對我國職業中專學校體育教學改革的政策建議

劉欣

摘要：當前，在職業中專學校推進教育改革的過程中對于體育教學的改革關注度較為缺乏，導致了學生的體育水平和能力沒有得到有效的提升，這不利于為學生的未來學習和發展奠定健康的體格基礎。對此，需要相關的職業中專學校加以重視，積極的促進自身體育教學的改革，促進學生身體鍛煉和體育核心素養的更好養成，這是促進學生和學校實現進步的重要途徑。

關鍵詞：體育教學 教學改革 職業中專

為了更好的幫助學生們樹立起積極向上的心態和強健的體魄，職業中專學校應當積極的進行體育改革。文章對此展開了相關內容的分析和探討，對促進體育改革的策略進行了有效的探討。

一、職業中專學校體育教學改革的問題

1.學校對體育課重視欠缺，教師思想認識模糊

職業中專專職體育課老師數量比較少，大多數體育課老師，都是由其他文化課教師來承擔的。部分教師沒有相應的專業知識和技能，對體育教學認識不夠，教學技能缺乏，也有很多老師把體育課隨意安排成室內課，或者有時候隨意擠占體育課的現象也很普遍。

2.教學活動設施、體育器材短缺的制約

一些貧困縣，由于受到經濟、文化落后等諸多因素的影響，學校的體育場地、體育器材非常短缺現象嚴重。學生的活動場地和活動器材，很難承擔體育教學和大課間活動。

3.受到傳統思想和應試教育影響嚴重

有許多人認為體育教學會影響學生學習文化課和專業課，因此有時學校在排課上，一是便于學校的管理和學生安全，二是為了提升文化課、專業課成績等原因考慮，把這體育課安排在不適宜的時間段，把體育課當自習，其次，是把考試成績或者學生的升學率、就業率看成學校的生命線，當成教育的根本目的，缺乏對體育課檢查、敦促、評比的有效機制。

二、職業中專學校體育教育改革策略

1.積極轉變體育教育理念

由于受到應試教育的影響，在傳統的職業中專學校教育活動開展中是把重點放在專業課程教學中的，及時在不斷的推動教學改革的當下仍然是把改革的重點放在了課程教學改革上，這樣做是因為教育觀念的偏執，認為開展好課程教學就可以更好的促進學生在未來的成長和發展，對于體育教學的重要性卻缺乏必要的認識。這種傳統觀念是當前職業中專學校體育教學改革中的重要障礙，為了更好的促進體育教學改革，職業中專學校和教育者需要積極的促進自身教學觀念的轉變，要讓他們認識到開展好體育教學在培養學生核心素養過程中的重要性，認識到促進學生體育鍛煉水平提升在促進其全面發展中的重要作用，這樣的話才可以讓學校和教育者們認識到積極開展體育教學改革的重要性，才可以激發出他們投入到體育教學改革中的積極性。 因此，想要更好促進職業中專學校體育教學改革應當以轉變教學理念和觀念作為重要前提。

2. 完善中專體育教育機制

在樹立起體育教學改革重要性理念之后就需要從實際的教學機制改革上入手，鑒于傳統的中專體育教學機制中存在著不少的問題和短板，所以及時有效的促進機制改革是很有必要的。在進行中專體育教學機智改革完善的過程中需要對課程安排、教學方法應用等方面加以重視。首先是課程安排，由于過去對體育教學重要性的忽視，導致體育課程的安排上出現了嚴重的問題，有的學校為了開展課程教學而不斷的縮短體育教學的時間，甚至于有的課程老師直接占據著體育教學時間來開展課程教學，導致學生幾乎沒有了體育鍛煉的時間，針對這樣的問題， 學校必須要強調體育教學在整個教學體系中的重要性，任何老師不得任意占據體育教學時間。 其次，在教學方法上我們的體育老師需要改變傳統的理論教學為主的方式，轉而以更加具有技術和實踐性的教學方式，在教學中也需要對多媒體等設備加以有效的利用，發揮出其輔助的作用。 例如，在體育課堂中進行籃球教學的時候，我們的老師不可以只是對運球的技巧和打球規則進行片面的口頭講解，而是應當借助多媒體進行相關的籃球比賽視頻和圖片等進行展示，這樣可以更加直觀的讓學生對籃球的相關信息加以有效掌握。在課堂教學完成之后老師可以帶領學生們進行球場進行實際的練習，在練習的過程中來進行技巧的演示。除此之外老師還可以舉辦一些籃球比賽等來鍛煉學生的團隊協作能力。

3. 完善科學的評價體系

為了促進體育教學質量的提升，需要針對體育教學內容建立起一個科學、合理的評價體系，這樣做的目的就是通過對學生的實際體育學習結果來進行體育教學效果的評判，通過檢驗結果來及時的發現當前體育教學中存在的不足，然后針對這些不足之處采取有效的措施來促進體育教學的不斷完善。在傳統的體育評價體系中往往采用的都是統一化、流程化的評價方法，這樣的方法雖然省時省力，但是無法有效的對應到每一個學生的實際情況，因此容易造成評價結果的準確度下降，對于體育教學的完善也沒有幫助，因此要促進評價方法的完善。 在促進體育教學改革的過程中老師應當對學生的實際情況加以掌握，然后針對性的進行評價方法和內容的制定，從而確保評價的科

三、結論

在傳統的職業中專學校教學活動開展中，由于過度的重視學生的學習成績提升而忽略了學生的實際能力培養，導致當前的學生無論是學習習慣的養成，還是在體育鍛煉愛好的培養方面都存在著很大的短板，這對于學生的未來成長和發展來說是極為不利的。 隨著教學改革的逐步深入，當前的職業中專學校已經在文本教學的方面進行了改革，這有效的促進了學生實際能力的培養，但是，由于對體育教學的忽視導致的學生體育核心素養培養方面還存在著很多的不足，對此，需要職業中專學校加以關注，通過有效的策略事實來促進體育教學的改革。通過文章的分析和探討我們可以知道，在促進職業中專學校體育教學改革的過程中需要借助轉變教育理念、完善教育機制等措施來實施。

參考文獻：

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