提高學員隊列訓練效果的幾點思考

孫玉祥

摘要：在軍事訓練中，隊列訓練是其中至關重要的組成部分，在具體的訓練環節，要使學員隊列訓練效果得到更顯著的提升，就需要針對訓練方法進行不斷的優化和創新，以此使學員的訓練積極性，主動性得到充分提升，以此為基準，確保其訓練效果進一步增強。基于此，本文重點探討和分析使學員隊列訓練效果有效提升的相關方法，希望本文的分析可以為相關從業人員提供一定的啟示。

關鍵詞：學員;隊列訓練;效果;策略

引言

在針對學員進行隊列訓練的過程中，要著重把握整體訓練的關鍵環節，使學員的主觀能動性得到顯著提升，滿足相對應的訓練要求和任務，通過反復的訓練，使各項訓練策略和規劃能夠得到顯著執行，嚴格把好質量關，結合學員的身心發展特點和訓練實際，掌握科學合理的規律，從易到難，從簡到繁，確保動作更加精準，確保學員的訓練效果得到充分增強。基于此，本文著重探討和分析在隊列訓練過程中提升學員訓練效果的相關策略。具體而言，相關策略主要體現在以下幾個方面。

一、靈活采取組織練習方法，因情制宜

要結合實際情況，貫徹落實因材施教的基本原則，采取更靈活有效的組織練習方法，結合學員的訓練情況，適時改變練習方法，以免出現某種程度上的厭煩心理或者消極情緒， 以此激發學習訓練的熱情，使訓練質量得到更大程度的提升。同時，要做好觀摩和評價工作，在學員訓練一段時間之后，要進行切實有效的評估和考核工作，使學員能夠針對自身的不足或者漏洞進行有效彌補，以此實施訓練效果得到更顯著的提升。

二、科學分解訓練內容，改進訓練方法

在實踐的過程中，要針對整體的訓練任務和訓練目標進行有效明確，以此作為指引和訓練方向，在具體的實踐過程中，針對訓練內容進行科學合理的分解，并在實踐的過程中對其進行有效落實。在這個過程中，可以采取分組練習的方法，以此充分滿足相對應的訓練目的和訓練效果，通過教練的示范講解，把完整的動作通過教練員的理論精講，動作示范，使學生能夠熟練掌握，并在實踐的過程中通過分班分組的形式。，

要求把受訓者3—5人分成一個小組，把相應的動作分成幾個環節進行單獨的訓練，突出重點，在訓練之前要針對學員的具體狀況進行全面把握和評測，選出相對應的班長或者小組長，使訓練方法更有吸引力，更科學合理，并按照循序漸進的基本原則促進各項訓練環節的有序推進。針對訓練方法可能存在的不足，或者漏洞進行有效糾正和改進，使學員能夠互相促進和觀摩，使其掌握動作要領，以此使訓練效果得到顯著提升。

三、做好連貫練習，掌握整個動作的完善性和連貫性

要確保整體隊列訓練具有連貫性，加強連貫性練習，確保各項動作和訓練能夠在統一化，標準化的規范下進行有效落實，確保各個動作能夠在快、準、好層面進行扎實落實，確保學員能夠在整體的訓練過程中掌握整體動作，并且使各個動作能夠符合相應的規范，使整體動作的連貫性和完善性顯著增強，確保學員能夠掌握整個動作，在掌握分解動作的基礎上，貫徹循序漸進的基本原則，有效降低難度，把各項動作要素能夠有效融合，串聯起來，進一步根據受訓者實際掌握的動作情況，進行反復性嚴格性的練習，充分做到連貫練習，熟練掌握，精準有效的把握好各項要點內容。教（練）員要著重關注練習強度，使其得到科學合理的控制，從根本上有效避免訓練強度過大，對于學員造成身體損傷或者過度疲勞。

四、做好心理疏導工作，激發訓練熱情

要充分認識到學員隊列訓練過程中可能出現的消極心理因素，對此要著重分析，對學員做好心理疏導工作，使其訓練熱情和積極性，主動性，以自主探究精神得到充分的激發和調動，充分認識到學員在訓練過程中可能無法吃苦，不具有堅持不懈的精神，要結合其具體情況，確保訓練目標和教學要求得到充分的明確，并按照相對應的范式進行嚴格執行。使隊列訓練更富有吸引力，并在訓練的過程中及時有效的發現學員的優點和缺點，結合其具體情況采取相對應的訓練技巧，使其發揮自身的優勢和特長，彌補不足或者缺陷。

五、確保學員的訓練積極性和主動性得到充分提升，使其明確訓練的意義和作用

我們都知道，興趣是學習最好的老師，在具體的訓練過程中，要使學員訓練的自覺性，主動性得到充分的提升，使訓練內容更富有吸引力，明確訓練的意義和作用，增強學員訓練的自覺性，進一步對教學進行優化對整個過程進行不斷的充實和改進，使整體的訓練系統更富有吸引力，使其教學內容，教學方法等相關方面有全新的面貌，進一步突出教學內容的代表性和創新性，并貫徹落實堅持不懈的基本原則，突出強調學員的能力訓練，并與相應的教學計劃有效融合，針對不足進行著重探究，確保訓練成效得到顯著提升。在實際的訓練過程中，使學員能夠結合自身的實際情況，采取與之相對應的更科學合理的訓練方法，加強自我訓練，使其高標準嚴要求，在身體，心理，營養支持等相關方面都要顯著增強，滿足相對應的訓練要求和任務，通過反復的訓練，使各項訓練策略和規劃能夠得到顯著執行，針對隊列訓練的質量進行嚴格把關，使其符合相對應的要求和標準，并且從實際出發，進一步把握學員的身心發展特點和具體的學習實際，掌握科學合理的規律，從易到難，從簡到繁，確保動作更加精準，確保學員的訓練效果得到充分增強，確保受訓者的主客觀因素都能夠得到充分規避，以此進一步提升整體的隊列訓練效果。

結束語

通過上文的分析和探討，我們能夠充分看出，在當前的時代背景下，要想使學員隊列訓練效果得到顯著提升，就需要著重把握相關方面的影響因素，以此為基準，針對訓練過程中存在的主要問題進行有效探究，加強思考和實踐，以此使學員的隊列訓練效果得到進一步的提高，使其綜合技能顯著增強。

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