推動學校樂毽修德特色發展的探索與實踐

林西仙

[摘要]：毽球運動起源于漢代，是我國一項民族傳統體育運動，具有鮮明的中國民族特色，能培養學生良好道德行為，促進學生身心健康和增強體質。我們通過毽球特色的開展，結合鄉村少年宮的培訓，積極探究、拓展“樂毽修德”培育社會主義核心價值觀“和諧、友善”及學校“三民文化”結合起來，推動學校特色發展。

[關鍵詞] 樂毽修德 ?和諧友善 ? 特色發展

一、學校基本概況

民眾鎮三民學校始建于2006年9月，是由鎮政府主辦的一所公辦小學。2019學年開設有34個教學班，學生有1469人，教師有78人，其中體育專職教師6名、兼職教師4名;專用毽球教練3人。學校占地面積44576平方米，建有環形跑道運動場、四個水泥籃球場、兩個水泥排球場，運動場地人均約15平方米，擁有各種功能室場30余個，也是市鄉村少年宮培訓基地，具備較好的毽球運動的條件。

二、特色發展目的及意義

毽球運動起源于漢代，是我國一項流傳很廣的民族體育活動，具有鮮明的中國民族傳統體育特色，它所表現出來的趣味性、普及性、簡便性、健身性和娛樂性等特點，符合“以人為本”和“健康第一”的指導思想，對于培養學生良好道德行為有較大的促進作用，并受到學生的喜愛，達到促進學生身心健康和增強體質的目的。經常參加踢毽活動，不僅可以使下肢肌肉變得有力、韌帶富有彈性、關節靈活，促進血液循環，還能調節視力。學生在課間和課余踢一會毽子，還能調整大腦，提高學習效率，培養孩子們的“伙伴關系”。尤其是冬季，在室外踢毽子，可呼吸新鮮空氣，還可有效提高機體的抗寒技能。最重要的是，學生練習起來興趣濃厚，無論男女生，一個人，幾個人，一群人都可以玩，而且對場地要求也不高，運動量可隨意掌握，安全也有保障。因此，不管在上課使用還是在課余練習都不失為一種鍛煉休閑的好方法。

三、特色發展的做法與體會

1.成立領導小組，明確責任分工

以校長為組長，副校長為副組長，負責特色項目的領導和規劃工作。

以教導主任、德育主任等為組員負責特色活動的管理督導工作，指導教練員組織開展好訓練及考核評定工作。

2.加強毽球隊伍建設，提高訓練水平

學校有3位專用毽球教練，并從致公黨中山市委會、小欖毽球中心、小欖升平小學、聯豐小學聘請了4位校外教練，加強毽球訓練技術指導，夯實了毽球師資力量。

3.繼續開發利用好校本教材，開發毽球操和毽球舞

學校編印了《三民毽球》校本教材，還編設了毽球操和毽球舞，大大提高了毽球運動的趣味性。2018年12月，我校毽球操隊參加了“民眾鎮第三屆體藝成果展示”活動，榮獲一等獎，

4.繼續完善硬件設施，提升后勤保障

充分利用學校特色教育項目4萬元資金，豐富了樂毽堂的文化裝飾、完善毽球訓練室的改造、補充基礎設施設備購置，提升了硬件后勤方面的保障。

5.重在平時，重在普及，得到了健康，也得到了修德

我校“樂毽修德”特色開展，推動了學校素質教育的深入發展，使學校充滿生機和活力，全面提高了學生的身體素質和心身發展，使學生得到了生動、活潑而主動的發展。

四、特色發展收獲及賽果

1.激發了孩子們對傳統文化的熱愛

學生每天都利用鄉村少年宮培訓、大課間、課間、午休、體藝2+2時間及家里自由練習，可以進一步激發孩子們對傳統文化的熱愛。

2.融合社會主義核心價值觀，評選毽球美德少年

學校整合了社會主義核心價值觀（友善）、學校美德少年及星級學生評選出“七彩毽美德少年”160多人次。我們還把毽球文化融入到 “家、合、樂”三民文化體系中去，做大做強了校園文化，推動了學校的整體發展。

3.培養自信，建立“小伙伴關系”

學生通過制作毽子，可以培養孩子的動手能力，培養自信力、促進交流溝通;飛舞的毽子，牽動著所有人的眼球，調動著所有人的責任感，激發著所有人團結進取的精神;學生們有說有笑，有喊有叫，有逗有讓，心情多么愉快，氣氛多么融洽，培養小伙伴間的友善之情;

4.以比賽為載體，培育良好校風

通過各種比賽，形成了勤奮求實、誠信友善的優良校風。毽球項目已在我校流光溢彩，極大的豐富了校園生活。我們充分的利用大課間、體藝2+2、鄉村少年宮培訓等時間，并與校運會、體育節相結合，組織全校性的毽球操比賽及班際、年級甚至校內毽球精英賽等活動，先后評出“冠、亞、季軍”班級12個，表彰“毽球之星”280多人次;

5.碩果累累，充滿自信

我校是全鎮唯一的一所毽球傳統項目學校，早在2001年合并前的裕安小學就已將毽球開發為特色活動，從2005年代表民眾鎮參加中國毽球訓練中心舉辦的第一屆錦標賽以來，我校多次獲得榮譽。近幾年來，獲得全國小學組男子團體比賽第六名、第七名、第八名的好成績。2018年參加第二屆亞洲少兒（中國區：佛山市禪城區）毽球大賽，榮獲男子D＼E兩個級別的季軍;市比賽男子雙打第三名，林滿森、梁建華兩位老師再次被評為“優秀教練員”。

五、存在不足

近年來，學校在“樂毽修德”教育特色項目的開展，學校還有許多方面需要加強改進：如何加強學校特色與教育教學相結合;如何與學校德育、特色班級建設結合起來;如何結合學生喜愛的內容進行毽球教學;如何把校本課題研究特色化、有效化;毽球的師資、科研隊伍缺乏;訓練運動技戰水平不較高，比賽成績不夠理想。這些內容都是我們今后努力的方向。

六、后續發展規劃

一是要把“樂毽修德”植入學校的日常教育教學中，彰顯其特色;

二是進一步完善和維護硬件設施建設;進一步結合鄉村少年宮培訓強化訓練。

三是加大師資隊伍建設和科研水平，提高學生的毽球運動技戰水平;

四是大膽創新，改進毽球訓練模式，開設符合少年兒童的年齡特點的內容開展毽球教學;

辦有特色的學校，育有特色的學生，真正讓學生全面發展，學有特長，讓學校真正成為人才成長的搖籃，是我校不懈追求的目標。我們將以飽滿的熱情，不斷研究、不斷實踐，不斷總結，不斷提高，使素質教育平中見奇，錦上添花。