新媒體時代大學生第二課堂社會主義核心價值觀教育實效性研究

肖國健

摘? ? 要： 新媒體時代，給高校第二課堂開展社會主義核心價值觀教育，帶來了挑戰和契機。如何用好新媒體，揚長避短，拓展第二課堂新媒體陣地，有針對性地提高學生對核心價值觀的認同度，增強核心價值觀教育的實效性？應加強第二課堂核心價值觀引領，切實開創第二課堂核心價值觀教育的新局面。這是高校教育亟待解決的問題。

關鍵詞： 新媒體? ? 第二課堂? ? 社會主義核心價值觀? ? 實效性

引言

在高校，第二課堂已然成為培養和踐行社會主義核心價值觀教育的主陣地之一，這是不爭的事實。第二課堂以豐富的形式內容、靈活的參與實踐承載了核心價值觀的理論講授和實踐體驗。新媒體時代的快速發展改變了大學生的學習環境、生活方式和思維模式，也給第二課堂社會主義核心價值觀教育帶來了諸多影響。只有認真分析新媒體時代的特點，充分尊重時代發展規律，有效地梳理第二課堂機制，才能更有針對性地利用第二課堂對大學生開展社會主義核心價值觀教育，增強第二課堂教育的實效性。

一、新媒體時代給第二課堂社會主義核心價值觀教育帶來的積極影響

（一）為第二課堂核心價值觀教育提供了新平臺。

在新媒體時代，社會主義核心價值觀蘊含的豐富內涵和廣闊外延可以以多種形式出現在各類網絡媒體平臺上。現各大學開設的微博、微信公眾號將原有的抽象的傳統第二課堂社會主義核心價值觀教育活動轉變為豐富的可感知的線上的教育內容。……