在體育與健康教學中如何加強對學生意志品質的培養

韓衛華

摘要：在體育與健康課程的教學中經常會遇到各種各樣的問題，教師既要認真鉆研教材教法，還要根據學生的實際情況合理組織教學，教學效果如何、成功與否與學生的配合分不開，教學中學生能否長時間配合教師與學生意志品質密不可分，而體育活動則是培養學生意志品質最好的手段之一。但是，有相當一部分教師為了完成教學任務，只注重教材的實施而忽略了對學生意志品質的培養，只強調安全而降低了對學生的要求，這樣既阻礙了教學任務的順利實施，又對學生的健康成長產生了不利影響。所以，教師在體育與健康課程的教學過程中，應注重對學生意志品質的培養，充分調動學生學習的主觀能動性，既要強身健體，又要培養學生健康的人格和頑強的意志品質。

關鍵詞：體育與健康；意志品質；學習興趣

中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）08-0038

意志是人們為了完成既定目標，自覺克服困難、不斷調節和支配自己的行動，以期達到預定目標的心理過程。而意志品質是意志的具體表現，它是通過人的行為表現出來的。在體育與健康課程教學中，為了讓學生不斷地學習和掌握新的運動知識、技能、技術，全面增強其身體素質，就必須讓學生克服體育與健康課程教學中遇到的各種困難，很好地完成教師布置的練習任務，最終達到學習的目的。

基層學校的體育與健康課程，大部分課時都在戶外進行，而且經常受氣候變化和客觀因素的影響，學生既要抗寒又需耐熱，還會受周圍環境因素的影響，注意力很難集中。有的學生主觀上喜歡上體育課，但自我控制能力差，行動的隨意性較強，往往是懾于教師的威嚴和紀律的約束才能完成規定的練習內容；有的學生遇事缺乏果斷性，缺乏吃苦耐勞精神，具體表現在：器械練習怕痛、耐力練習怕累、素質練習怕苦、技巧練習怕臟、“三伏”怕熱、“三九”怕冷，這就給教師完成教學任務帶來了一定的困難，直接影響教材教法的順利實施。所以，在體育與健康課程教學中注重加強對學生意志品質的培養，是教學中不可忽視也不可或缺的重要環節。

一、確立學習目標，培養學習興趣

體育與健康相輔相成，不可分割。教師在教學過程中首先應給學生確定明確的學習目標，不失時機地給學生灌輸體育與健康理念，細致觀察學生做練習或學習新動作時的言行表現，并及時給與輔導。對完成練習或動作有困難的學生，教師應根據具體情況幫助學生確立切實可行的階段性學習目標，目的越明確，學生做練習的積極性、主動性就越高。教師在安排學生做練習時，對學生的點滴進步應適時給予鼓勵和表揚，逐步培養學生的學習興趣，不斷增強學生克服困難的自信心。

二、培養健康情感，勇敢面對困難

情感是學生活動力量的源泉，樂觀、積極的情緒能給學生帶來意志行動的力量，在體育活動中，學生面對的是激烈的競爭以及在克服困難時遇到的各種各樣的矛盾。對待競爭和矛盾，有的學生表現出樂觀積極的態度，有的學生則表現出害羞畏懼等心理，怕同學笑話，不敢面對現實。因此，教師要注意對學生進行心理方面的教育，使他們無論遇到什么困難，都要保持一種樂觀的態度和愉快的情緒，在困難面前不灰心、不氣餒，培養學生勇敢頑強的斗志和努力拼搏的精神。

三、發揮監督職能，克服不良習性

一般來說，意志薄弱的學生，除了性格軟弱、膽小、害羞、缺乏自信心外，還有因家長過分溺愛養成的任性、執拗、魯莽、冒失、懶惰、嬌氣等不良習性。教師應針對學生的不同氣質類型采用不同的方法，因材施教，區別對待。在平時的教學中，要注意培養學生遵守課堂教學常規的良好習慣，用集體的力量影響少數學生的意志力，使他們自覺調節自己的情緒、克服不良動機，在大家的幫助和監督中逐漸磨煉自己的意志，克服不良習性，養成良好的行為習慣。

四、教師以身作則，發揮榜樣的作用

教師不僅是實施教材教法的組織者，同時也是學生最直接的模仿對象，如果教師意志堅強，不怕嚴寒酷暑，不怕艱難困苦，學生就會效仿教師的言行，從而起到潛移默化的作用。比如，夏季天氣炎熱，在操場上體育課對學生而言是一件痛苦的事，更何況這些學生大多都是嬌生慣養的獨生子女，更不愿承受太陽的炙烤。在這種情況下，教師要讓學生背陽站立，積極創造條件，盡量克服客觀環境因素對教學產生的影響，給學生講我國知名運動員刻苦鍛煉的事跡，通過積極的暗示與誘導，使學生汲取榜樣的力量。久而久之，通過教師的言傳身教，學生在學習的過程中就會逐漸形成堅韌不拔、吃苦耐勞、果敢頑強的意志品質。

五、加強體育與健康課程鍛煉，磨煉學生意志

上體育與健康課以及參加豐富多彩的體育鍛煉，經常會遇到各種各樣的困難，克服這些困難的過程，就是磨煉意志的過程。比如，中長跑教學既要速度又需耐力，學生要動用全身的力量克服身體的惰性、肌肉的酸痛感，還要克服由于供氧不足造成的憋氣的感覺，如果沒有明確的鍛煉目標和頑強的意志品質，學生很難全力以赴跑完全程。又如靠墻手倒立，學生要高度集中注意力，要勇敢、果斷地完成動作，同樣需要調動自己的意志去克服恐懼心理，還要具備良好的上肢力量和腰部力量，如此才能達到目標。

總之，體育鍛煉是學生增強體質、磨煉意志最好的教學活動，教師要鼓勵學生多參加體育與健康課程鍛煉，具備了很好的身體素質，也就增強了完成各種體育與健康課學習任務的自信心。

（作者單位：甘肅省白龍江林業管理局中學746010）