身的數學素養.

【關鍵詞】小學數學;計算能力

在國家大力推進新課程改革的背景之下，如何提高小學生的核心素養受到社會各界的廣泛關注，而計算能力是小學生核心素養的重要組成部分，因此小學數學教師有義務和責任在以人為本的教育教學理念下，通過多種行之有效的措施，為學生提供良好的數學計算學習環境，從而提高學生的學習效率.處在小學階段的學生，其各方面的綜合素質處在初步階段，想要提高小學生的計算能力，教師必須深入了解班級學生的各項具體情況，合理制訂教學策略，創新教學方式，激發學生學習數學知識的熱情，使得學生能夠主動參與到數學教學活動中.

一、加強對小學生數學計算的訓練

在小學數學教學活動中，小學數學教師負責“教”的部分，班級學生負責“學”的部分，提高學生各方面綜合素質是開展各項教學活動的目標，教師應充分意識到學生在教學活動中的主體地位，明白其制訂的教學策略以及組織的教學活動應符合班級學生的學習需求，從而提升班級學生的學習效率.小學數學教師在向班級學生開展教學活動時，應采取理論與實踐相結合的教學方式，充分發揮課堂在教學活動中的主陣地地位，利用好課堂中的每一分每一秒，在講解完教材中的知識內容后，預留一定的課堂教學時間，合理設定與教學知識內容相關的數學題目，讓學生用所學數學知識解答題目.如在講解“有余數除法的計算”時，教師依據對數學知識的掌握，合理設定數學題目，“某糧食站用袋裝的方式對外售賣大米，已知一袋大米重量為5 kg，求32 kg大米能夠裝滿幾袋？”教師讓學生用課堂中所學有余數除法計算相關的知識，解答問題，有利于提高學生的學習效率.在這樣的數學教學方式中，學生有充足的數學計算訓練機會，能夠加深教師與學生之間的溝通，讓教師了解學生的學習需求和學習能力，合理制訂下一步的教學策略，不僅能夠提升學生的計算能力，還有助于構建良好的師生關系.

二、整理歸納小學生易犯錯誤的題型

處在小學教學階段的學生，其學習能力、理解能力、計算能力較低，在完成數學教師布置的習題作業時，難免會出現一些差錯，小學生并不具備較高的分析出錯原因以及改正錯誤的能力，久而久之不利于學生全面的發展.小學數學教師應深入研究學生上交的習題作業，從中找出學生易犯錯誤的題目，并且按照一定的順序進行歸類劃分，篩選出具有實踐教學意義的典型題目，向學生開展專題講解教學活動，使得學生明白其出現錯誤的原因，從而提高學生的計算能力.小學數學教師在進行專題講解教學活動時，先讓學生討論問題的解答方案，抽取班上幾名學生講解自己的解題思路，教師再向學生講解數學題目的分析方法、解題技巧以及用到的相關數學知識，讓學生對自身的解題思路進行反思，找出其中存在的誤區，從而提高其計算能力.小學數學教師應歸納整理出學生易犯錯誤的數學題型，在專題講解教學活動結束后，向班級學生布置與教學知識內容相關的習題作業，提升專題講解教學的效果，從而合理制訂下一步的教學策略，為學生提供更好的學習環境，促進其全面發展.

三、幫助學生建立良好的學習方法

學生的學習方法直接影響著其學習效率，學生的學習方法存在問題會導致其學習效率低下，小學數學教師應加強自身與學生之間的溝通，深入了解每名學生的學習方法，若是發現學生學習方法有誤，及時指出并幫助其改正，從而提高學生的學習效率[3].小學生在解答教師布置的數學題目時，由于未仔細觀察題目中的已知條件、做題時粗心大意，導致數學題目計算出錯，若是經常出現數學題目計算出錯的現象，在一定程度上會降低學生學習數學知識的信心，不利于數學教學活動的順利進行.小學數學教師應依據對教材中涵蓋知識內容的熟練掌握，結合自身的教學經驗，制訂出最優的學習方法、解題方法，并且將其傳授給學生，使得學生在解答數學題時，能夠具備良好的解題思路，從而提升其計算能力.學生具備了良好的學習方法和解題思路，在解答數學題目時，能夠仔細審視題目中的已知條件，從腦海中提煉與其相關的數學知識，并且不斷嘗試問題的解答方法，在不斷地演算中找出最優的解題方式，有利于提升班級學生的自主探究能力.

四、結束語

目前教育部門提倡教師應以培養學生的核心素養作為開展各項教學活動的目標，在小學數學教學活動中，學生計算能力的高低能夠直接反映教師的教學效果，越來越多的小學數學教師意識到小學生計算能力在各項教學活動中的重要性.因此，小學數學教師應積極學習先進的教育教學理念以及教學方式，從中篩選出符合學生具體情況的教學方式，激發學生學習數學知識的熱情，增強對學生數學計算能力的訓練，提升學生的數學素養，促進其全面發展.

【參考文獻】

[1]張觀陳.小學數學教學中學生計算能力的培養與提高[J].科普童話·新課堂（下），2017（3）：41.

[2]楊立榮.小學數學教學中學生計算能力的培養與提高[J].學周刊，2016（3）：199.

[3]孫炳榮.淺談小學數學教學中學生計算能力的培養與提高[J].學周刊，2018（9）：88-89.