現代信息技術在中職語文寫作教學中的運用

孟繁星

摘 要：現代信息技術作為語文終端傳播媒介之一，在新時期背景下體現得非常重要，特別是網絡平臺及藍墨云班課、雨課堂、微信云盤等現代手段的出現，給中職語文教學改革帶來了新的契機。與傳統教學相比，信息技術在教學中的運用具有絕對的優勢，包括聲畫統一、交流互動等特點，充分體現了現代信息化教育的時代性。目前，中職語文寫作教學成為語文教學中的重要組成部分，為了提升學生的語文寫作能力，提高中職生的語文素養，本文主要從信息技術在中職語文寫作教學中的實際應用，教學方式的創新等方面，來分析如何提升中職語文寫作教學的有效性。

關鍵詞：信息技術? 語文寫作? 教學方式

伴隨著中職學校校企合作不斷擴大，企業對中職生的語文表達能力也提出了更高的要求，中職語文寫作教學要求也進一步得到提高。通過有效地運用信息技術手段，能夠改善語文寫作教學質量，讓語文寫作教學能有效持續的發展。現代信息技術在日常的教學過程中，能把一些枯燥、抽象的課堂教學內容改變為學生易于接受的形象生動的知識，讓學生更加穩固地理解和使用所學內容。

一、現代信息技術在中職語文寫作教學中存在的不足

1.運用信息技術意識薄弱

《中等職業學校語文教學大綱》指出，“語文是學生必修的主要文化課之一，是具有基礎工具性質的課程，它既是一門基礎課，也是一門工具課。”語文作為中職學校一門實用性強的基礎學科，在平常的課堂教學過程中，運用科學合理的教學設計，讓語文教學能高效運作，同時可以提升中職語文寫作教學的有效性。……