多媒體技術在幼兒園教學應用中存在的問題及解決對策

姚小彥

摘?要：幼兒園教育面向學齡前兒童，幼兒年齡小，但興趣廣泛，而且他們的思維處于特定的形象思維階段，有許多抽象的東西是難以接受的。多媒體在幼兒教育中的應用是幼兒能力素養得到培養的首要任務。隨著教學改革的不斷深化和計算機技術的猛烈發展，多媒體技術作為一種新的教學方法，已經逐漸滲透到教育工作當中的各個方面。真正早期開發幼兒學習潛力的途徑是促進具體形象思維的發展。在教育信息化和基礎教育改革的背景下，幼兒教育作為學校教育和終身教育的基本階段，也是其的重要組成部分，必將實現信息技術的普及和應用。因此，怎么使用現代信息技術激發兒童的學習興趣，優化教育手段，促進兒童身心的健康和身心發展，成為當今社會需要趕緊解決的新問題。

關鍵詞：幼兒教育;多媒體技術;教學

1 多媒體技術的概念

多媒體技術是指對各種媒體信息（如文字、圖形、圖像、音頻、視頻等）進行綜合處理，使它們在邏輯上相互連接，成為交互式系統。PowerPoint更常用它制作簡單，易于掌握，操作方便，在教學中得到了廣泛的推廣和應用。

2 多媒體技術在幼兒園教學應用中存在的問題

2.1 多媒體技術在幼兒園教學中的淺用或濫用

據了解，一些幼兒教師在多媒體技術的教學當中，只是簡單地將文字和文字融合在一起，而他們在教學過程中，以計算機為主導，實際教學內容只是照本宣科，從而教師的主導地位在教學活動中失去了，這使幼兒園教學中多媒體技術無法充分發揮其優勢。……