高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的推理能力

葛劍鋒

【摘 要】數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中必不可少的學(xué)科之一，在高中的學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)尤為重要，隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在對(duì)于孩子們的教育是非常看重的，教育體制的完善也越來(lái)越好，在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中有著更高的難度，在這種背景條件下傳統(tǒng)的教學(xué)模式顯得有些乏力，教師在關(guān)注學(xué)生的成績(jī)的同時(shí)，還要關(guān)注到學(xué)生的各方面能力的培養(yǎng)，推理能力的增強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著非常好的益處，能夠幫助學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)中。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué);推理能力;提高;方法

高中數(shù)學(xué)的重要性是不言而喻的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)高考是至關(guān)重要的考試，數(shù)學(xué)這個(gè)科目在高考的比重是非常高的，高中數(shù)學(xué)的地位是非常重要的，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上的確有著很多困難，在傳統(tǒng)的教學(xué)中只注重學(xué)生的答題能力，能否在考試中有著不錯(cuò)的成績(jī)，并不關(guān)心孩子們的其他方面的發(fā)展，這對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)是很不利的，推理能力也是學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的一部分，推理能力的提升有助于學(xué)生更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中有著開拓性的思維，能夠更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

一、推理能力的重要性

推理能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的思考能力有著很大的提高，在學(xué)習(xí)的時(shí)候通過(guò)將書本上的知識(shí)跟生活結(jié)合在一起，更好的培養(yǎng)孩子們的推理能力，數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容很多都是邏輯性的思考，在教學(xué)中要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的推理能力，幫助學(xué)生更好的思考問題，這能夠讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，更好的鍛煉自己的思維能力，這對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)是非常有益的，也能促進(jìn)全方面的成長(zhǎng)，所以教學(xué)要注重對(duì)學(xué)生推理能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生多方面的發(fā)展。

二、提高推理能力的方法

（一）改變固有的思維方式

在高中的學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)期被動(dòng)的接受知識(shí)，導(dǎo)致思維邏輯的方式已經(jīng)非常呆板，在很多問題面前不懂得靈活變通，思考的方式也十分單一，這都不利于推理能力的培養(yǎng)提高，教師要學(xué)會(huì)改變陳舊的教學(xué)模式，幫助學(xué)生改變固有的思維方式，讓學(xué)生通過(guò)題目有著最基本的了解，然后根據(jù)題目的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行推理判斷，從而逐步推理得出答案，通過(guò)這種自我推理的方式，能夠更好的了解自己的知識(shí)疏漏的地方，幫助自己更好的進(jìn)行強(qiáng)化鞏固，學(xué)生可以通過(guò)互相討論的方式來(lái)溝通發(fā)現(xiàn)問題，互相探討想辦法解決問題，在無(wú)法解決的時(shí)候再找老師來(lái)幫助自己解決學(xué)習(xí)中遇到的困難點(diǎn)，這樣可以培養(yǎng)自己的推理能力，通過(guò)不斷的實(shí)踐探討來(lái)發(fā)現(xiàn)問題并努力解決。

（二）結(jié)合實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)

數(shù)學(xué)是對(duì)我們影響非常大的一門學(xué)科，數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科的知識(shí)能夠讓我們受益終身，很多生活中的事情都跟數(shù)學(xué)有關(guān)，在數(shù)學(xué)的教學(xué)中要學(xué)會(huì)緊密聯(lián)系生活，通過(guò)書本中學(xué)到的內(nèi)容跟生活相互結(jié)合，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在教學(xué)的過(guò)程中，可以通過(guò)多媒體的播放來(lái)讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)跟生活的距離，可以讓學(xué)生們觀看房屋等建筑的模型，認(rèn)識(shí)到三角形的穩(wěn)定性，幫助學(xué)生總結(jié)課堂中所學(xué)到的內(nèi)容，引入到生活的實(shí)踐中，這樣可以讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，也有益于數(shù)學(xué)推理能力的培養(yǎng)，在這種更為生動(dòng)的課堂教學(xué)中可以讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更加充滿興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生更好的加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。

（三）教師要注意課堂氛圍的把握

推理能力的培養(yǎng)在課堂的教學(xué)中是非常重要的，要學(xué)會(huì)讓學(xué)生可以積極的參與課堂教學(xué)的互動(dòng)，這就需要老師去進(jìn)行引導(dǎo)了，教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該要時(shí)刻注意課堂的氛圍，要及時(shí)調(diào)整好課堂的氣氛，避免學(xué)生陷入發(fā)呆注意力不集中的情況，要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在上課的時(shí)候改變固有的教學(xué)模式，讓學(xué)生可以探討式的學(xué)習(xí)，通過(guò)互相討論來(lái)了解自己的疑惑點(diǎn)，幫助學(xué)生更好的解決問題，通過(guò)合作式的學(xué)習(xí)來(lái)讓課堂的氣氛更加活躍，要鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出問題，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)，對(duì)于一些提問不太好的學(xué)生要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)他們，讓他們能夠更好的思考，培養(yǎng)學(xué)生們的推理能力，通過(guò)一系列的問題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)會(huì)推理，自己解決問題，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W會(huì)推理解決問題。

三、結(jié)束語(yǔ)

在高中的教學(xué)中要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的推理能力，這是非常有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)的，在培養(yǎng)推理能力的過(guò)程中要學(xué)會(huì)結(jié)合課堂內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)的內(nèi)容來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行推理思考，讓學(xué)生懷著好奇的心理去進(jìn)行學(xué)習(xí)，在教學(xué)的過(guò)程中要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不能過(guò)于死板，一味的填鴨式教學(xué)只會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)式教學(xué)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿好奇心，更加積極的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，在教學(xué)的過(guò)程中要幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容加深印象，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，在學(xué)習(xí)的時(shí)候改變固有的思維方式，學(xué)會(huì)推理性的進(jìn)行思考，在學(xué)習(xí)的時(shí)候嘗試不同的解題思路，讓自己的思維更加靈活，對(duì)不同的方法進(jìn)行總結(jié)規(guī)劃，加深印象，這樣更有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步，對(duì)推理能力有著更好的幫助。

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（江蘇省如皋中學(xué)，江蘇 南通 226500）