幼兒園開展戶外體育游戲的實踐與探索

張園園

摘要：《幼兒園教育指導綱要（試行）》中提出幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。幼兒由于其身心發展階段不同，其動手能力、游戲需求亦有所不同。幼兒園應當根據幼兒的不同年齡特點設計、探究具有彈性的戶外體育游戲方案，并在實踐中不斷豐富完善游戲項目，滿足不同幼兒的發展需要，挖掘幼兒的潛能與創造力，全面提升幼兒素質。

關鍵詞：幼兒園；戶外游戲；體育活動；實踐

中圖分類號：G613.7文獻標識碼：A文章編號：1009-010X（2020）33-0045-02

《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”《3-6歲兒童學習與發展指南》指出：“幼兒園每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時。”幼兒園應積極進行戶外體育游戲探索，創設彈性的戶外體育游戲，滿足不同幼兒的發展需要。

一、戶外體育大循環

戶外體育大循環是一項幼兒自選戶外項目的混班游戲活動。游戲中，幼兒園打破了班級界限，尊重幼兒的選擇，突出幼兒的主體地位，鼓勵幼兒發揮想象力、創造力，用自己的方式發展基本動作，提高動作的協調性和靈活性。

幼兒園根據園區戶外場地特點和幼兒年齡特點，將戶外游戲區進行項目劃分，通過形式多樣的活動，促進幼兒的走、跑、跳、攀、爬等基本能力的發展。例如，邯鄲市第一幼兒園戶外游戲總設12個項目，由幼兒自主選擇游戲。戶外大循環游戲的時間為每周五下午，循環開始之前，由教師帶領幼兒跳熱身操，活動身體各部位，便于幼兒更好地自主游戲，最后以“玩具回家”的音樂作為活動結束的提示，幼兒和教師一起將玩具“送回家”，同時園區播放輕松、舒緩的整理操讓幼兒逐步恢復平穩。

（一）大班混班循環游戲

每一個循環游戲項目均按幼兒的年齡特點設定，并根據游戲具體開展情況不斷總結，讓游戲項目逐步得到細化與深化。幼兒園應根據實際情況彈性更新游戲內容，讓幼兒在熟悉混合注意事項的同時更多地滿足幼兒求新的欲望，變枯燥的體育活動為幼兒積極參與的活動。

一是依托民間游戲，創設戶外體能游戲。幼兒園應當依托園區周圍的鄉土資源，依托傳統民間游戲，創設有益于幼兒發展的游戲，例如碰拐、盲人敲鑼、擠香油、套圈、跳皮筋、陀螺、舞龍等。其中，舞龍這一傳統游戲，有助于增強幼兒的團隊合作能力，因為要舞動一條龍，每個人所用的力、行走的步伐、整體的節奏都必須一致。

二是挖掘身邊的彈性材料，創設彈性的體能游戲。幼兒園應當充分挖掘材料，秉承節約、實用、有趣、靈活的原則，讓教師與幼兒一同動手，創造符合自由游戲的道具。例如，利用廣告單制作坦克、廢舊網子創設氣球大戰、利用礦泉水桶設計腳蹬海洋球游戲等。這一活動寓教于樂，既能開發幼兒的動手能力，又能發揮各游戲的教育功能，促進幼兒的全面發展。

三是巧妙利用空間位置，創設新型挑戰游戲。幼兒園應做好整體規劃，合理利用園區的空間布局，設置各種游戲道具，使幼兒獲得全方位的鍛煉。幼兒園可以利用操場周圍的大型樹木修設旋梯、蕩橋、爬桿、空中陽光隧道等設施，開辟地面和半空相結合的立體戶外活動格局。幼兒園也可以依據“大樹”元素，結合輪胎自制“我是大力士”玩具材料，鍛煉幼兒的上肢力量與下肢支撐力。另外，幼兒園可以充分利用操場的邊緣地帶，創設“環城騎行”的場景，投放自行車、小拉車，標注環線標識，引導幼兒在操場周圍圍繞固定線路進行騎車活動，既保障了幼兒的安全，又保證了戶外體育活動的質量。

四是以對抗賽形式進行合作性游戲項目。幼兒園可以組織多樣的游戲活動，打破同年級同班級的界限，通過生生互動，讓幼兒跨出班級，擴大交往空間，提供伙伴學習的可能性，增強幼兒共同探索、解決問題的能力。例如，幼兒園可以組織激情籃球賽、草坪足球賽、曲棍球比賽等體育賽事，結合幼兒園的場地創設適合幼兒的對抗賽游戲，可涵蓋走、跑、跳、投等多種身體運動形式。幼兒在游戲中習得了團隊合作的重要性，提高了自身的心理承受能力和社會適應能力。

（二）中班項目循環游戲

與大班相比，中班幼兒自主性稍差，在自主選擇游戲中易無所適從。幼兒園針對此情況，將中班游戲設置為項目循環，各班級每月輪換一次項目。幼兒園應當重點培養幼兒的動手能力和創新能力，通過游戲讓幼兒掌握社會規則，使幼兒逐漸形成良好的生活習慣。例如，幼兒園可設置戶外建構游戲，提供低結構材料，使幼兒通過一定的建構技能獨立、自主地進行建構游戲。幼兒通過建構操作認識形狀、色彩，了解平鋪、延伸、交錯、疊、架空等建構技能，從而鍛煉身體各部位協調能力，使建構水平得到提高。幼兒園可以創設騎行游戲，教師要在游戲中設置相應的交通指向燈、交通規則指示圖、加油站、上下車站牌等，設置交警亭、公交站、紅綠燈等真實的社會環境，使幼兒在游戲的同時增強社會規則意識。

二、設立彈性晨跑活動

“一年之際在于春，一天之計在于晨”。晨間體育活動是幼兒一天中最開始的身體活動。為了提高幼兒戶外活動的質量，增強幼兒的身體抵抗力，幼兒園根據不同年齡段幼兒的身心特點，應設計不同的彈性晨跑活動。針對大班，幼兒園可在晨跑過程中加入繞障礙物跑、跨跳跑、跳箱、鉆山洞等游戲，使晨跑活動變得豐富多樣；針對中班組幼兒，帶跑教師應將幼兒帶到體能訓練區，引導幼兒參加最基本的體能訓練，鍛煉幼兒的鉆、爬、跳、平衡力、上肢肌肉力量及下肢力量，增強幼兒體質；小班晨跑以游戲為主，幼兒園可設置不同程度的游戲項目，鍛煉幼兒的鉆、跑、跳等能力。幼兒園根據幼兒的年齡、身心發育特點，設置不同的體育鍛煉項目和體育游戲，以此發揮幼兒的潛能，全面激發幼兒的想象力和創造力。