提升體育教師教育魅力的幾個途徑

龔兵

摘 ?要：教師的魅力能夠使學(xué)生更愿意聆聽教誨，增進師生情感，將教育影響力充分發(fā)揮出來。所以說，教師的魅力也是開展教育工作的重要路徑。作為體育教師，為不斷改善教育和管理的效果，也必須要與時俱進，深入挖掘教育魅力，從多個角度提升自身教育魅力，對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，促進學(xué)生的健康成長。

關(guān)鍵詞：體育教師;教育魅力;提升途徑

【中圖分類號】G623.8????【文獻標(biāo)識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2020）05-0030-01

1.體育教師提升教育魅力的必要性

在現(xiàn)代教育中，要求教師能夠通過人格與學(xué)識魅力有效感染學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長。體育教師也是學(xué)校教師隊伍的重要組成，專業(yè)性較強，因而體育教師群體的教育魅力也十分重要，直接關(guān)乎其教育和行為。

體育教師認為自身的魅力就是技能，而后是德行與愛心等。由此可見，體育教師對學(xué)生的吸引力與影響力集中體現(xiàn)在形象、德行、人格與學(xué)識等多個方面。綜合考慮體育教師基本特點，衡量體育工作發(fā)展與改革需求，要求教師不斷提升自身的教育魅力。

2.提升體育教師教育魅力的有效途徑

教育魅力主要是通過教育過程體現(xiàn)出來，是教師的氣質(zhì)與力量表現(xiàn)。一般情況下，體育教師會在教學(xué)實踐中通過自身努力形成。提升魅力的目的就是進取，不斷提高教學(xué)品質(zhì)。而體育教師的魅力則要求其在教學(xué)實踐中積極修煉。

（1）德行方面

教師不僅僅是具備優(yōu)于學(xué)生的才學(xué)，同樣要具備崇高師德。體育教師的師德能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生獨特的影響，在教學(xué)中潛移默化地熏陶著學(xué)生。特別是在教學(xué)、訓(xùn)練與比賽中，師生之間的交流頻繁，且?guī)煹屡c師風(fēng)十分形象與具體，更容易被學(xué)生效仿。為此，在日常教學(xué)組織和管理中，體育教師應(yīng)對師德師風(fēng)加以利用，對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響與教育。

（2）學(xué)識方面

教師自身的學(xué)識魅力也會無形中吸引學(xué)生。在體育教育教學(xué)中，作為體育教師也一定要與時俱進，在教學(xué)、科研和訓(xùn)練中應(yīng)具備較強的能力，同樣也需在其他學(xué)科發(fā)揮自身的價值與作用。體育教師不僅要在健康身體方面發(fā)揮典范作用，同樣需在學(xué)識方面加以引領(lǐng)，使其綜合魅力得以提升。在這種情況下，體育教師的專業(yè)技術(shù)與技能一定要標(biāo)準且規(guī)范，對教與學(xué)與心理學(xué)等并專業(yè)知識進行深入鉆研，不僅要對不同類型教材中的教學(xué)方法精通，同樣要具備靈活示范、講解和組織的能力。另外，體育教師應(yīng)勤于思考，總結(jié)并歸納體育教學(xué)的重難點，將其凝練成教學(xué)思想，不斷完善教學(xué)風(fēng)格與策略，優(yōu)化自身業(yè)務(wù)能力，增強個人的學(xué)識能力和魅力。

（3）教學(xué)特色方面

體育教師在形成教學(xué)特色方面，應(yīng)綜合考慮自身特點，充分利用個人優(yōu)勢進行培養(yǎng)。若為技能型體育教師，在教學(xué)過程中，就可以通過展示技術(shù)動作的方式，或者是在各項比賽中擔(dān)當(dāng)主力，都可以為學(xué)生樹立榜樣，得到學(xué)生的尊重。而知識型體育教師，能夠在技術(shù)動作講解方面具備優(yōu)勢，講解準確且能夠及時糾錯，對學(xué)生的疑問進行解答，因此也能夠獲得學(xué)生的認可。對于組織型體育教師而言，在教學(xué)方面可靈活應(yīng)用教學(xué)方法，且具有較強的組織編排能力，語言幽默，備受學(xué)生青睞。

在形成教學(xué)特色的過程中，體育教師必須要不斷鉆研并進行實踐探索，不斷鞏固個人教學(xué)能力，在與個人特點相結(jié)合的基礎(chǔ)上，不斷豐富教學(xué)模式與方法，促進教學(xué)藝術(shù)的成熟性發(fā)展，將個人教學(xué)風(fēng)格與特色充分彰顯出來，凸顯教育魅力。

（4）轉(zhuǎn)化力方面

體育教師的優(yōu)秀集中表現(xiàn)在善于自主思考方面，能夠主動思考教學(xué)的過程與行為，并且針對教研活動與科研活動等展開深入研究，分析體育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展存在的問題，掌握科學(xué)規(guī)律，從根本上解決問題。而且，體育教師還會對體育工作中進行反思與改進，不斷增強個人實踐能力，總結(jié)最佳體育教學(xué)方式，逐漸轉(zhuǎn)變成日常習(xí)慣，在工作和研究中合理融入，進而將個人的教學(xué)方法以及思想彰顯出來。這樣一來，體育教師能夠?qū)W以致用，并在常規(guī)教學(xué)中合理引用微型課題研究內(nèi)容，形成全新的科研成果。在教學(xué)期間，能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容加以豐富，使自身的創(chuàng)新能力不斷提高，實現(xiàn)體育教學(xué)經(jīng)驗向理論的升華，將全新理念靈活應(yīng)用在實踐教學(xué)中，確保教學(xué)工作更加具備邏輯性，實現(xiàn)體育教學(xué)質(zhì)量與效果的全面提升。

（5）語言表達能力方面

學(xué)生對體育教師的印象不僅僅表現(xiàn)在外觀形象上，同樣也體現(xiàn)在語言表達方面。而體育教師的語言表達能力一般不強，若能夠在教學(xué)中不斷培養(yǎng)個人的語言表達能力，即可為學(xué)生留下深刻印象。教學(xué)中，語言應(yīng)盡量幽默且口令清晰，在講解方面語言要簡單易懂，對學(xué)生的評價準確。這樣一來，即可使體育教師教育魅力不斷增強。

3.結(jié)束語

綜上所述，在提升體育教師教育魅力方面，可通過多種方式實現(xiàn)目標(biāo)，使體育教師的教育魅力得到培養(yǎng)并形成，在日常教學(xué)工作中發(fā)揮重要的作用。體育教師的教育魅力能夠使教學(xué)更具藝術(shù)性特征，而且學(xué)生在參與體育教學(xué)活動的過程中，也更能夠體驗到體育運動的魅力與樂趣。為此，作為體育教師，在開展課堂教學(xué)的過程中，不僅要向?qū)W生傳授體育技能，同樣要不斷提升個人教育魅力，使學(xué)生能夠被吸引并自主參加體育學(xué)習(xí)活動。

參考文獻

[1]何紅梅.淺析如何提升初中體育教師的教育魅力[J].山西青年，2017（22）：120-19

[2]蔣建強，林昌.特殊教育的魅力：培智學(xué)校體育教師有感[J].現(xiàn)代特殊教育，2018（15）：79-80

[3]馬紅紅.小學(xué)體育教師提高體育科研能力的策略[J].魅力中國，2019（06）：179