淺談信息技術在小學數學教學中的有效運用

劉雅微 莫宏利

【摘要】伴隨教育信息化發展的步伐，在學校的課堂教學中有效運用現代信息技術進行教學極為重要。在小學數學課堂教學中，運用信息技術輔助課堂教學，為學生呈現立體直觀的動態效果，可以有效調動學生數學學習的積極性，增加師生間的親密互動，大大降低學生對新知的理解難度，從而使學生更快更有效地接受新知，提高小學數學課堂教學效率。

【關鍵詞】小學數學?課堂教學?信息技術?有效運用?策略

在現代小學數學課堂教學中，信息技術已經成為課堂教學的有力助手，成為當前教育領域不可或缺的教育模式及教育手段。有效開發和利用信息技術資源，向小學生提供豐富的數學學習資源，將信息技術手段作為學生數學學習及問題有效解決的有利助手，從而有效轉變學生的數學學習方式，使學生能夠主動投身于小學數學教學活動中。

一、信息技術與小學數學學科教學有機融合現狀分析

伴隨新課程改革的步伐，信息技術手段已走進學校的課堂教學之中，儼然成為課堂教學的最佳助手。信息技術能夠將聲音、動畫、影像、光源集為一體，有效替代傳統落后的教學方式，尤其是針對學生學習興趣的激發以及所學知識的記憶效果有超強的學習效果。由于信息技術可以為學生提供清晰而逼真的動態影像效果，如同置身于真實情境中一般。而且信息技術還可以為我們傳輸超大量的信息，是以往傳統教學模式所不能比擬的，尤其是對于小學數學教學中那些不易理解掌握又特別抽象的問題，采用信息技術進行富有形象動態的演示過程，以此來增強小學生對數學知識的理解效果，提升學生的數學學習效率。……