優秀傳統文化在中學道德與法治教育中的滲透

摘要：在中學的道德與法治教育當中，優秀的傳統文化可以幫助老師更好的教學。本文從提升教師教育、學生學習的意識、學生的興趣愛好、新課堂教學形式、實踐活動五個方面闡述了優秀傳統文化在中學道德與法治教育中的滲透，說明了優秀傳統文化的重要性，希望可以為讀者起到參考作用。

關鍵詞：傳統文化;中學教學;道德教育

引言：在現代教學當中，學校已經不僅僅只關注于學生的學習成績，對學生的道德水平和法治受教育程度也倍加關注，因此，教師開始使用各種辦法對學生進行教育。其中，運用優秀的傳統文化是教學方法中最常見也是最有效的一種，所以教師可以使用這種方法促進學生全面發展，塑造良好的社會觀、人生觀與價值觀。

一、教師開展優秀傳統文化教育

優秀的傳統文化可以提升教師的教學能力，因此傳統文化已經被教師應用在各種教學檔案當中，教師通過對學生進行文化教育來達到教學的目的，而優秀傳統文化在教師教育方面主要表現在兩個方面：

第一，教師的文化素養得到提高。隨著新課程改革的實施，教師在進行教學時，已經真正將“教書”與“育人”融合在一起，因此，教師的文化素養都得到了提高。例如，當老師講到七年級下冊青春的證明這一課時，教師會分別用“行己有恥”與“止于至善”作為主題進行講解，向學生講授“行己有恥”的思想，告誡學生自己認為錯誤的事情千萬不要去做[1]。

第二，文化教育資源無處不在。……