新時代高校黨員干部思想政治教育工作內涵式提升路徑探析

汪明峰

摘 ?要：高校思想政治教育工作的核心是對人才的培養，思想政治工作貫穿教育教學全過程，為實現全員育人、全程育人、全方位育人以及我國高等教育事業的發展開創新局面。高校黨員干部應樹立理想信念，加強自身黨性修養提升，促進自身政治素質提高，開展思想政治教育工作中創新工作思路和工作方法，提升工作效果和預期成果。

關鍵詞：高校;黨員干部;思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2020）09-0041-03

Abstract： The core of ideological and political education in colleges and universities is the cultivation of talents， ideological and political work throughout the whole process of education and teaching， for the realization of full education， full education， all-round education and the development of China's higher education cause to create a new situation. Party members and cadres in colleges and universities should set up ideal and faith， strengthen their party spirit cultivation， promote their political quality improvement， develop new ideas and working methods in ideological and political education， and improve the work effect and expected results.

Keywords： colleges and universities; party members and cadres; ideological and political education

十九大以來，習近平新時代中國特色社會主義思想對教育作出重要論述，特別是習總書記在思想政治理論課教師座談會上提出黨的教育方針是要解決好培養什么人、怎樣培養人和為誰培養人的問題，要求思想政治教育要把立德樹人作為根本任務，將思想政治教育同黨和國家的事業發展，同堅持和發展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族的復興來對待。思想政治教育的重要性只能不斷加強而不能夠削弱，黨員干部要始終把握黨組織對思想政治工作的領導權和主動權。近日中共中央辦公廳、國務院印發的《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》是學校思想政治理論課改革創新的根本遵循，是黨員干部思想政治教育工作內涵提升的根本指針。

教育是國之大計、黨之大計，是立德樹人的根本任務，思想政治課程是落實立德樹人的根本任務的關鍵課程，具有其他課程無法替代的作用。新時代、新形勢的背景下，思想政治教育要通過多種方式開展，不僅僅是停留在課程上面，黨員領導干部要全部深入到思想政治教育的內涵中來。高等學校是人才培養基地，是文化建設和傳承的場所，是培養社會主義事業接班人和建設者的重要場所，更是意識形態建設的主要陣地，承擔著科學研究、社會服務和文化傳承的職能。新時期高校黨員干部是黨的教育路線、方針和政策的執行者，是高校發展的中堅力量，是黨和群眾之間溝通的橋梁，領導干部的思想建設影響著高校思想政治教育工作的創新和發展水平，影響著高校師生的政治思想導向，決定著黨的教育事業發展成敗。高校黨員干部思想政治教育工作呈現出了教育信息的快捷性和實效性趨勢，呈現出教育環境的復雜性和多樣性的特點，思想政治教育過程中要具有思想性、理論性，表現出對學生的親和力和針對性，在思想和行動上與中央高度一致，發揮高校黨員干部思想政治教育工作作用是推進高校深化改革的重要任務。

一、高校黨員干部政治素質的提升能夠促進思想政治教育工作內涵

高校黨員干部是黨的領導核心，黨員干部親自抓思想政治建設是關系高校人才培養方向的重要保障。高校具有較強科研能力和科研水平，為大學生專業學習提供理論基礎和智力支持，對大學生掌握專業知識提供必備條件，但是針對大學生專業學習以外的思想動態、精神面貌、思維方式、情感歸宿、心理特征等方面的思想政治教育就需要黨員干部全面綜合的開展工作，嚴把政治關和思想關，這樣才能夠“培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才”[1]。

首先，要樹立堅定的馬克思主義理想信念。高校是黨委領導下的校長負責制，高校黨員干部工作堅持馬克思主義的指導，堅持馬克思主義理論教育是中國特色社會主義高校的本質特征，是指導其他教學活動的思想基礎。高校黨員干部堅持馬克思主義科學理論是學習社會主義核心價值觀、堅定理想信仰、成長成才的理論保證，只有認真學習馬克思主義經典原著、原文，認真學習中國特色社會主義理論體系概論以及十九大以來習總書記的系列講話，才能夠運用馬克思主義理論指導工作，發揮馬克思主義處理思想政治教育問題的指導作用。

其次，要對思想政治理論入腦入心。高校黨員干部在思想政治教育工作中要把馬克思主義理論學懂、弄通，用自己的通俗的表達方式和理解方式完成思想政治理論教育，而不是一味的照搬原文，而是要用學生理解的方式講問題說道理。這一過程有一定的難度，需要黨員干部經常走到學生中去，和學生多聊天多談心，了解學生的語言體系和思想維度，特別是要培養學生的愛國主義思想，“愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一”[2]，只有這樣才能夠形成思想政治教育的綜合效果。

最后，要不斷提升自身理論素養為思想政治教育夯實基礎。黨員干部要不斷更新思想政治理論學習內容，面對科學技術日新月異，面對新的理論體系層出不窮，黨員干部要注重新知識的積累和掌握，時刻保持一顆對新鮮事物好奇的心，只有這樣才能更好的同當代大學生的思想理念產生共振，才能更好的塑造他們的教育思想和政治理念。

二、高校黨員干部思想政治教育工作的引導和推進

當前各個高校都已經建立了自己的思想政治教育聯動機制，構建了學校黨委領導下的黨委組織部、黨委宣傳部、各級黨校、黨總支、黨支部、團委、分團委以及“兩課”教師、專兼職輔導員、班導師在內的思想政治教育體系。在這個體系中的每一位黨員干部都是思想政治工作的踐行者和擔當者，每一個黨員干部都要做好自身思想政治教育工作，把思想政治教育工作貫穿“三全”育人的全過程，實現“三全育人”的目標。思想政治工作要圍繞學生需要，關愛學生的成長，解決學生的困難，服務學生的成才培養，促進學生思想和政治的全面提升，道德和文化層次的全面發展。

高校目前多為全國統一招生，學生來自不同省份和城市，具有不同的生活背景和風俗習慣，在日常工作和學習中也會遇到方方面面的困惑和矛盾。面對這種情況各級黨員干部要建構起“三全育人”的思想政治教育網絡，真正把思想政治工作做細做實，不只在理論上，更要在實踐上身先士卒，發揮黨員的先鋒模范作用，處處從學生的立場出發。學生所在院系教師也要與學生加深了解和接觸，通過開展多種學生活動，通過面對面談心談話，逐步讓學生們具有愛國、愛黨、愛家、愛校、愛身邊人的內心世界，穩步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大理想和為中國特色社會主義發展而奮斗的信心。

思想政治教育過程中不斷推進研究新的方式方法，通過案例經驗分享和實踐活動開展來提高學生的思想道德素質，即學習為人師，德行為世范。在對知識體系掌握的同時要把思想政治工作貫穿教學育人的全程。加強基層黨組織建設，黨員干部通過黨組織的覆蓋發揮黨支部戰斗堡壘作用，開展與學生座談，把思想政治教育做到學生的心里。建立實施機制、督查機制和反饋機制，貼近學生的生活實際，實現教師和學生的互動，滿足學生成長的需要，既為學生成長的思想答疑解惑，又能夠為學生解決思想、學習和生活中的問題，優化學生的思想認識，樹立正確的價值觀取向，對學生的思想政治教育開展更具有針對性。

三、高校黨員干部思想政治教育工作思路和方法的創新

思想政治教育不能夠講空話，不能夠只講大道理，要實實在在的為學生解決思想困惑，既要在理論上聯系馬克思主義的學風也要在教學中弘揚教師的教風。黨員干部要走進學生的生活，不能夠單純停留在概念和理論上，要把思想政治教育過程當作是一個美好的思想探索的過程，在潤物無聲中讓學生感受到親和力，并且從中受到啟迪和指引。高校黨員干部做好思想政治教育工作要“因事而化、因時而進、因勢而新”。除了思政課的正常教學以外，對學生要有針對性的思想政治教育，通過校園文明建設和社會實踐活動推動思想政治工作同日常工作及網絡媒介相結合。黨員干部要做好學生的領路人，把握好方向，做到“在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨”。

（一）高校黨員干部在思想政治教育內容和結構上要開拓新思路

高校黨員干部面對新時代青年學生要有新思路，當下青年學生通過各種新聞媒介獲得大量即時的信息和新聞，其中有的是真的，有的也參雜了虛假內容。在全球化背景下，思想政治教育工作就是要給大學生樹立正確的信息導向，了解學生的思想動態，建立信息安全網絡，隨時對學生的想法和困惑提供智力支持，為學生思想政治全面發展創造條件，以思想政治教育為根本，思想政治教育為指導，同時建立將政治教育和法制教育、心理健康教育相結合的思想政治教育理論體系。

（二）構建思想政治教育循序漸進的工作內容和工作方法

思想政治教育內容的安排和設立是以教育目標為前提的，教育目標決定著教育內容。目前思想政治教育目標具有幾個層次，最基本的是世界觀、人生觀、價值觀的形成，同時思想政治理論教育、信念教育、黨紀黨規教育相結合，并且在文化素養、心理健康、創新精神等方面進行拓展。黨員干部要創新思想政治教育工作方法，由于思想政治教育工作理論性內容較多，理論性較強，在面對年輕學生時要改變陳舊保守的教學方式，要結合學生的興趣愛好引入新的教育方法，利用多種媒體方式充實教育過程，將思想政治教育貫穿學生的大學生活。

（三）發揮高校黨員干部思想政治教育針對性功能

黨員干部牢固樹立理想信念，政治思想和政治規范的約束下堅定政治方向、政治立場，堅定理想信念是處理問題的指導原則。黨員干部指導大學生樹立堅定的理想信念是大學生行為取向的正確指引，能夠引導大學生樹立正確的政治觀和社會責任感。大學生在不同階段的大學生活都有不同的困惑，每個個體的想法也是不同的，從入學到離校，黨員干部要針對不同專業、不同年級學生的特點，開展思想政治和意識形態的教育，學會和大學生做朋友，做知心朋友，在學生傾訴的過程中開展心理健康和就業指導，做同學們思想政治的領路人。

四、高校黨員干部思想政治建設的改革與創新

思想政治建設在方式方法和內容結構方面要體現高校的特點，這一過程中要不斷提高領導班子的思想政治建設意識，開拓新思路、研究新方法。高校黨員領導干部要加強自身的修煉，讓自己成為社會主義的政治家和教育家。

首先，加強高校領導干部思想政治建設要改進工作作風。高校領導干部與學校的教師和學生聯系密切，通過弘揚優良傳統戒除浮華的工作作風，倡導艱苦奮斗、厚德博學的實干精神，積極營造和諧的校園環境和文明氛圍，努力形成黨風優良、政風純凈、校風文明、學風扎實的校園文化。

其次，加強高校黨員干部思想政治建設要創新學習載體。思想政治建設是一個思想理論層面的工程，與具體的工作不盡相同。高校黨員干部在思想政治建設中通過理論武裝頭腦，通過學習型黨組織和各個中心組學習等方式對思想政治建設的時效性發揮作用，堅定貫徹民主集中制，抓好作風建設，促進高校的發展與穩定、改革與創新，通過多種主題活動的開展，完成高校黨員干部思想政治建設載體的搭建和完善。

最后，高校黨員干部思想政治建設要不斷完善新機制。健全的領導責任機制是思想政治建設工作的制度保障，組織部門把思想政治建設列入領導干部建設計劃之中，把思想政治工作作為重點任務，各部門司其職、守其位、擔其責、實其效，全體領導干部齊抓共管的思想政治建設格局。高校黨員干部還要接受日常的監督，出現問題及時解決。建立檢查監督制度，結合思想政治教育的實際，對高校領導干部思想政治建設進行指導和幫助，并且在年度領導干部考核中將思想政治建設情況作為考核指數，引起領導干部的重視。

五、新時代高校黨員干部思想政治教育內容結構的構建

思想政治教育在內容上具有較強的政治主導性，理論特點明顯。隨著時代的發展，信息傳播變得快捷，思想政治教育內容上要不斷發展才能夠與當前的黨員干部思想相適應，才能夠滿足黨員干部思想政治變化的需要。

首先，高校黨員領導干部在推進思想政治教育過程中要堅定理想信念。中國共產黨的理想和信念是共產黨員奮斗的精神支柱和精神動力，通過把握理想信念，做好“三會一課”，開展理論宣講和黨建文化等多種方式開展社會主義理論教育，實現黨員干部理論素養的提升。加強馬克思主義理論的學習，堅定馬克思主義理論的指導地位，不斷開展理論的研討和交流，通過讀原著、學原文、悟原理在理論上弄懂馬克思主義理論的內涵和實質，引導廣大黨員教師和學生加強理想信念。

其次，高校黨員干部推進思想政治教育過程中要錘煉黨性加強宗旨意識。黨性教育是黨員干部素質提升的重要渠道，高校黨員干部思想上不能夠松懈，理想信念不能夠動搖，要將黨性教育貫穿黨員干部教育管理的始終，時刻用黨章規范自身的言行，增強自身的“四個意識”、“四個全面”以及“兩個維護”，思想深層次上愛黨、愛國、愛校。高校的各級黨組織通過學習和活動增強支部成員的愛國情懷，增強黨員干部的自信心和自豪感，樹立正確的歷史觀、國家觀，保持對中國特色社會主義道路的自信。

最后，高校黨員干部推進思想政治教育過程中要加強思想道德建設。黨員干部要守住自己的底線，做一個社會道德的示范者和公平正義的維護者，做到品行端正、明辨是非，將社會主義核心價值觀貫穿于黨員干部的理論學習、教育培訓和日常管理中。新時代大眾傳媒高度發達，高校黨員干部通過多種渠道開展理論學習，形成學習的制度化常態化，通過學習強國等手機客戶端提升自身的理論素養，更新實時的理論儲備，這樣才能夠和年輕的學生們思想接軌，才能夠順暢的開展理論指導。高校黨員干部思想政治教育過程中還要開展心理健康教育，通過對現實社會的認知表現出對客觀世界的理解，保持健康良好的心理素質。高校各級黨組織也要重視黨員干部的心理健康教育，特別是工作中遇到的各種問題時能夠擁有正確的權力觀和價值觀。

高校黨員干部思想政治教育過程中要保持道德情操和良好的心境，形成正確的利益觀和健康的心理素質是思想政治教育開展的重要層面，精神思想和心理壓力對一個人會產生難以想象的影響，甚至使其走向生命的結束，引導學生保持和擁有積極樂觀的心理健康非常重要。在人才培養方面堅持正確的政治方向，更要發揮好馬克思主義學院黨員干部和教師的作用，“堅持‘馬院姓馬，在馬言馬的鮮明導向和辦學原則，為鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，推動馬克思主義進校園、進課堂、進學生頭腦，發揮應有作用”[3]，為推動國家教育事業的發展做出貢獻。思想政治建設是一個長期的系統工程，通過黨建工作的五位一體布局進行研究和規劃，將黨的組織建設、作風建設和制度建設相結合，形成高校黨員干部的自我提升和自我強化，形成政治堅定、關愛師生、愛黨敬業的黨員領導干部集體。黨員干部自身素質提升要求不斷加強黨性教育，這是思想政治教育過程中加強黨員先進性的不變原則。在黨章學習、黨章維護等方面規范自己和學生的言行舉止，提高黨性覺悟，增強四個意識，加強人文素質教育中的崇德尚文和身心健康培育，將國情教育融入其中，讓大學生樹立正確的國家觀、民族觀，增強社會主義道路的信心。高校思想政治教育工作的深入和延續需要黨員干部不斷提高自身的工作內涵和工作方式，全面提升黨員干部整體素養，為培養中國特色社會主義合格的建設者和接班人砥礪前行。

參考文獻：

[1]習近平在全國教育大會上講話[N].人民日報，2018-09-11（1）.

[2]習近平在紀念五四運動100周年大會上的講話[N].人民日報，2019-05-01（2）.

[3]習近平在北京大學考察時強調抓住培養社會主義建設者和接班人根本任務 努力建設中國特色世界一流大學[N].人民日報，2018-05-03（1）.