基于長尾理論的新媒體環境對高職思想政治教育工作的啟示意義

潘姍

摘 要：經濟發展、社會進步致使科技信息技術飛速發展，新媒體環境則成為全新教育環境。作為網絡時代的新興理論，長尾理論倡導關注到長尾個性化需求，提升產品的多樣性以及產品的選擇性。在新媒體背景下，長尾理論對開展高職院校思政工作具有非常重要的作用。本文對基于長尾理論的新媒體環境對高職思想政治教育工作的啟示意義作了分析，提出了新媒體環境下基于長尾理論視角的高職思想政治教育工作策略，為提升高職院校思政教育有效性打下良好的基礎。

關鍵詞：新媒體;長尾理論;高職;思想政治教育;意義;策略

社會經濟文化對教育發展具有非常重要的影響，只有教育與特定教育情境相契合才能夠實現其功能。隨著現代化信息技術發展，網民的上網設備逐漸集中于移動端。青少年特別是大學生群體，成為網民主力軍。在網絡時代背景下，學校教育面臨新的教育情境。借助互聯網來獲取信息已經融入到青年人血液中。面對高職院校在校生、未來生源，可以主動利用新媒體，實現教育情境的優化。

一、基于長尾理論的新媒體環境對高職思想政治教育工作的啟示意義

（一）長尾理論的含義

長尾理論”是美國《連線》雜志主編克里斯？安德森于2004首次提出的著名理論，旨在于解釋網絡時代新經濟現象。具體來說，就是隨著互聯網以及各種數字技術的涌現，人們將越來越多地轉向符合自己獨特需求的很小眾的產品，這些需求反應在需求曲線上，即拖著一個長長尾巴，向著“種類”方向延伸，由此得名“長尾”。網絡時代背景下，長尾現象尤為顯著，一方面需要關注到長尾需求，也就是少數但是個性化長尾需求;一方面則是盡可能延長長尾，增強產品選擇性。

（二）高職思想政治教育需要關注長尾

新媒體背景下，高職院校在思政教育過程中，需要重點關注長尾，諸如，教育主體、方式、資源等等，只要有效把握長尾才能夠確保思政教育在高職學生中的全覆蓋，實現教育資源的深度發掘。

1.高職思想政治教育應從教育主體上關注長尾

基于“長尾理論”中的“二八法則”，高校思政老師和輔導員這支傳統思政教育隊伍幾乎承擔了80%以上的學生思想政治教育工作，成為長尾理論的主題部分。而專業課教師、行政管理人員、后勤人員乃至同學朋輩則是教育中的長尾，發揮他們的教育引導作用實現高校全員育人，發揮長尾效應擴大思政教育工作效果。

2. 高職思想政治教育應從教育內容和形式上關注長尾

高職思想政治教育一直以來都是依托思政課、主題班會、教育講座等形式對大學生進行指定教材、新政治理論、理想信念等內容的教育，這些教育內容和教育形式成為高校思想政治教育的主體部分。而課堂外的碎片化時間以及海量的新媒體資源則是思政教育中的長尾，實現思政教育從課堂覆蓋到課外，并借用大學生感興趣的新媒體這一長尾，調動學生主觀能動性，實現全時段育人，從教育內容和形式上發揮思政教育工作的長尾效應。

二、新媒體環境下基于長尾理論視角的高職思想政治教育工作策略

（一）關注高職院校思政教育長尾，擴大思政教育效果

高職院校學生相對來說主觀能動性較差，思想政治教育課程參與積極性不高，而新媒體交互性較強，師生之間處于平等關系，借助虛擬空間營造更加自由的交流氛圍，鼓勵學生能夠真誠表達，在新媒體背景下搭建開放式話語模式，提升學生思想道德價值觀方面認同感。我校現階段依托專業課教師的力量在各門課程中大力開展“思政三分鐘”教育，實現所有課堂滲透思想政治教育的覆蓋式教育;依托輔導員、校級學生主講人、同輩力量等大力開展每周時政360活動，并大力倡導借用互聯網資源、微視頻、官微、在線直播等新媒體手段開展高職院校學生思想政治教育，借助新媒體平臺進行更加自由、更加平等的交流，積極探討思想價值理念，促使學生能夠真正理解事物及現象，實現價值傳遞和價值認同。我校還應在此基礎上繼續深度挖掘長尾的力量，鼓勵行政管理人員、宿管員、后勤人員、各級學生干部等力量的加入，擴大思政教育效果。

（二）提升師生新媒體媒介素養，發揮新媒體長尾效應

所謂媒介素養教育主要指借助系統化、有組織學習促使教師與學生面對媒介、媒介信息所具備合格技術使用能力、信息甄別能力以及信息批判能力。從目前來看，媒介素養教育集中在新媒體技術應用，但是卻并未關注到新媒體環境下的信息鑒別能力。新媒體教育情境固定，新媒體載體則具有相對性，高職院校需要重點關注到新媒體載體的發展趨勢和發展熱點，重視高職學生的媒介素養教育，促使高職學生借助新媒體技術辨別復雜信息，同時做好高職院校思政教師教學能力考核，高職思政教師需要有效應用新媒體技術，實現新媒體技術和思政教育有效結合，因此，思政教師不僅需要懂知識、懂思想，還需要懂方法，做好新媒體教育功能充分發掘。高職教師需要掌握新媒體背景下人才培養方式，積極探索高職學生思政教育規律與教育特征。在新媒體背景下，信息把關至關重要。虛擬社會環境具有交互性、復雜性、自主性以及開放性，那么為高職學生創設充滿正能量、純凈虛擬世界至關重要。為了營造更加純凈的虛擬社會環境，構建信息審查制度至關重要，實現海量信息過濾篩選，實現信息的優化，為了能夠提升新媒體的信息審查效率，那么就需要搭建更加純凈的新媒體環境，實現新媒體運作的規范化。高職院校的信息工作部門需要同相關網絡監管工作部門合作，營造更加積極網絡空間，引導高職院校學生能夠正確表達、正確學習以及爭取交流，提升高職院校思想政治教育的有效性。

三、結語

新媒體環境下，長尾理論基礎在于消費者所面臨的無限選擇。傳統教育背景下，教育的主體、內容、方式等具有單一化、權威性以及中心化，那么可以利用長尾理論分析高職院校的思想政治教育工作。高職院校需要明確思政教育重要性，實現思政教育的全覆蓋，同時提升高職院校思政教師綜合素質，實現新媒體與思政教育的有效結合，提升高校思政教育的有效性。

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